外語(yǔ)電化教學(xué)雜志

主辦單位:上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)
主管單位:中華人民共和國(guó)教育部

美章網(wǎng) 雙月刊 雜志介紹(非官網(wǎng))

外語(yǔ)電化教學(xué)雜志基本信息 CSSCI南大期刊 北大期刊

《外語(yǔ)電化教學(xué)》由吳友富擔(dān)任主編,由上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)主辦的一本教育類CSSCI南大期刊、北大期刊。該刊創(chuàng)刊于1979年。主要刊登教育學(xué)科方面有創(chuàng)見(jiàn)的學(xué)術(shù)論文,介紹有特色的科研成果,探討有新意的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)提供交流平臺(tái),擴(kuò)大國(guó)內(nèi)外同行學(xué)術(shù)交流。本刊為雙月刊,A4開(kāi)本,全年定價(jià)¥214.00元。郵發(fā)代號(hào):4-378,歡迎廣大讀者訂閱或投稿。

基本信息:
ISSN:1001-5795
CN:31-1036/G4
期刊類別:教育
郵發(fā)代號(hào):4-378
全年訂價(jià):¥ 214.00
出版信息:
創(chuàng)刊時(shí)間:1979
出版地區(qū):上海
出版周期:雙月刊
出版語(yǔ)言:中文
主編:吳友富
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外語(yǔ)電化教學(xué)雜志介紹

《外語(yǔ)電化教學(xué)》是一本由中華人民共和國(guó)教育部主管,上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)主辦的一本面向國(guó)內(nèi)外公開(kāi)發(fā)行的教育類期刊,該刊主要報(bào)道教育相關(guān)領(lǐng)域的研究成果與實(shí)踐。該刊已入選CSSCI南大期刊、北大期刊。 影響因子為3.28 《外語(yǔ)電化教學(xué)》主要內(nèi)容欄目有語(yǔ)言學(xué)研究、大學(xué)外語(yǔ)課程思政研究、外語(yǔ)教育技術(shù)研究、外語(yǔ)教學(xué)研究、廣告·新書推介。

《外語(yǔ)電化教學(xué)》主要發(fā)文機(jī)構(gòu)有:上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)(發(fā)文量331篇),該機(jī)構(gòu)主要研究主題為“教學(xué);英語(yǔ);外語(yǔ);教育;語(yǔ)言”;北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)(發(fā)文量103篇),該機(jī)構(gòu)主要研究主題為“英語(yǔ);語(yǔ)料;語(yǔ)料庫(kù);教學(xué);外語(yǔ)”;廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)(發(fā)文量52篇),該機(jī)構(gòu)主要研究主題為“教學(xué);英語(yǔ);外語(yǔ);翻譯;語(yǔ)料”。

《外語(yǔ)電化教學(xué)》主要發(fā)文主題有教學(xué)、英語(yǔ)、外語(yǔ)、語(yǔ)言、教育、外語(yǔ)教學(xué)、電教、大學(xué)英語(yǔ)、聽(tīng)力、電化教學(xué)。其中又以”教學(xué)(2156篇)”居于榜首,發(fā)文量第二的是“英語(yǔ)”(1369篇),發(fā)文量第三的是“外語(yǔ)”(1109篇),發(fā)文主題最少的是“電化教學(xué)”,僅發(fā)文335篇。

外語(yǔ)電化教學(xué)影響力及榮譽(yù)

外語(yǔ)電化教學(xué)投稿注意事項(xiàng)

1、來(lái)稿要求:

本刊歡迎下列來(lái)稿:教育及相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域的研究方面的論著,反映國(guó)內(nèi)外教育學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)的述評(píng)、論著、綜述、講座、學(xué)術(shù)爭(zhēng)鳴的文稿,以及有指導(dǎo)意義的教育書刊評(píng)價(jià)等。文稿應(yīng)具科學(xué)性、先進(jìn)性、新穎性和實(shí)用性,內(nèi)容翔實(shí),簡(jiǎn)明扼要,重點(diǎn)突出,文字?jǐn)?shù)據(jù)務(wù)求準(zhǔn)確,層次清楚,標(biāo)點(diǎn)符號(hào)準(zhǔn)確,圖表規(guī)范,書寫規(guī)范。本刊不接受已公開(kāi)發(fā)表的文章,嚴(yán)禁一稿兩投。對(duì)于有涉嫌學(xué)術(shù)不端行為的稿件,編輯部將一律退稿,來(lái)稿確保不涉及保密、署名無(wú)爭(zhēng)議等,文責(zé)自負(fù)。

