中華醫(yī)學(xué)教育雜志

主辦單位:中華醫(yī)學(xué)會(huì)
主管單位:中華人民共國教育部

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中華醫(yī)學(xué)教育雜志基本信息 統(tǒng)計(jì)源期刊

《中華醫(yī)學(xué)教育》由程伯基擔(dān)任主編,由中華醫(yī)學(xué)會(huì)主辦的一本醫(yī)學(xué)類統(tǒng)計(jì)源期刊。該刊創(chuàng)刊于1981年。主要刊登醫(yī)學(xué)學(xué)科方面有創(chuàng)見的學(xué)術(shù)論文,介紹有特色的科研成果,探討有新意的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)提供交流平臺,擴(kuò)大國內(nèi)外同行學(xué)術(shù)交流。本刊為月刊,A4開本,全年定價(jià)¥408.00元。郵發(fā)代號:78-127,歡迎廣大讀者訂閱或投稿。

基本信息:
ISSN:1673-677X
CN:11-5259/R
期刊類別:醫(yī)學(xué)
郵發(fā)代號:78-127
全年訂價(jià):¥ 408.00
出版信息:
創(chuàng)刊時(shí)間:1981
出版地區(qū):北京
出版周期:月刊
出版語言:中文
主編:程伯基
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中華醫(yī)學(xué)教育雜志介紹

《中華醫(yī)學(xué)教育》是一本由中華人民共國教育部主管,中華醫(yī)學(xué)會(huì)主辦的面向國內(nèi)外公開發(fā)行的醫(yī)學(xué)類期刊,該刊主要報(bào)道醫(yī)學(xué)相關(guān)領(lǐng)域的研究成果與實(shí)踐。該刊已入選統(tǒng)計(jì)源期刊。影響因子為2.36。《中華醫(yī)學(xué)教育》主要內(nèi)容欄目有高等醫(yī)學(xué)教育改革、醫(yī)學(xué)生素質(zhì)教育、教學(xué)方法與教學(xué)手段、臨床醫(yī)學(xué)教育、研究生教育、華業(yè)后教育與繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育、思想品德與醫(yī)德教育、醫(yī)學(xué)教育評估。

《中華醫(yī)學(xué)教育》主要發(fā)文機(jī)構(gòu)有:北京大學(xué)(發(fā)文量772篇),該機(jī)構(gòu)主要研究主題為“教學(xué);教育;醫(yī)學(xué)生;醫(yī)學(xué)教育;課程”;哈爾濱醫(yī)科大學(xué)(發(fā)文量162篇),該機(jī)構(gòu)主要研究主題為“教學(xué);教育;醫(yī)學(xué)教育;醫(yī)學(xué)生;課程”;中國醫(yī)科大學(xué)(發(fā)文量146篇),該機(jī)構(gòu)主要研究主題為“教育;教學(xué);醫(yī)學(xué)教育;醫(yī)學(xué)生;課程”。

《中華醫(yī)學(xué)教育》主要發(fā)文主題有教學(xué)、教育、醫(yī)學(xué)教育、醫(yī)學(xué)生、課程、院校、醫(yī)師、醫(yī)學(xué)院校、教學(xué)方法、教學(xué)改革。其中又以”教學(xué)(2258篇)”居于榜首,發(fā)文量第二的是“教育”(1713篇),發(fā)文量第三的是“醫(yī)學(xué)教育”(869篇),發(fā)文主題最少的是“教學(xué)改革”,僅發(fā)文348篇。

中華醫(yī)學(xué)教育影響力及榮譽(yù)

中華醫(yī)學(xué)教育投稿注意事項(xiàng)

1、來稿要求:

本刊歡迎下列來稿:醫(yī)學(xué)及相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域的研究方面的論著,反映國內(nèi)外醫(yī)學(xué)學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)的述評、論著、綜述、講座、學(xué)術(shù)爭鳴的文稿,以及有指導(dǎo)意義的醫(yī)學(xué)書刊評價(jià)等。文稿應(yīng)具科學(xué)性、先進(jìn)性、新穎性和實(shí)用性,內(nèi)容翔實(shí),簡明扼要,重點(diǎn)突出,文字?jǐn)?shù)據(jù)務(wù)求準(zhǔn)確,層次清楚,標(biāo)點(diǎn)符號準(zhǔn)確,圖表規(guī)范,書寫規(guī)范。本刊不接受已公開發(fā)表的文章,嚴(yán)禁一稿兩投。對于有涉嫌學(xué)術(shù)不端行為的稿件,編輯部將一律退稿,來稿確保不涉及保密、署名無爭議等,文責(zé)自負(fù)。

2、作者簡介:

述評、專家論壇、指南解讀欄目來稿請附第一作者及通信作者的個(gè)人簡介及近照。個(gè)人簡介內(nèi)容包括職稱、職務(wù)、學(xué)術(shù)兼職、主要研究領(lǐng)域、主要研究成果、所獲重大榮譽(yù)獎(jiǎng)項(xiàng)等,字?jǐn)?shù)以 100~300 字為宜。近照以 2 寸免冠彩色證件照為宜,格式為“.jpg”,像素不得低于 300 dpi。

3、文題:

文題力求簡明、醒目,反映文稿主題,中文文題控制在 20 個(gè)漢字以內(nèi)。題名中應(yīng)避免使用非公知公用的縮略語、字符、代號以及結(jié)構(gòu)式和公式。有英文摘要者同時(shí)給出英文文題,中英文文題含義應(yīng)一致。

