外國教育研究雜志

主辦單位:東北師范大學
主管單位:中華人民共和國教育部

外國教育研究雜志基本信息 CSSCI南大期刊 北大期刊 統計源期刊

《外國教育研究》由饒從滿擔任主編,由東北師范大學主辦的一本教育類CSSCI南大期刊、北大期刊、統計源期刊。該刊創刊于1974年。主要刊登教育學科方面有創見的學術論文,介紹有特色的科研成果,探討有新意的學術觀點提供交流平臺,擴大國內外同行學術交流。本刊為月刊,B5開本,全年定價¥292.00元。郵發代號:12-102,歡迎廣大讀者訂閱或投稿。

基本信息:
ISSN:1006-7469
CN:22-1022/G4
期刊類別:教育
郵發代號:12-102
全年訂價:¥ 292.00
出版信息:
創刊時間:1974
出版地區:吉林
出版周期:月刊
出版語言:中文
主編:饒從滿
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外國教育研究雜志介紹

《外國教育研究》是一本由中華人民共和國教育部主管,東北師范大學主辦的一本面向國內外公開發行的教育類期刊,該刊主要報道教育相關領域的研究成果與實踐。該刊已入選CSSCI南大期刊、北大期刊、統計源期刊。 影響因子為1.24 《外國教育研究》主要內容欄目有基礎教育改革與發展、英美學前教育研究、英美高等教育研究。

《外國教育研究》主要發文機構有:東北師范大學(發文量861篇),該機構主要研究主題為“教育;教師;課程;教學;教育改革”;北京師范大學(發文量384篇),該機構主要研究主題為“教育;教師;高等教育;教育改革;課程”;華東師范大學(發文量371篇),該機構主要研究主題為“教育;教師;課程;教育改革;教學”。

《外國教育研究》主要發文主題有教育、教師、教學、課程、高等教育、教育改革、社會、比較教育、國教、教師教育。其中又以”教育(3373篇)”居于榜首,發文量第二的是“教師”(809篇),發文量第三的是“教學”(514篇),發文主題最少的是“教師教育”,僅發文210篇。

外國教育研究影響力及榮譽

外國教育研究投稿注意事項

1、來稿要求:

本刊歡迎下列來稿:教育及相關學科領域的研究方面的論著,反映國內外教育學術動態的述評、論著、綜述、講座、學術爭鳴的文稿,以及有指導意義的教育書刊評價等。文稿應具科學性、先進性、新穎性和實用性,內容翔實,簡明扼要,重點突出,文字數據務求準確,層次清楚,標點符號準確,圖表規范,書寫規范。本刊不接受已公開發表的文章,嚴禁一稿兩投。對于有涉嫌學術不端行為的稿件,編輯部將一律退稿,來稿確保不涉及保密、署名無爭議等,文責自負。

2、作者簡介:

述評、專家論壇、指南解讀欄目來稿請附第一作者及通信作者的個人簡介及近照。個人簡介內容包括職稱、職務、學術兼職、主要研究領域、主要研究成果、所獲重大榮譽獎項等,字數以 100~300 字為宜。近照以 2 寸免冠彩色證件照為宜,格式為“.jpg”,像素不得低于 300 dpi。

3、文題:

文題力求簡明、醒目,反映文稿主題,中文文題控制在 20 個漢字以內。題名中應避免使用非公知公用的縮略語、字符、代號以及結構式和公式。有英文摘要者同時給出英文文題,中英文文題含義應一致。

4、圖表:

文中所有圖表均需為作者自行制作而非引用他人文獻中的圖表。圖表力求簡明,設計應科學,避免與正文重復。凡能用少量文字說明的數據資料盡量不用圖表。正文與表中數據應認真核對,準確無誤,表內數據同一指標的有效位數應一致。

外國教育研究數據統計

  • 總發文量:1793
  • 總被引量:19484
  • 平均引文率:9.6864
  • H指數:60
  • 期刊他引率:0.9364
主要發文機構分析
機構名稱 發文量 主要研究主題
東北師范大學 861 教育;教師;課程;教學;教育改革
北京師范大學 384 教育;教師;高等教育;教育改革;課程
華東師范大學 371 教育;教師;課程;教育改革;教學
西南大學 127 教育;教師;比較教育;課程;教育學
浙江大學 124 教育;高等教育;高校;教育改革;教師
南京師范大學 117 教育;教師;教學;課程;教師教育
華南師范大學 105 教育;課程;教師;教學;道德
華中師范大學 100 教育;教師;公民教育;農村;弗萊雷
浙江師范大學 75 教育;教師;教育政策;高等教育;教師教育
福建師范大學 71 教育;教師;教師教育;教育改革;高等教育
主要資助項目分析
資助項目 涉及文獻
國家社會科學基金 265
教育部人文社會科學研究基金 247
教育部人文社會科學重點研究基地度重大研究項目 107
教育部人文社會科學研究重大課題攻關項目 76
中央高校基本科研業務費專項資金 61
全國教育科學規劃課題 51
全國教育科學“十五”規劃教育部重點課題 32
吉林省社會科學基金 26
國家自然科學基金 25
全國教育科學“十一五”教育部規劃課題 25
年度被引次數報告
年度參考文獻報告

外國教育研究文章摘錄

  • 英國兒童哲學課程的發展及其現實啟示 作者:楊落娃; 于偉
  • 為思維而教:李普曼兒童哲學的教學意蘊 作者:李凱; 楊秀秀
  • 李普曼的兒童哲學教育實踐取向探析 作者:李墨一; 王澍; 于暢
  • 智庫對美國基礎教育政策的影響--以斯坦福大學胡佛研究所為例 作者:谷賢林
  • 為了卓越的協同:澳大利亞科研創新系統改革探索 作者:白華; 苑大勇
  • 教師脆弱性的根源與應對:凱爾克特曼的觀點及啟示 作者:張雅慧; 蔡辰梅
  • 高校內部人事制度與教師學術生活--基于西東大學的民族志個案研究 作者:于汝霜
  • 國際科學教育建模教學研究綜述--基于教師發展視角 作者:史凡; 王磊
  • 西班牙校園和睦共處政策:背景、內容、評價 作者:孫進; 楊璦伊
  • 校園欺凌防治項目的成效及其原因分析--以OBPP項目為例 作者:紀沅坤
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