英語學習雜志

主辦單位:北京外國語大學
主管單位:中華人民共和國教育部

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英語學習雜志基本信息 部級期刊

《英語學習》由侯毅凌;徐浩擔任主編,由北京外國語大學主辦的一本教育類部級期刊。該刊創刊于1958年。主要刊登教育學科方面有創見的學術論文,介紹有特色的科研成果,探討有新意的學術觀點提供交流平臺,擴大國內外同行學術交流。本刊為月刊,A4開本,郵發代號:82-523,歡迎廣大讀者訂閱或投稿。

基本信息:
ISSN:1002-5553
CN:11-1254/H
期刊類別:教育
郵發代號:82-523
出版信息:
創刊時間:1958
出版地區:北京
出版周期:月刊
出版語言:中文、英語
主編:侯毅凌;徐浩
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英語學習雜志介紹

《英語學習》是一本由中華人民共和國教育部主管,北京外國語大學主辦的一本面向國內外公開發行的教育類期刊,該刊主要報道教育相關領域的研究成果與實踐。該刊已入選部級期刊。 影響因子為0.53 《英語學習》主要內容欄目有熱點·觀點、英美散文學習與賞析、英語教育微信談、調查與研究、教學前沿、書房鏡像、視野。

《英語學習》主要發文機構有:北京外國語大學(發文量117篇),該機構主要研究主題為“英語;教學;語言;教育;教師”;北京師范大學(發文量107篇),該機構主要研究主題為“英語;教學;語言;高中英語;課堂”;學研究院(發文量78篇),該機構主要研究主題為“英語;教學;教師;初中英語;試題”。

《英語學習》主要發文主題有英語、教學、英語學習、知識、教育、閱讀知識、翻譯、語言、閱讀教學、小學英語。其中又以”英語(2515篇)”居于榜首,發文量第二的是“教學”(1227篇),發文量第三的是“英語學習”(907篇),發文主題最少的是“小學英語”,僅發文283篇。

英語學習影響力及榮譽

英語學習投稿注意事項

1、來稿要求:

本刊歡迎下列來稿:教育及相關學科領域的研究方面的論著,反映國內外教育學術動態的述評、論著、綜述、講座、學術爭鳴的文稿,以及有指導意義的教育書刊評價等。文稿應具科學性、先進性、新穎性和實用性,內容翔實,簡明扼要,重點突出,文字數據務求準確,層次清楚,標點符號準確,圖表規范,書寫規范。本刊不接受已公開發表的文章,嚴禁一稿兩投。對于有涉嫌學術不端行為的稿件,編輯部將一律退稿,來稿確保不涉及保密、署名無爭議等,文責自負。

2、作者簡介:

述評、專家論壇、指南解讀欄目來稿請附第一作者及通信作者的個人簡介及近照。個人簡介內容包括職稱、職務、學術兼職、主要研究領域、主要研究成果、所獲重大榮譽獎項等,字數以 100~300 字為宜。近照以 2 寸免冠彩色證件照為宜,格式為“.jpg”,像素不得低于 300 dpi。

3、文題:

文題力求簡明、醒目,反映文稿主題,中文文題控制在 20 個漢字以內。題名中應避免使用非公知公用的縮略語、字符、代號以及結構式和公式。有英文摘要者同時給出英文文題,中英文文題含義應一致。

4、圖表:

文中所有圖表均需為作者自行制作而非引用他人文獻中的圖表。圖表力求簡明,設計應科學,避免與正文重復。凡能用少量文字說明的數據資料盡量不用圖表。正文與表中數據應認真核對,準確無誤,表內數據同一指標的有效位數應一致。

英語學習數據統計

  • 總發文量:3985
  • 總被引量:2380
  • 平均引文率:--
  • H指數:25
  • 期刊他引率:1
主要發文機構分析
機構名稱 發文量 主要研究主題
北京外國語大學 117 英語;教學;語言;教育;教師
北京師范大學 107 英語;教學;語言;高中英語;課堂
學研究院 78 英語;教學;教師;初中英語;試題
北京教育學院 63 英語;教學;中學英語;語言;整體教學
北京教育科學研究院 56 英語;教學;學科;課程;英語課
首都師范大學 52 英語;教學;小學英語;語言;英語閱讀
中國教育學會 45 英語;教學;課程;高考;課堂
教育部 40 教學;英語;教育;課程;高考
人民教育出版社 39 英語;教學;語言;學科;教育
北京市海淀區教師進修學校 38 英語;教學;小學英語;教學設計;主題
主要資助項目分析
資助項目 涉及文獻
國家社會科學基金 13
教育部人文社會科學研究基金 8
全國教育科學“十二五”規劃教育部重點課題 4
浙江省教育科學規劃課題 4
江蘇省教育科學“十二五”規劃項目 3
中央級公益性科研院所基本科研業務費專項 2
廣東省教育科學規劃項目 2
廣州市教育科學“十二五”規劃課題 2
全國基礎教育外語教學研究資助金項目 2
四川省教育廳資助科研項目 1
年度被引次數報告
年度參考文獻報告

英語學習文章摘錄

  • 堅守初心 感恩奮進 作者:張連仲
  • 如何培養和激發學生的交際意愿 作者:冀小婷
  • 基于語音焦慮概念模型的英語交際意愿提升策略 作者:李晨
  • 基于交際意愿提升的課堂活動設計——以譯林版高中《英語》(待出版)Module 2 Unit 2 Extended R... 作者:連凱
  • 備課的意義、方法和問題 作者:張蓮; 侯云潔; 常玉梅; 程惠云; 劉瑩; 黃麗; 趙紅艷; 葛炳芳; 張春青
  • 高中英語教師對英語學科核心素養的信念和實踐 作者:張玉美; 羅少茜; 吳雯昕
  • 基于真實語境與現實資源的課堂教學研究——以外研版小學《英語》(一起)五年級上冊Module 1 Uni... 作者:周靜; 賀劍
  • 以解決學生寫作問題為導向的讀后續寫講評教學實踐 作者:董潔瓊
  • 基于互動協同效應的讀后續寫契合點探究教學實踐 作者:王文偉
  • 美國小學英語故事教學及其啟示——以美國洛克小學二年級The Two Foolish Frogs故事課為例 作者:錢佳欣; 王春暉
,地址:北京西三環北路19號外研大廈《英語學習》編輯部。

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