4、圖表:

文中所有圖表均需為作者自行制作而非引用他人文獻(xiàn)中的圖表。圖表力求簡明,設(shè)計(jì)應(yīng)科學(xué),避免與正文重復(fù)。凡能用少量文字說明的數(shù)據(jù)資料盡量不用圖表。正文與表中數(shù)據(jù)應(yīng)認(rèn)真核對,準(zhǔn)確無誤,表內(nèi)數(shù)據(jù)同一指標(biāo)的有效位數(shù)應(yīng)一致。

中華醫(yī)學(xué)教育數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)

  • 總發(fā)文量:3330
  • 總被引量:18437
  • 平均引文率:5.5329
  • H指數(shù):39
  • 期刊他引率:0.8636
主要發(fā)文機(jī)構(gòu)分析
機(jī)構(gòu)名稱 發(fā)文量 主要研究主題
北京大學(xué) 772 教學(xué);教育;醫(yī)學(xué)生;醫(yī)學(xué)教育;課程
哈爾濱醫(yī)科大學(xué) 162 教學(xué);教育;醫(yī)學(xué)教育;醫(yī)學(xué)生;課程
中國醫(yī)科大學(xué) 146 教育;教學(xué);醫(yī)學(xué)教育;醫(yī)學(xué)生;課程
北京大學(xué)第三醫(yī)院 139 教學(xué);醫(yī)師;住院醫(yī)師;醫(yī)學(xué)生;教育
首都醫(yī)科大學(xué) 137 教學(xué);醫(yī)學(xué)生;教育;課程;院校
武漢大學(xué) 116 教學(xué);教育;醫(yī)學(xué)生;教學(xué)方法;醫(yī)師
華中科技大學(xué) 97 教學(xué);教育;醫(yī)學(xué)生;課程;醫(yī)學(xué)教育
北京大學(xué)第一醫(yī)院 94 教學(xué);教育;醫(yī)師;勝任力;住院醫(yī)師
復(fù)旦大學(xué) 93 教學(xué);醫(yī)師;教育;住院醫(yī)師;醫(yī)學(xué)生
天津醫(yī)科大學(xué) 87 教學(xué);教育;院校;醫(yī)學(xué)院校;課程
主要資助項(xiàng)目分析
資助項(xiàng)目 涉及文獻(xiàn)
中國高等教育學(xué)會(huì)醫(yī)學(xué)教育專業(yè)委員會(huì)醫(yī)學(xué)教育研究立項(xiàng)課題 209
國家自然科學(xué)基金 75
美國中華醫(yī)學(xué)基金 48
湖北省高等學(xué)校省級教學(xué)研究項(xiàng)目 27
首都醫(yī)科大學(xué)校長研究基金 24
江蘇省高等教育教改立項(xiàng)研究課題 24
湖南省普通高等學(xué)校教學(xué)改革研究項(xiàng)目 23
新世紀(jì)高等教育教學(xué)改革工程 23
教育部人文社會(huì)科學(xué)研究基金 22
中華醫(yī)學(xué)會(huì)醫(yī)學(xué)教育分會(huì)醫(yī)學(xué)教育研究立項(xiàng)課題 20
年度被引次數(shù)報(bào)告
年度參考文獻(xiàn)報(bào)告

中華醫(yī)學(xué)教育文章摘錄

  • 本科醫(yī)學(xué)教育質(zhì)量改進(jìn)全球標(biāo)準(zhǔn)(2015年修訂版) 作者:世界醫(yī)學(xué)教育聯(lián)合會(huì); 中國教育部臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)認(rèn)證工作委員會(huì)秘書處(翻譯)
  • 境外短期交流對醫(yī)學(xué)生醫(yī)學(xué)人文素養(yǎng)影響的研究 作者:杜偉偉; 張蕾; 孫秋丹
  • 敘事醫(yī)學(xué)方式教學(xué)對護(hù)理學(xué)專業(yè)學(xué)生的專業(yè)自我概念和職業(yè)價(jià)值觀的影響 作者:金宗蘭; 陳萍萍; 汪艷; 楊巧蘭; 胡少華
  • 全國醫(yī)學(xué)教育發(fā)展中心周年學(xué)術(shù)論壇召開 作者:--
  • 全國高等院校醫(yī)學(xué)教育研究聯(lián)盟理事單位及合作單位招募通知 作者:--
  • 全國高等院校醫(yī)學(xué)教育研究聯(lián)盟成立 作者:--
  • 基于問題學(xué)習(xí)的起源和發(fā)展現(xiàn)狀探究 作者:米卓琳; 張大慶; 蘇靜靜
  • 從醫(yī)學(xué)課程總論教學(xué)現(xiàn)狀談醫(yī)學(xué)教學(xué)的本末問題 作者:張軍; 屈寶哲; 李今朝; 陶貴周; 李天助; 盧妮敏
  • 構(gòu)建基于可視化技術(shù)的氣道管理培訓(xùn)體系的探索 作者:錢敏; 劉偉平; 魏濱; 倪誠; 徐懋; 王軍
  • 臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)位研究生科研能力培養(yǎng)現(xiàn)狀與思考 作者:徐昊; 魯繼紅; 于巖巖
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