機(jī)械設(shè)計(jì)教課的延伸范文

本站小編為你精心準(zhǔn)備了機(jī)械設(shè)計(jì)教課的延伸參考范文，愿這些范文能點(diǎn)燃您思維的火花，激發(fā)您的寫(xiě)作靈感。歡迎深入閱讀并收藏。

隨著全球經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,我國(guó)正逐漸成為世界的“制造工廠”,制造業(yè)正處于從傳統(tǒng)制造業(yè)向現(xiàn)代化制造業(yè)轉(zhuǎn)變,面臨著從制造大國(guó)向制造強(qiáng)國(guó)挺進(jìn)的歷史性的挑戰(zhàn)和機(jī)遇,培育與時(shí)俱進(jìn)的制造業(yè)技術(shù)人才的任務(wù)非常迫切。高科技在教學(xué)計(jì)劃特別是課程建設(shè)中反映滯后的現(xiàn)實(shí)情況下,在課堂教學(xué)中對(duì)科技前沿的內(nèi)容必須補(bǔ)充延伸,讓教學(xué)與時(shí)代接軌,讓學(xué)生掌握基本內(nèi)容的前提下對(duì)當(dāng)前的專(zhuān)業(yè)有與時(shí)代進(jìn)度相應(yīng)的認(rèn)識(shí)。這樣才能保證我們培養(yǎng)的人才能適應(yīng)現(xiàn)代制造業(yè)。

教學(xué)內(nèi)容延伸的方法

第一、以互動(dòng)討論式教學(xué)代替填鴨式教學(xué)模式。講相應(yīng)內(nèi)容前留給學(xué)生要查的相關(guān)資料及了解該內(nèi)容的最新動(dòng)態(tài)的作業(yè)。老師要大量查閱相關(guān)資料,仔細(xì)篩選與該內(nèi)容相關(guān)的有必要讓學(xué)生掌握的知識(shí)。上課時(shí)講完教材基本內(nèi)容的前提下留時(shí)間討論相關(guān)內(nèi)容的發(fā)展?fàn)顟B(tài)及生產(chǎn)實(shí)踐中的應(yīng)用情況。討論的時(shí)間老師根據(jù)課堂內(nèi)容及學(xué)生的互動(dòng)情況靈活掌握,有必要時(shí)基本內(nèi)容的講解和討論交叉進(jìn)行。

根據(jù)學(xué)生討論的情況結(jié)合老師課前準(zhǔn)備總結(jié)本次課堂內(nèi)容,強(qiáng)調(diào)需掌握的基本知識(shí)及相應(yīng)的新技術(shù)新理論以及這些知識(shí)在生產(chǎn)實(shí)踐中的應(yīng)用。

第二、對(duì)教學(xué)內(nèi)容的合理布局。講授不是把教材內(nèi)容一成不變的講給學(xué)生,而是以教材為參考重新組織內(nèi)容,多一些參考書(shū)和資料。比如濮良貴,紀(jì)名剛主編的《機(jī)械設(shè)計(jì)》教材中把螺旋傳動(dòng)放在第二篇聯(lián)接里跟螺旋聯(lián)接一起講解。而卜炎主編的《機(jī)械設(shè)計(jì)》教材中把這部分內(nèi)容放到機(jī)械傳動(dòng)里講解而且講解也較詳細(xì)。對(duì)機(jī)制專(zhuān)業(yè)來(lái)說(shuō)機(jī)械傳動(dòng)是重要內(nèi)容,所以講授這部分內(nèi)容時(shí)放到機(jī)械傳動(dòng)講解較合適,講解這部分內(nèi)容時(shí)可參考卜炎主編的《機(jī)械設(shè)計(jì)》教材的螺旋傳動(dòng)部分。

第三、教師的知識(shí)儲(chǔ)備及實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。首先、教師單純以課本為準(zhǔn)講解,跟學(xué)生自己學(xué)沒(méi)什么區(qū)別。

