學前教育研究雜志

主辦單位:中國學前教育研究會;長沙師范學校
主管單位:湖南省教育廳

學前教育研究雜志基本信息 CSSCI南大期刊 北大期刊 統計源期刊

《學前教育研究》由馮曉霞擔任主編,由中國學前教育研究會;長沙師范學校主辦的一本教育類CSSCI南大期刊、北大期刊、統計源期刊。該刊創刊于1987年。主要刊登教育學科方面有創見的學術論文,介紹有特色的科研成果,探討有新意的學術觀點提供交流平臺,擴大國內外同行學術交流。本刊為月刊,A4開本,全年定價¥280.00元。郵發代號:42-166,歡迎廣大讀者訂閱或投稿。

基本信息:
ISSN:1007-8169
CN:43-1038/G4
期刊類別:教育
郵發代號:42-166
全年訂價:¥ 280.00
出版信息:
創刊時間:1987
出版地區:湖南
出版周期:月刊
出版語言:中文
主編:馮曉霞
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學前教育研究雜志介紹

《學前教育研究》是一本由湖南省教育廳主管,中國學前教育研究會;長沙師范學校主辦的一本面向國內外公開發行的教育類期刊,該刊主要報道教育相關領域的研究成果與實踐。該刊已入選CSSCI南大期刊、北大期刊、統計源期刊。 影響因子為3.02 《學前教育研究》主要內容欄目有事業發展與管理、兒童發展與教育、游戲與玩具、課程與教學、教師發展與教師教育、家庭與社區教育、歷史與比較教育。

《學前教育研究》主要發文機構有:南京師范大學(發文量355篇),該機構主要研究主題為“教育;幼兒;兒童;學前教育;幼兒教育”;北京師范大學(發文量348篇),該機構主要研究主題為“教育;幼兒;兒童;學前教育;幼兒教育”;華東師范大學(發文量255篇),該機構主要研究主題為“教育;幼兒;兒童;教師;幼兒教育”。

《學前教育研究》主要發文主題有教育、幼兒、教師、兒童、幼兒教育、教學、學前教育、課程、幼兒教師、游戲。其中又以”教育(3267篇)”居于榜首,發文量第二的是“幼兒”(3232篇),發文量第三的是“教師”(1091篇),發文主題最少的是“游戲”,僅發文337篇。

學前教育研究影響力及榮譽

學前教育研究投稿注意事項

1、來稿要求:

本刊歡迎下列來稿:教育及相關學科領域的研究方面的論著,反映國內外教育學術動態的述評、論著、綜述、講座、學術爭鳴的文稿,以及有指導意義的教育書刊評價等。文稿應具科學性、先進性、新穎性和實用性,內容翔實,簡明扼要,重點突出,文字數據務求準確,層次清楚,標點符號準確,圖表規范,書寫規范。本刊不接受已公開發表的文章,嚴禁一稿兩投。對于有涉嫌學術不端行為的稿件,編輯部將一律退稿,來稿確保不涉及保密、署名無爭議等,文責自負。

2、作者簡介:

述評、專家論壇、指南解讀欄目來稿請附第一作者及通信作者的個人簡介及近照。個人簡介內容包括職稱、職務、學術兼職、主要研究領域、主要研究成果、所獲重大榮譽獎項等,字數以 100~300 字為宜。近照以 2 寸免冠彩色證件照為宜,格式為“.jpg”,像素不得低于 300 dpi。

3、文題:

文題力求簡明、醒目,反映文稿主題,中文文題控制在 20 個漢字以內。題名中應避免使用非公知公用的縮略語、字符、代號以及結構式和公式。有英文摘要者同時給出英文文題,中英文文題含義應一致。

4、圖表:

文中所有圖表均需為作者自行制作而非引用他人文獻中的圖表。圖表力求簡明,設計應科學,避免與正文重復。凡能用少量文字說明的數據資料盡量不用圖表。正文與表中數據應認真核對,準確無誤,表內數據同一指標的有效位數應一致。

學前教育研究數據統計

  • 總發文量:1792
  • 總被引量:26185
  • 平均引文率:7.099
  • H指數:62
  • 期刊他引率:0.3762
主要發文機構分析
機構名稱 發文量 主要研究主題
南京師范大學 355 教育;幼兒;兒童;學前教育;幼兒教育
北京師范大學 348 教育;幼兒;兒童;學前教育;幼兒教育
華東師范大學 255 教育;幼兒;兒童;教師;幼兒教育
湖南師范大學 180 教育;幼兒;兒童;教學;教師
西南大學 154 幼兒;教育;教師;兒童;課程
東北師范大學 97 幼兒;教育;兒童;教師;幼兒教育
華中師范大學 91 幼兒;教育;兒童;教師;幼兒教育
浙江師范大學 89 幼兒;教育;兒童;教師;課程
華南師范大學 83 教育;幼兒;兒童;幼兒教育;教師
長沙師范專科學校 78 教育;幼兒;教師;學前教育;教學
主要資助項目分析
資助項目 涉及文獻
國家社會科學基金 249
教育部人文社會科學研究基金 238
湖南省哲學社會科學基金 63
國家自然科學基金 42
教育部人文社會科學研究重大課題攻關項目 30
全國教育科學“十一五”規劃課題 30
全國教育科學“十一五”教育部規劃課題 30
全國教育科學規劃課題 30
江蘇省教育科學“十二五”規劃項目 29
江蘇省教育廳哲學社會科學基金 28
年度被引次數報告
年度參考文獻報告

學前教育研究文章摘錄

  • 理解兒童的前提:承認兒童的不可完全被理解 作者:趙南
  • 鄉村兒童生活世界認識路徑優化--現象學與童年社會學視角的融合 作者:李旭; 趙芳妮
  • 城市小班幼兒母親的嚴厲信念 作者:王友緣; 徐虔; 李燕; 董哲
  • 家長參與和學前兒童發展關系的元分析 作者:張晉; 劉云艷; 胡天強
  • 同胞關系質量對頭胎幼兒共情的影響 作者:張榮臻; 曹曉君; 冉光明; 夏云川
  • 新入職幼兒園教師職業適應對職業認同的影響:職業發展支持的并列中介效應 作者:皮悅明; 劉夏鴿; 王庭照; 趙微
  • 幼兒園教師職前培養現狀及其改革策略 作者:張文軍; 管鈺嫦
  • 幼兒園準園長的專業化培養 作者:何世紅
  • 混齡教育對幼兒園教師專業素質的要求 作者:張蕊
  • 體驗式幼兒繪本閱讀的價值:從讀寫萌發到視覺素養 作者:楊春菊; 張喜梅
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