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1反腐倡廉教育是建立健全高校懲治和預防腐敗體系的著力點
懲治和預防腐敗體系是由黨中央、國務院在十六屆三中全會上明確指出的,其內容是“注重思想道德教育,加強廉政法制建設,完善監督制約機制,建立健全與社會主義市場經濟體制相適應的教育、制度、監督并重的懲治和預防腐敗體系”。反腐倡廉教育是這個體系中的基礎性工作。從大學生積極、健康、向上的思想政治狀況和思想敏銳、活躍、熱情高的身心特征看,他們的理性思維能力已經形成,熱愛黨、熱愛祖國、熱愛社會主義,求知欲極強,對新生事物充滿好奇,對社會有了初步的認識,富于探索和批判精神,已具備接受遵紀守法和反腐倡廉教育的各種必要條件。因此,對其進行反腐倡廉教育是建立健全高校懲治和預防腐敗體系的著力點。
(1)反腐倡廉教育,可以充分發揮懲治和預防腐敗體系中的教育功能當代大學生是具有眾多特性的重要群體和受教育者。他們的人數多、素質高、能力強、涉及面廣、影響力大,是未來各行各業的中堅力量,國家建設的棟梁之才,國際競爭中的主要干將。在其受教育過程中已呈現出了腐敗現象的苗頭和趨勢,即價值取向多元化、自我意識膨脹化、信仰危機表面化等不良思想問題,以及考試找、誠信度欠佳、學術弄虛作假等道德缺失問題。應充分發揮反腐倡謙的教育功能,使反腐倡廉教育理所當然地成為大學生受教育的主要內容之一。
(2)反腐倡廉教育,可以真正體現從源頭上預防和治理腐敗的思想大學生是青年人群中的高素質人才,應該及早地培養其遵紀守法和廉潔自律的良好品德,從我做起,從現在做起,從身邊的一點一滴小事做起。強化其政治意識、法律意識、廉政意識、廉潔自律意識和社會主義法制觀念,讓其了解職務犯罪、貪污、以權謀私等術語的內涵及危害,了解學習學術腐敗、誠信道德缺失的影響和惡果。讓其接受廉潔自律和遵紀守法的教育,使廉潔從政的理念從年輕時就根植于內心深處,筑牢思想道德和黨紀國法兩道防線,增強自覺抵御各種腐朽思想侵襲的能力,自覺維護學校和社會的穩定。這就可以在一定程度上遏止和減少腐敗現象滋生,達到真正地從源頭上預防和治理腐敗、關口前移的目的。
(3)反腐倡廉教育,可以進一步健全高校懲治和預防腐敗的體系當代大學生政治思想的主流是好的,對黨的反腐倡廉的決心和信心是理解、支持和認同的,對黨內的腐敗現象和腐敗分子是疾惡如仇并自覺抵御和反對的。他們也具有鮮明的時代特點:參與性和維權意識強,積極參與高校與之相關的如教材、體育器材、公寓用品等的招標采購工作,在其中履行其監督職責,維護自身的權益。他們大多處于家庭和家族的中心地位,積極關注、教育和監督自己身邊的人和事,主動加入反腐隊伍.對家庭成員及其相關社會關系可以起到不同程度的影響、約束和監督作用,成為反腐倡廉的真正衛士,從而增強了反腐力量,加大了反腐力度,使高校懲治和預防腐敗體系也得以進一步健全。
2反腐倡廉教育是高校“以德治國”政治方略的實施點
“以德治國”是同志2001年1月,在全國宣傳部長會議上提出的重要思想.它是以其說服力和勸導力來提高社會成員的思想認識和道德覺悟,是依靠社會輿論,人的價值判斷,人的良知和傳統習慣,在社會生活中形成一種強大的約束力量來維系社會的穩定,與依靠法律的權威性和強制性的“依法治國”形成良性互補,共同保障我國社會的繁榮與進步。要實施“以德治國”的重要方略,推進全社會道德教育的開展,大學生的道德價值取向和道德表現的導向作用十分重要。因為他們不僅是社會主義現代化建設事業的中堅力量,還應是社會主義道德建設的先行者,加強大學生的思想道德教育就成重中之重。因此,對其進行反腐倡廉教育是“以德治國”政治方略在高校推進的實施點。
(1)反腐倡廉教育,可以提高大學生思想道德素質和文明行為大學生是掌握未來先進科學技術和先進文化的主力軍,要教給他們做人做事的原則方法,廉潔從政的目的要求,坦然面對誘惑的心態方式,為官為民的本分規矩。要教育他們自覺遵守“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻”的基本道德規范,懂得遵紀守法、按章辦事、從身邊小事做起的重要,懂得在學習生活之中要開展道德實踐活動,為人處世要言行一致、知行統一,使他們的道德意識和道德觀念不斷增強,思想道德素質和文明行為不斷提高。
(2)反腐倡廉教育,可以充實和完善高校德育內容體系中共中央在《關于改進和加強高等學校思想政治工作的決定》中,要求大學生、研究生“應自覺地遵紀守法,有良好的道德品質”。對其開展反腐倡廉教育正是貫徹其文件精神,豐富高校德育內容的具體體現。并且,反腐倡廉教育是中華民族優秀文化教育、革命傳統教育、倫理道德教育、法制教育等教育內容的重要組成部分,有其自身的獨特內涵、基本體系和評價標準,在高校思想道德體系中占有重要位置。因此,進行反腐倡廉教育能夠充實和完善高校德育內容體系。
(3)反腐倡廉教育,可以推進全社會道德教育的開展通過教育使大學生充分認識到,作為未來的社會公民講公民道德、講社會公德、講職業道德、講家庭美德的重要;培養其愛憎分明的階級情感,對待腐敗分子要毫不留情,不拘私情;增強其為人民服務、集體主義的服務意識和協作精神,拋棄個人功利主義、自私自利、金錢至上的狹隘之心,提高一批又一批大學生的道德觀念、道德意識和道德品質。又通過這些具有較高思想道德素質的社會精英,進入各行各業后去帶動全社會的道德素養和全民族的文明素質的提高,促進社會主義道德教育的開展和“以德治國”方略的全面實施,形成良好的社會秩序和高尚的思想道德風尚。
3總結
我國的社會經濟建設正在快速發展,綜合國力日益增強。黨內的腐敗現象作為影響黨的形象,影響我國政治、經濟發展的一個制約因素將長期存在,這越來越凸顯在黨內外實施反腐倡廉的重要性。除了加強對廣大黨員及領導干部思想道德教育、法紀教育及加大監督力度外,我們還應將反腐倡廉的預防教育關口前移,在廣大的青年大學生中開展反腐倡廉教育。端正自己的價值取向,弘揚社會主義道德風尚,提高自己的防腐拒變的能力,使青年學生在接受高等教育的同時,也能夠牢固地樹立反腐倡廉的思想道德觀念。這不僅是黨風廉政建設和反腐敗斗爭的“基礎工作”,也是一項高素質人才培養的“建設工程”。
作者:焦明連單位:淮海工學院測繪工程學院