這種教學(xué)使學(xué)生對(duì)課堂失去的興趣、對(duì)老師失望。作為專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課教師,必須時(shí)刻充實(shí)完善自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí),讓自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)始終更新保持活力。方法有讀研讀博,或跟自己的導(dǎo)師及原來(lái)的科研團(tuán)隊(duì)時(shí)刻保持聯(lián)系,隨時(shí)掌握最新專(zhuān)業(yè)動(dòng)態(tài)。具備條件可申請(qǐng)課題,科研教學(xué)并行,以科研促進(jìn)完善教學(xué)。

其次、機(jī)制設(shè)計(jì)是實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科。這要求教師要有一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),教授時(shí)理論聯(lián)系生產(chǎn)實(shí)際,這樣講解不僅課堂效果好、學(xué)生的知識(shí)掌握更有目的性,提高學(xué)生的課堂熱情。老師多參觀生產(chǎn)一線(xiàn),多跟企業(yè)聯(lián)系。有條件利用假期可以到優(yōu)秀的先進(jìn)的的制造行業(yè)去進(jìn)修,提高自己的實(shí)踐水平。

注意的問(wèn)題

首先、內(nèi)容的延伸必須以掌握機(jī)械設(shè)計(jì)基本知識(shí)為前提。我院用的教材是濮良貴,紀(jì)名剛主編高等教育出版社出版的“十五”國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材。該教材從1906年開(kāi)始由人民教育出版社出版第一版,到現(xiàn)在的第八版,經(jīng)歷了40多年的教學(xué)實(shí)踐和先后七次精心修訂,該書(shū)的內(nèi)容體系得到了不斷提高和錘煉。

內(nèi)容是介紹整臺(tái)機(jī)器機(jī)械部分設(shè)計(jì)的基本知識(shí),重點(diǎn)討論一般尺寸和常用工作參數(shù)下的通用件的設(shè)計(jì),培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計(jì)一般機(jī)械的能力,該課程在整個(gè)教學(xué)計(jì)劃中有承上啟下作用。所以?xún)?nèi)容的延伸必須以教材為基礎(chǔ),在掌握基本知識(shí)的前提下延伸,好比地基打好才能建高樓大廈。特別注意的是內(nèi)容的延伸不能把機(jī)械設(shè)計(jì)課的教學(xué)變成新技術(shù)新方法介紹的概述性教學(xué)。

其次在內(nèi)容延伸時(shí)講究方法策略,根據(jù)教學(xué)內(nèi)容適當(dāng)延伸,充分考慮學(xué)生的接受程度和課時(shí)允許范圍內(nèi)。比如講齒輪傳動(dòng)時(shí),一般情況下齒輪傳動(dòng)不易用于傳動(dòng)距離過(guò)大的場(chǎng)合,講這部分內(nèi)容時(shí)可以簡(jiǎn)單介紹齒輪傳動(dòng)自行車(chē),學(xué)生易理解而且與實(shí)際聯(lián)系緊密。齒輪傳動(dòng)自行車(chē)的原理結(jié)構(gòu)詳細(xì)講解的話(huà)課時(shí)就不夠了,想進(jìn)一步了解的同學(xué)們自己查找資料,有問(wèn)題可以課后討論。

結(jié)語(yǔ)

知識(shí)不與時(shí)代同步就成為障礙。我們首先讓學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)的前提下讓學(xué)生了解自己專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的發(fā)展動(dòng)態(tài),掌握與時(shí)俱進(jìn)的知識(shí)。所以在機(jī)械設(shè)計(jì)課程教學(xué)中根據(jù)內(nèi)容在課時(shí)范圍內(nèi),在學(xué)生能承受的條件下需要進(jìn)行合理延伸,合理延伸教學(xué)內(nèi)容可以不僅提高機(jī)械設(shè)計(jì)課程的教學(xué)效果,而且是培養(yǎng)與時(shí)俱進(jìn)的機(jī)械設(shè)計(jì)工程人才必然要求。

作者：迎春王利華單位：內(nèi)蒙古民族大學(xué)機(jī)械工程學(xué)院