《職業(yè)技術教育研究》由劉國瑞;張忠信擔任主編,由遼寧省職教會;省成教協(xié)會;省民辦協(xié)會主辦的一本教育類省級期刊。該刊創(chuàng)刊于2003年。主要刊登教育學科方面有創(chuàng)見的學術論文,介紹有特色的科研成果,探討有新意的學術觀點提供交流平臺,擴大國內外同行學術交流。本刊為月刊,A4開本,歡迎廣大讀者訂閱或投稿。
《職業(yè)技術教育研究》是一本由遼寧省職教會;省成教協(xié)會;省民辦協(xié)會主管,遼寧省職教會;省成教協(xié)會;省民辦協(xié)會主辦的面向國內外公開發(fā)行的教育類期刊,該刊主要報道教育相關領域的研究成果與實踐。該刊已入選省級期刊。《職業(yè)技術教育研究》主要內容欄目有研究報告、文獻綜述、簡報、專題研究。
《職業(yè)技術教育研究》主要發(fā)文機構有:遼寧省教育廳(發(fā)文量37篇),該機構主要研究主題為“教育;職業(yè)教育;老工業(yè)基地;辦學;民辦”;遼河石油職業(yè)技術學院(發(fā)文量36篇),該機構主要研究主題為“教育;教學;職業(yè)教育;素質教育;企業(yè)”;遼寧教育研究院(發(fā)文量32篇),該機構主要研究主題為“教育;職業(yè)教育;育發(fā);終身;終身教育”。
《職業(yè)技術教育研究》主要發(fā)文主題有教育、教學、職業(yè)教育、辦學、職教、教師、高職、民辦、課程、素質教育。其中又以”教育(1049篇)”居于榜首,發(fā)文量第二的是“教學”(843篇),發(fā)文量第三的是“職業(yè)教育”(346篇),發(fā)文主題最少的是“素質教育”,僅發(fā)文101篇。
1、來稿要求:
本刊歡迎下列來稿:教育及相關學科領域的研究方面的論著,反映國內外教育學術動態(tài)的述評、論著、綜述、講座、學術爭鳴的文稿,以及有指導意義的教育書刊評價等。文稿應具科學性、先進性、新穎性和實用性,內容翔實,簡明扼要,重點突出,文字數(shù)據(jù)務求準確,層次清楚,標點符號準確,圖表規(guī)范,書寫規(guī)范。本刊不接受已公開發(fā)表的文章,嚴禁一稿兩投。對于有涉嫌學術不端行為的稿件,編輯部將一律退稿,來稿確保不涉及保密、署名無爭議等,文責自負。
2、作者簡介:
述評、專家論壇、指南解讀欄目來稿請附第一作者及通信作者的個人簡介及近照。個人簡介內容包括職稱、職務、學術兼職、主要研究領域、主要研究成果、所獲重大榮譽獎項等,字數(shù)以 100~300 字為宜。近照以 2 寸免冠彩色證件照為宜,格式為“.jpg”,像素不得低于 300 dpi。
3、文題:
文題力求簡明、醒目,反映文稿主題,中文文題控制在 20 個漢字以內。題名中應避免使用非公知公用的縮略語、字符、代號以及結構式和公式。有英文摘要者同時給出英文文題,中英文文題含義應一致。
4、圖表:
文中所有圖表均需為作者自行制作而非引用他人文獻中的圖表。圖表力求簡明,設計應科學,避免與正文重復。凡能用少量文字說明的數(shù)據(jù)資料盡量不用圖表。正文與表中數(shù)據(jù)應認真核對,準確無誤,表內數(shù)據(jù)同一指標的有效位數(shù)應一致。
機構名稱 | 發(fā)文量 | 主要研究主題 |
遼寧省教育廳 | 37 | 教育;職業(yè)教育;老工業(yè)基地;辦學;民辦 |
遼河石油職業(yè)技術學院 | 36 | 教育;教學;職業(yè)教育;素質教育;企業(yè) |
遼寧教育研究院 | 32 | 教育;職業(yè)教育;育發(fā);終身;終身教育 |
沈陽師范大學 | 32 | 教育;教學;職業(yè)教育;教師;高校 |
沈陽市金融學校 | 29 | 教學;教育;文教;中職;語文 |
大連教育學院 | 29 | 教育;教學;課程;課程標準;教師 |
沈陽市渾南科技學校 | 28 | 教學;教育;心理;教師;英語 |
沈陽市旅游學校 | 23 | 教學;教育;德育;知識;心理 |
沈陽市外事服務學校 | 22 | 教學;教育;教學方法;音樂;英語 |
鞍山市第一中等職業(yè)技術專業(yè)學校 | 21 | 教學;教育;職專;政治;會計 |
資助項目 | 涉及文獻 |
遼寧省教育廳高等學??茖W研究項目 | 2 |
全國教育科學“十五”規(guī)劃教育部重點課題 | 1 |
甘肅省哲學社會科學規(guī)劃項目 | 1 |