輪滑教學(xué)中多媒體技術(shù)論文范文

本站小編為你精心準(zhǔn)備了輪滑教學(xué)中多媒體技術(shù)論文參考范文，愿這些范文能點(diǎn)燃您思維的火花，激發(fā)您的寫作靈感。歡迎深入閱讀并收藏。

1多媒體技術(shù)在輪滑教學(xué)中有的運(yùn)用

(1)多媒體技術(shù)對輪滑教學(xué)積極的影響①教學(xué)手段和方法多樣，教學(xué)效果顯著。在輪滑教學(xué)過程中，教師可以通過播放技術(shù)動作視頻，讓學(xué)生邊看邊模仿體會動作，在傳統(tǒng)的教學(xué)中教師通常采用講解和示范，既得不到很好的效果，也缺少吸引力，利用多媒體技術(shù)完全可以使學(xué)生根據(jù)自己的理解進(jìn)行練習(xí)，遇到問題時(shí)請教老師指導(dǎo)，大大增強(qiáng)了學(xué)生的自由練習(xí)時(shí)間。由于示范簡單明了，教師講解及時(shí)到位，從而大大提高教學(xué)效果。②在教學(xué)中可以提供形象具體的直觀感受。多媒體技術(shù)的最大優(yōu)點(diǎn)是通過畫面、圖片、聲音等綜合多媒體技術(shù)，帶給學(xué)生生動、形象的直觀感受，并引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展思維。傳統(tǒng)的教學(xué)一般采用講解示范等教學(xué)方法，對于瞬間動作的描述往往不能描述清楚，使學(xué)生的認(rèn)知目標(biāo)不能更好的實(shí)現(xiàn)。如果在輪滑教學(xué)中采用多媒體輔助教學(xué)，將整個技術(shù)動作借助圖像、聲音等綜合多媒體技術(shù)，把完整的技術(shù)動作形象、具體的展現(xiàn)在學(xué)生面前，并突出重點(diǎn)、難點(diǎn)的技術(shù)動作要求，采用圖文并茂的方式，進(jìn)行圖像播放，輔助教師講解，這樣易于在學(xué)生大腦中形成清晰完整的技術(shù)動作。③在教學(xué)中有利于因材施教多媒體技術(shù)教學(xué)有效的支持了因材施教的教學(xué)模式。教學(xué)中的因材施教是十分重要的。傳統(tǒng)的教學(xué)模式由于教學(xué)進(jìn)度、內(nèi)容和深度是一致的，但每個學(xué)生的身體素質(zhì)、理解能力是不同的，導(dǎo)致有的同學(xué)掌握了，有的同學(xué)掌握不了。多媒體技術(shù)引用到教學(xué)中解決了這一難題。學(xué)生可以利用多媒體技術(shù)，結(jié)合自己的身體素質(zhì)和學(xué)習(xí)能力，自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)習(xí)更難的技術(shù)動作。這樣，不同程度的學(xué)生都可以掌握更多的知識和技術(shù)，較好的體現(xiàn)了因材施教的教學(xué)理念。④在教學(xué)中有利于糾正學(xué)生的錯誤動作。在教學(xué)過程中，教師可運(yùn)用攝像機(jī)對學(xué)生練習(xí)動作技術(shù)的過程進(jìn)行拍攝，找出多余錯誤的動作，將學(xué)生所出現(xiàn)的錯誤動作反復(fù)進(jìn)行觀看和講解，并和正確的技術(shù)動作形成對比，使學(xué)生能夠更加清晰的認(rèn)識自己的不足，然后教師通過講解加深學(xué)生的理解和認(rèn)知，能夠更加有效的學(xué)習(xí)和掌握技術(shù)動作。⑤多媒體技術(shù)突破空間與時(shí)間優(yōu)勢。在輪滑教學(xué)中，教師采用傳統(tǒng)的講解與示范等教學(xué)方法具有一定的局限性，尤其是示范動作時(shí)間與空間的矛盾，而多媒體技術(shù)突破了空間與時(shí)間優(yōu)勢，將其動作技術(shù)以動漫動畫，圖文并茂的方式，向?qū)W生提供直觀、形象的各種示范，便于學(xué)生清晰地認(rèn)知技術(shù)動作，促進(jìn)學(xué)生建立正確的動作概念和清晰的動作表象。因此，運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)比單一運(yùn)用傳統(tǒng)教學(xué)中的講解與示范更容易使學(xué)生理解和掌握技術(shù)動作，使教學(xué)更加合理化、科學(xué)化。

(2)多媒體技術(shù)對學(xué)生學(xué)習(xí)效果的影響。①能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。多媒體教學(xué)技術(shù)利用形象、生動的圖像演示，動靜結(jié)合的畫面，能使呈現(xiàn)出來的教學(xué)內(nèi)容更為形象生動，富有感染力，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的情感、興趣、注意力等心理因素保持良好狀態(tài)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。比如在教學(xué)中，可以先利用多媒體播放教學(xué)錄像，讓學(xué)生觀看模仿，并了解技術(shù)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，教師及時(shí)的講解動作關(guān)鍵，學(xué)生在觀看錄像的過程中，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生積極主動的參與到課堂中來。②有利于學(xué)生建立正確的認(rèn)知目標(biāo)，熟練掌握動作技術(shù)。學(xué)生理解起來也非常困難。在這種情況下，充分運(yùn)用多媒體技術(shù)輔助教學(xué)將輪滑教學(xué)中復(fù)雜的技術(shù)動作，通過圖片、文字的方式進(jìn)行動作分解、慢放，突破重點(diǎn)、難點(diǎn)技術(shù)問題，使復(fù)雜的技術(shù)動作能形象具體的表現(xiàn)出來，再輔以教師的演示、示范，就很容易使學(xué)生提高動作掌握的效率。

2結(jié)論

(1)多媒體教學(xué)有利于改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，增加輪滑課程學(xué)習(xí)過程中學(xué)生的認(rèn)知和興趣。

(2)多媒體教學(xué)使學(xué)生的主體性得到了進(jìn)一步的發(fā)揮，教師逐漸成為引導(dǎo)者，使得輪滑課變得更加豐富多彩。

(3)多媒體教學(xué)有利于促進(jìn)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中對輪滑技術(shù)的掌握，以及對錯誤動作的改正。

作者：韓軍單位：黑龍江農(nóng)墾職業(yè)學(xué)院體育部