剖析學校電子商務專業發展問題范文

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【摘要】本文針對中職學校電子商務專業發展現狀及存在的問題，分析電子商務人才特征及人才培養的目標定位，提出校企合作，加強電子商務專業建設和人才培養的對策。

【關鍵詞】電子商務人才目標

為了適應新的經濟社會發展形勢，我國把發展電子商務作為極為重要的戰略選擇，積極推進電子商務發展，巨大的國內外市場對電子商務這一新興產業的專業技術人才的需求呈逐年遞增趨勢。在這一背景下，電子商務事業及其人才培養理應獲得健康成長。但是，各院校在電子商務專業建設上“一窩蜂上馬”，導致教學中出現許多意想不到的困難和問題。

（一）電子商務專業發展現狀電子商務實現了信息流、商流、資金流和物流的高效、協調運轉，被看成是未來全球商務活動的主流，代表著未來商務發展的方向。培養和造就大批適應市場需求的電子商務專業人才，是適應全球經濟一體化發展的必然趨勢。為了培養社會急需的電子商務專業人才，教育部2001年批準電子商務作為目錄外專業在全國高校中開設。目前在讀的電子商務專業學生達數十萬人，與此形成強烈對比的是電子商務專業畢業生的就業率較低，特別是近年來電子商務專業學生就業的定位模糊，導致專業對口就業率呈下降趨勢。對承擔應用型技能人才培養的中等職業學校而言，加強電子商務專業建設和重新定位人才培養目標成為當務之急。新晨

電子商務專業發展存在的問題1.學校人才培養目標定位模糊由于電子商務是新興的領域，對應屆考生形成了極大的誘惑力，許多學校在生源需求拉動下對電子商務專業“倉促上馬”，但面對正處于起步和發展階段的電子商務市場，沒有明確的職業崗位群定位，這使得許多職業院校不能清晰地界定電子商務專業培養目標。很多培養機構提出的培養目標過于寬泛，只是簡單提出“網絡信息技術+商務”的復合，形成“模糊的復合型”專業培養目標，培養既懂計算機技術、網絡技術，又懂商務；既能進行系統開發、維護與管理，又能開展網絡營銷、電子貿易、企業管理；既適合新型電子商務企業，又適合傳統企業；既適于制造企業、流通企業，又能滿足銀行、海關、證券、保險業等行業領域需要的人才。但這種“萬能”目標并不符合中國企業目前對電子商務人才的實際需要。顯然，制定教學計劃和人才培養目標應依據職業崗位規范對知識和能力素質的要求，而電子商務是個新興的產業，其“職業崗位規范”還有待我們進一步調查研究和規范。

（二）專業課程設置缺乏合理性由于對電子商務人才要求缺乏廣泛、深入的了解，專業設置大多存在盲目性，專業人才培養目標定位模糊不清，加之該專業師資的嚴重匱乏，從而導致許多學校在電子商務專業建設上出現嚴重的資源導向性，只是利用現有的資源來開設電子商務專業。許多職業院校開設的電子商務專業只是對原有相近專業課程的簡單調整。