新課程導學雜志

主辦單位:貴州人民出版社
主管單位:貴州人民出版社

新課程導學雜志基本信息 省級期刊

《新課程導學》由夏昆擔任主編,由貴州人民出版社主辦的一本教育類省級期刊。該刊創(chuàng)刊于2008年。主要刊登教育學科方面有創(chuàng)見的學術論文,介紹有特色的科研成果,探討有新意的學術觀點提供交流平臺,擴大國內(nèi)外同行學術交流。本刊為旬刊,A4開本,全年定價¥244.00元。郵發(fā)代號:66-75,歡迎廣大讀者訂閱或投稿。

基本信息:
ISSN:1673-9582
CN:52-1148/G4
期刊類別:教育
郵發(fā)代號:66-75
全年訂價:¥ 244.00
出版信息:
創(chuàng)刊時間:2008
出版地區(qū):貴州
出版周期:旬刊
出版語言:中文
主編:夏昆
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新課程導學雜志介紹

《新課程導學》是一本由貴州人民出版社主管,貴州人民出版社主辦的一本面向國內(nèi)外公開發(fā)行的教育類期刊,該刊主要報道教育相關領域的研究成果與實踐。該刊已入選省級期刊。 《新課程導學》主要內(nèi)容欄目有教育熱點與爭鳴、師資建設與培訓、信息技術與教育、思想政治與德育、課程改革與創(chuàng)新、教材教學與研究。

《新課程導學》主要發(fā)文機構有:江蘇省鹽城市初級中學(發(fā)文量44篇),該機構主要研究主題為“”;濱海中學(發(fā)文量41篇),該機構主要研究主題為“”;江蘇濱海明達中學(發(fā)文量38篇),該機構主要研究主題為“”。

《新課程導學》主要發(fā)文主題有教學、課堂、語文、英語、教育、數(shù)學、課程、課堂教學、文教、教師。其中又以”教學(5862篇)”居于榜首,發(fā)文量第二的是“課堂”(2401篇),發(fā)文量第三的是“語文”(1549篇),發(fā)文主題最少的是“教師”,僅發(fā)文623篇。

新課程導學影響力及榮譽

新課程導學投稿注意事項

1、來稿要求:

本刊歡迎下列來稿:教育及相關學科領域的研究方面的論著,反映國內(nèi)外教育學術動態(tài)的述評、論著、綜述、講座、學術爭鳴的文稿,以及有指導意義的教育書刊評價等。文稿應具科學性、先進性、新穎性和實用性,內(nèi)容翔實,簡明扼要,重點突出,文字數(shù)據(jù)務求準確,層次清楚,標點符號準確,圖表規(guī)范,書寫規(guī)范。本刊不接受已公開發(fā)表的文章,嚴禁一稿兩投。對于有涉嫌學術不端行為的稿件,編輯部將一律退稿,來稿確保不涉及保密、署名無爭議等,文責自負。

2、作者簡介:

述評、專家論壇、指南解讀欄目來稿請附第一作者及通信作者的個人簡介及近照。個人簡介內(nèi)容包括職稱、職務、學術兼職、主要研究領域、主要研究成果、所獲重大榮譽獎項等,字數(shù)以 100~300 字為宜。近照以 2 寸免冠彩色證件照為宜,格式為“.jpg”,像素不得低于 300 dpi。

3、文題:

文題力求簡明、醒目,反映文稿主題,中文文題控制在 20 個漢字以內(nèi)。題名中應避免使用非公知公用的縮略語、字符、代號以及結構式和公式。有英文摘要者同時給出英文文題,中英文文題含義應一致。

4、圖表:

文中所有圖表均需為作者自行制作而非引用他人文獻中的圖表。圖表力求簡明,設計應科學,避免與正文重復。凡能用少量文字說明的數(shù)據(jù)資料盡量不用圖表。正文與表中數(shù)據(jù)應認真核對,準確無誤,表內(nèi)數(shù)據(jù)同一指標的有效位數(shù)應一致。

新課程導學數(shù)據(jù)統(tǒng)計

  • 總發(fā)文量:--
  • 總被引量:4025
  • 平均引文率:--
  • H指數(shù):13
  • 期刊他引率:--
主要發(fā)文機構分析
機構名稱 發(fā)文量 主要研究主題
江蘇省鹽城市初級中學 44
濱海中學 41
江蘇濱海明達中學 38
鹽城市時楊中學 32
鹽城市田家炳中學 30
江蘇省鹽城中學 28
淮陰師范學院 27
江蘇省包場高級中學 26
海門市四甲中學 24
鹽城市第一中學 24
主要資助項目分析
資助項目 涉及文獻
甘肅省教育科學“十二五”規(guī)劃課題 4
白銀市教育科學規(guī)劃課題 2
福建省教育科學“十二五”規(guī)劃常規(guī)課題 2
甘肅省教育科學規(guī)劃課題 2
福建省教育科學規(guī)劃課題 1
甘肅省“十二五“規(guī)劃課題 1
河南省教育科學“十二五”規(guī)劃課題 1
江蘇省中小學教學研究重點課題 1
年度被引次數(shù)報告
年度參考文獻報告

新課程導學文章摘錄

  • 師陶崇教 育人育心——淺談陶行知育人思想在問題學生轉化中的應用 作者:胡進
  • 撒“信息”網(wǎng),捕“有效”魚——談高中英語教學中現(xiàn)代信息技術的運用 作者:葉建
  • 開一扇審美的窗子——談初中語文教學的審美教育 作者:張杰民
  • 快樂寫話 樂在其中——淺析如何指導低年級學生快樂寫話 作者:周揚
  • 故事教學法下的小學英語微課設計與開發(fā)探究 作者:朱海燕
  • “綠色”情感是小學生作文的源泉 作者:胡素香
  • 淺析初中歷史課堂教學中感恩教育的滲透 作者:陳春平
  • 以情動人實現(xiàn)高效課堂——情感在語文教學中的作用 作者:李海東
  • 談小學生數(shù)形結合思維與運用能力培養(yǎng) 作者:王梅
  • 淺談詩歌教學中的詩眼分析 作者:錢秀芹
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