中國農村教育雜志

主辦單位:中國職業技術教育學會;中國成人教育協會
主管單位:中國職業技術教育學會;中國成人教育協會

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中國農村教育雜志基本信息 部級期刊

《中國農村教育》由劉占山擔任主編,由中國職業技術教育學會;中國成人教育協會主辦的一本教育類部級期刊。該刊創刊于1989年。主要刊登教育學科方面有創見的學術論文,介紹有特色的科研成果,探討有新意的學術觀點提供交流平臺,擴大國內外同行學術交流。本刊為旬刊,A4開本,歡迎廣大讀者訂閱或投稿。

基本信息:
ISSN:--
CN:--
期刊類別:教育
郵發代號:--
全年訂價:¥ 408.00
出版信息:
創刊時間:1989
出版地區:安徽
出版周期:旬刊
出版語言:中文
主編:劉占山
評價信息:
影響因子:0.13
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中國農村教育雜志介紹

《中國農村教育》是一本由中國職業技術教育學會;中國成人教育協會主管,中國職業技術教育學會;中國成人教育協會主辦的一本面向國內外公開發行的教育類期刊,該刊主要報道教育相關領域的研究成果與實踐。該刊已入選部級期刊。 影響因子為0.13 《中國農村教育》主要內容欄目有研究報告、文獻綜述、簡報、專題研究。

《中國農村教育》主要發文機構有:中華人民共和國教育部(發文量133篇),該機構主要研究主題為“教育;職業教育;教育改革;農村;主義”;丹陽市界牌中心小學(發文量32篇),該機構主要研究主題為“教學;教育;課堂;校本;綜合實踐活動”;丹陽市新橋中心小學(發文量30篇),該機構主要研究主題為“教學;教育;課堂;文化;公民教育”。

《中國農村教育》主要發文主題有教育、教學、教師、農村、課堂、課程、語文、數學、辦學、文化。其中又以”教育(6105篇)”居于榜首,發文量第二的是“教學”(4977篇),發文量第三的是“教師”(1747篇),發文主題最少的是“文化”,僅發文719篇。

中國農村教育影響力及榮譽

中國農村教育投稿注意事項

1、來稿要求:

本刊歡迎下列來稿:教育及相關學科領域的研究方面的論著,反映國內外教育學術動態的述評、論著、綜述、講座、學術爭鳴的文稿,以及有指導意義的教育書刊評價等。文稿應具科學性、先進性、新穎性和實用性,內容翔實,簡明扼要,重點突出,文字數據務求準確,層次清楚,標點符號準確,圖表規范,書寫規范。本刊不接受已公開發表的文章,嚴禁一稿兩投。對于有涉嫌學術不端行為的稿件,編輯部將一律退稿,來稿確保不涉及保密、署名無爭議等,文責自負。

2、作者簡介:

述評、專家論壇、指南解讀欄目來稿請附第一作者及通信作者的個人簡介及近照。個人簡介內容包括職稱、職務、學術兼職、主要研究領域、主要研究成果、所獲重大榮譽獎項等,字數以 100~300 字為宜。近照以 2 寸免冠彩色證件照為宜,格式為“.jpg”,像素不得低于 300 dpi。

3、文題:

文題力求簡明、醒目,反映文稿主題,中文文題控制在 20 個漢字以內。題名中應避免使用非公知公用的縮略語、字符、代號以及結構式和公式。有英文摘要者同時給出英文文題,中英文文題含義應一致。

4、圖表:

文中所有圖表均需為作者自行制作而非引用他人文獻中的圖表。圖表力求簡明,設計應科學,避免與正文重復。凡能用少量文字說明的數據資料盡量不用圖表。正文與表中數據應認真核對,準確無誤,表內數據同一指標的有效位數應一致。

中國農村教育數據統計

  • 總發文量:9637
  • 總被引量:3758
  • 平均引文率:--
  • H指數:17
  • 期刊他引率:1
主要發文機構分析
機構名稱 發文量 主要研究主題
中華人民共和國教育部 133 教育;職業教育;教育改革;農村;主義
丹陽市界牌中心小學 32 教學;教育;課堂;校本;綜合實踐活動
丹陽市新橋中心小學 30 教學;教育;課堂;文化;公民教育
國務院 28 教育;農村;教師;義務教育;職業教育
東北師范大學 27 教育;農村;教學;農村教育;鄉村教育
新疆生產建設兵團 27 教學;語文;課堂;學語;文教
中央教育科學研究所 26 教育;農村;農村教育;農民;主義
中國陶行知研究會 25 教育;陶行知;教育家;教師;人民教育
北京師范大學 24 教育;教師;農村;社會主義;農村教育
西華師范大學 21 代文;文學;教學;古代文學;中國古代文學
主要資助項目分析
資助項目 涉及文獻
江蘇省教育廳哲學社會科學基金 17
國家社會科學基金 15
甘肅省教育科學規劃課題 9
河南省社會科學界聯合會調研課題 9
河北省社會科學發展研究課題 7
教育部人文社會科學研究基金 7
淡水生態與生物技術國家重點實驗室開放課題基金 6
國家級大學生創新創業訓練計劃 5
河南省教育廳人文社會科學研究項目 5
湖南省教育廳科研基金 5
年度被引次數報告
年度參考文獻報告

中國農村教育文章摘錄

  • 讓道德與法治教學從有限走向無限 作者:劉義
  • 小學品德與社會課程資源的開發利用 作者:劉秀巖
  • 試析人文關懷和心理疏導有效融入高職思政教育中 作者:陸珊珊
  • 閱讀療法在高校心理健康教育中的實證研究 作者:劉洪志; 尹桂平
  • 了解學生心理,增強教學效果 作者:李勇攀
  • 簡析高職院校體育教學中存在的問題、成因及對策 作者:吳杉杉
  • 高職實用英語以“工作頁”為載體的微組織教學設計研究 作者:許嬌
  • 職業教育服務鄉村振興的境遇定位與出路研究 作者:張鵬
  • 更正聲明 作者:《中國農村教育》編輯部
  • 構建基于全面質量管理方法的頂崗實習質量保障體系初探 作者:郝延春
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