網絡語言對傳統語言文化的影響范文

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據統計，截至2013年12月，我國網民規模達6.18億，互聯網普及率為45.8%[1]。我國網民的平均年齡是26歲，以青少年為主流人群。在他們開放思維、包容創新的網絡交流中，網絡語言已經初具規模并呈現出欣欣向榮之勢。網絡語言在為傳統語言文化注入了新鮮血液的同時，其缺乏統一的標準和規范的約束而帶來的一些負面影響也不容忽視。

1.網絡語言的含義

根據百度百科給出的含義“：網絡語言是從網絡中產生并應用于網絡交流的一種語言，包括中英文字母、標點、符號、拼音、圖標（圖片）和文字等多種組合。這種組合，往往在特定的網絡媒介傳播中表達特殊的意義。”網絡語言應網民們提高網絡聊天效率或搞笑逗樂等需要而生，久而久之發展成了一種特定語言——虛擬空間社會方言。網絡語言由與網絡技術相關的專業術語和與網民日常生活相關的習慣用語組成。隨著互聯網分眾傳播的發展，自媒體互動媒介的普及化，網絡語言更加頻繁地被使用，逐漸衍生出了數字型、混合型、詞意變異型、口語型、圖畫型、詞匯演變型、縮略和擴張型多種詞組類型，表現力強又不失幽默，形成了一套特殊的語言系統。

2.網絡語言對傳統語言文化的影響

網絡語言作為網絡文化發展之必然的一種文化現象，其態勢之火熱已經引起了社會各界尤其是語言學界的廣泛關注。網絡語言以其輕松活潑、幽默風趣、調侃諷刺的特點，借助于互聯網傳播的即時迅速、不受時空限制的優勢，更容易“落地開花”，以驚人的速度和廣泛的接受度在社會中傳播和普及，已經在語言的使用上產生了重大的影響，也必將對傳統語言文化產生巨大的沖擊。現階段的網絡語言經過了自我的洗禮和與時代的對話，已經逐步形成自己獨特的語言體系，不再像網絡語言發展初期那樣混沌未明、毫無章法。在這種開放發語言體系中，網民作為網絡語言的創造者和使用者，不斷地在使用、傳遞、發展網絡語言的基礎上，為其注入新的活力，使得擁有廣泛認可度的新的網絡語言再次被傳播、使用。

2.1網絡語言對傳統語言文化的積極作用首先，語言的發展以應用為目標，任何語言都是在應用中發展和創新的。網絡語言從文字的種類上推動了語言文字的多樣化，更有甚者，一個國家的流行的網絡語言還能推動其他國家的語言文字的發展。例如，我們常說的“給力”，在英語中被翻譯為geili⁃able，表示“使人振奮”、“感到有力量”，實際上就是對中文的音譯，已經被收錄進《牛津詞典》，原因就是其在新浪微博上被提及已超過5000萬次。由此可見，網絡語言也豐富了語言文化。再者，網絡語言的泛濫化促使更多的人開始重視傳統文化，有一部分在網絡語言中找不到歸屬感的人開始自覺地將訴求于傳統語言文化。再次，觀古今，文藝的產生、發展和創新都和社會實際、時代精神密切相關，網絡語言亦如是。廣受關注和使用的網絡語言往往來自于當下的熱點事件和新聞話題，反映了一定的社會問題，傳達了一定的時代精神，也是一個時期文化面貌的反射，就勢必會引起人們對當下社會的關注，了解這個時代想要“說什么”。例如，從“蝸居”“、房奴”可窺到當下住房緊張、房價居高不下的問題，從“樓脆脆”可得知上海房屋整體倒塌的事件，從“非常艱難的決定”可看到網民對騰訊關于360事件公開信的戲謔。據統計，新浪微博的月活躍用戶已達1.29億。這還不是最好的證明嗎？

2.2網絡語言對傳統語言文化的消極影響首先，網絡語言以巨大的語言張力和豐富多樣的形式表達表現出更大的活力和新鮮感，相比于傳統語言的嚴肅、認真和理式化，更易產生極大的誘惑力。由于在網絡語言的文化體系中，社會精英和平民的界限是被消解的，這也為網絡語言在草根階層的流行提供了極大的便利，同時也在一定程度上滋生了網絡語言暴力。這種網絡語言的發展態勢在推廣了自身的同時，也在很大程度上擠壓了傳統語言文化的生存空間，侵占了傳統語言藝術的領地，使傳統語言在教育、規范上的作用越來越淡薄和退化，成為一種單薄而無深刻內涵的語言工具。這對博大精深的傳統語言文化來說相當于是致命的打擊。其次，網絡語言受其產生、發展的機制的影響，存在一味地追求娛樂化、新奇化的傾向，也就造成了它對傳統語言范式的偏離，形成了不規范化、簡略化、鍵盤化的特點。同時，網絡語言的即時性、新聞性等特點，使得它的使用者往往使用通俗易懂的語句來表情達意，而不是運用內斂而含蓄的言外之意、弦外之音。網絡語言的隨意自由和傳統語言的縝密嚴肅形成了矛盾的對立。青少年是網絡交流的主要群體之一，喜好追趕時髦，辨別是非的能力較低。他們在學習語言的過程中不可避免地要大量地接觸網絡語言，受到不規范的語言使用的影響，很容易吸收這種不規范字體和不規范的表達，對于正統的傳統語言學習勢必產生不良的影響，從而拉低一代人的語言表達、閱讀和寫作的能力。

3.結語

在互聯網信息時代的語境下，網絡語言的流行已成為不可避免的趨勢，這是歷史發展的必然。網絡語言能夠簡捷、方便、快速、準確地傳遞信息、表達思想，但也在某些方面存在相當大的缺陷和不足。我們應該正確認識這種現況，在尊重傳統語言文化的基礎上，客觀合理地觀察、分析和利用網絡語言的使用規律，讓它成為我們豐富多彩的民族語言一個的組成部分。

作者：張紹明 單位：山東省濟南市商河縣牛堡中學