中學(xué)思政教學(xué)中時(shí)事政治的融合范文

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一、避免枯燥，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性

思品課教材的知識(shí)點(diǎn)并不多，如果只強(qiáng)調(diào)理論知識(shí)，只是“照本宣科”，就會(huì)顯得非常枯燥，容易使學(xué)生產(chǎn)生厭煩心理，失去學(xué)習(xí)興趣。如果及時(shí)將時(shí)事與知識(shí)點(diǎn)結(jié)合起來，使學(xué)習(xí)知識(shí)鮮活起來，就能激發(fā)起學(xué)生的興趣，收到良好的教育效果。隨著新一輪課程改革的深入，在考試試卷中，材料分析題關(guān)于時(shí)政熱點(diǎn)方面的分值有增多的跡象。筆者就我校時(shí)事政治教學(xué)改革的現(xiàn)狀和如何將時(shí)事政治內(nèi)容融入思想品德教學(xué)中去的應(yīng)對(duì)措施談?wù)勛约旱恼J(rèn)識(shí)。

二、我校時(shí)事政治教學(xué)的現(xiàn)狀

我校是一所民漢合校的完全農(nóng)村中學(xué)，共有58個(gè)教學(xué)班。作為農(nóng)村中學(xué)的基礎(chǔ)教育工作者，我們?cè)谂?shí)踐新課改的教學(xué)過程中，深切地體會(huì)到農(nóng)村中學(xué)的特殊地域性和一些具體的困難，對(duì)時(shí)事教學(xué)不利。

1.從學(xué)校的硬件設(shè)施來看，農(nóng)村中學(xué)和城市中學(xué)存在很大的差距。城市中學(xué)的教師隨時(shí)可以通過多媒體來教學(xué)，其效果顯而易見。學(xué)生也可以利用課余時(shí)間上網(wǎng)瀏覽網(wǎng)頁、讀報(bào)紙雜志、看電視新聞、聽廣播信息……然而，農(nóng)村中學(xué)的情況就大不一樣，農(nóng)村的信息系統(tǒng)還不完善，農(nóng)村網(wǎng)絡(luò)的普及程度和多媒體技術(shù)應(yīng)用方面遠(yuǎn)不如城市。這在一定程度上影響了農(nóng)村中學(xué)的學(xué)生在新課改下進(jìn)行時(shí)事的自主學(xué)習(xí)。

2.從家庭生活的環(huán)境來看，農(nóng)村中學(xué)的學(xué)生更是沒有學(xué)習(xí)時(shí)事的氛圍。由于大部分學(xué)生的家長文化素質(zhì)偏低，一天到晚都在忙農(nóng)活、做生意或打工，根本無暇關(guān)心國事和天下大事，就是有時(shí)間閑聊也只是關(guān)于生活中的瑣碎小事。學(xué)生根本不可能從父母那里得來一些關(guān)于時(shí)事的知識(shí)。

當(dāng)然，我們對(duì)這種不利的現(xiàn)狀不能悲觀，只要引起我們足夠的重視，找到良好的對(duì)策，完全可以將不利轉(zhuǎn)化為有利。鑒于農(nóng)村中學(xué)時(shí)事政治教學(xué)的現(xiàn)狀，農(nóng)村教師希望在新課改要求下將時(shí)事政治教學(xué)融入思想品德教學(xué)中去，那么，我們將采取哪些具體的措施呢？

三、農(nóng)村中學(xué)在新課改下將時(shí)事政治教學(xué)融入思想品德教學(xué)中的具體措施

基于農(nóng)村中學(xué)時(shí)事政治教學(xué)的不良現(xiàn)狀，我校針對(duì)實(shí)際，作了積極的嘗試和探索。這些措施既針對(duì)教師又面向全體學(xué)生。現(xiàn)將我們自己的做法作為教學(xué)中的一點(diǎn)心得體會(huì)與大家分享。

1.學(xué)校主動(dòng)訂閱各種報(bào)刊，如《人民日?qǐng)?bào)》、《新疆日?qǐng)?bào)》、《新疆經(jīng)濟(jì)報(bào)》、《巴音郭楞日?qǐng)?bào)》等，并給每個(gè)班級(jí)訂了一份我們地區(qū)的黨報(bào)《巴音郭楞日?qǐng)?bào)》，要求班主任和思品教師向?qū)W生宣傳，并要求學(xué)生會(huì)在告示欄上，一周公布兩條重大新聞。

2.作為思品教師，我們平時(shí)要關(guān)心國家大事，要養(yǎng)成經(jīng)常看新聞、看報(bào)紙、上網(wǎng)了解時(shí)政的習(xí)慣。同時(shí)還要關(guān)注像《社會(huì)與法》、《感動(dòng)中國人物》等電視欄目。通過多種方式和途徑培養(yǎng)自己的時(shí)政敏感性，要善于從眾多的新聞中捕捉有效信息，并能與書本知識(shí)相聯(lián)系，應(yīng)用知識(shí)點(diǎn)來分析時(shí)政。時(shí)事政治教學(xué)的活動(dòng)形式可以是豐富多彩的，一般分為兩大類：課內(nèi)型和課外型。課內(nèi)活動(dòng)形式可分為課堂報(bào)道型、活學(xué)活用型、評(píng)論型。

時(shí)事政治教學(xué)的課外活動(dòng)形式是多種多樣的，主要有時(shí)事知識(shí)競(jìng)賽、報(bào)刊剪輯展覽和手抄報(bào)比賽、時(shí)政廣播。不過，需要強(qiáng)調(diào)的是，時(shí)事政治教學(xué)的形式很多，教師必須從教學(xué)實(shí)際出發(fā)，正確地選擇并靈活運(yùn)用不同的教學(xué)形式和方法，并不意味著每一個(gè)學(xué)校每一個(gè)班級(jí)每一節(jié)課都一定要用所有形式。也只有這樣，我們才能出色有效地達(dá)到教學(xué)效果。

總之，教師帶領(lǐng)學(xué)生關(guān)注、解讀時(shí)政熱點(diǎn)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問題、解決問題，不僅能活躍思想品德課的學(xué)習(xí)氣氛，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，而且能夠培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成關(guān)注現(xiàn)實(shí)、關(guān)注生活的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，最終提高學(xué)生的實(shí)踐能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生身心的全面發(fā)展。

作者：王洪梅單位：新疆維吾爾族自治區(qū)巴州博湖縣博湖中學(xué)