2、作者簡(jiǎn)介:

述評(píng)、專家論壇、指南解讀欄目來(lái)稿請(qǐng)附第一作者及通信作者的個(gè)人簡(jiǎn)介及近照。個(gè)人簡(jiǎn)介內(nèi)容包括職稱、職務(wù)、學(xué)術(shù)兼職、主要研究領(lǐng)域、主要研究成果、所獲重大榮譽(yù)獎(jiǎng)項(xiàng)等,字?jǐn)?shù)以 100~300 字為宜。近照以 2 寸免冠彩色證件照為宜,格式為“.jpg”,像素不得低于 300 dpi。

3、文題:

文題力求簡(jiǎn)明、醒目,反映文稿主題,中文文題控制在 20 個(gè)漢字以內(nèi)。題名中應(yīng)避免使用非公知公用的縮略語(yǔ)、字符、代號(hào)以及結(jié)構(gòu)式和公式。有英文摘要者同時(shí)給出英文文題,中英文文題含義應(yīng)一致。

4、圖表:

文中所有圖表均需為作者自行制作而非引用他人文獻(xiàn)中的圖表。圖表力求簡(jiǎn)明,設(shè)計(jì)應(yīng)科學(xué),避免與正文重復(fù)。凡能用少量文字說(shuō)明的數(shù)據(jù)資料盡量不用圖表。正文與表中數(shù)據(jù)應(yīng)認(rèn)真核對(duì),準(zhǔn)確無(wú)誤,表內(nèi)數(shù)據(jù)同一指標(biāo)的有效位數(shù)應(yīng)一致。

外語(yǔ)電化教學(xué)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)

  • 總發(fā)文量:1057
  • 總被引量:25730
  • 平均引文率:14.6703
  • H指數(shù):85
  • 期刊他引率:0.8631
主要發(fā)文機(jī)構(gòu)分析
機(jī)構(gòu)名稱 發(fā)文量 主要研究主題
上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué) 331 教學(xué);英語(yǔ);外語(yǔ);教育;語(yǔ)言
北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué) 103 英語(yǔ);語(yǔ)料;語(yǔ)料庫(kù);教學(xué);外語(yǔ)
廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué) 52 教學(xué);英語(yǔ);外語(yǔ);翻譯;語(yǔ)料
上海交通大學(xué) 51 英語(yǔ);語(yǔ)料;語(yǔ)料庫(kù);教學(xué);翻譯
華東師范大學(xué) 39 教學(xué);英語(yǔ);教育;外語(yǔ);助教
復(fù)旦大學(xué) 36 英語(yǔ);大學(xué)英語(yǔ);教學(xué);學(xué)術(shù);學(xué)術(shù)英語(yǔ)
對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué) 36 英語(yǔ);教學(xué);語(yǔ)料;語(yǔ)料庫(kù);語(yǔ)言
山東大學(xué) 34 教學(xué);英語(yǔ);大學(xué)英語(yǔ);多模態(tài);二語(yǔ)寫作
燕山大學(xué) 33 教學(xué);英語(yǔ);大學(xué)英語(yǔ);翻譯;課堂
清華大學(xué) 32 教學(xué);英語(yǔ);寫作;英語(yǔ)寫作;語(yǔ)料
主要資助項(xiàng)目分析
資助項(xiàng)目 涉及文獻(xiàn)
國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金 234
教育部人文社會(huì)科學(xué)研究基金 125
山東省社會(huì)科學(xué)規(guī)劃研究項(xiàng)目 31
中央高校基本科研業(yè)務(wù)費(fèi)專項(xiàng)資金 28
中國(guó)外語(yǔ)教育基金 17
湖南省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)基金 16
教育部人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地度重大研究項(xiàng)目 16
上海市教育科學(xué)研究規(guī)劃項(xiàng)目 12
國(guó)家留學(xué)基金 11
江蘇省教育廳哲學(xué)社會(huì)科學(xué)基金 11
年度被引次數(shù)報(bào)告
年度參考文獻(xiàn)報(bào)告

外語(yǔ)電化教學(xué)文章摘錄

  • 系統(tǒng)工程視域下外語(yǔ)教育學(xué)學(xué)科體系架構(gòu)及其特征研究 作者:李民; 王文斌
  • 基于SPOC的大學(xué)英語(yǔ)翻轉(zhuǎn)課堂大規(guī)模教學(xué)運(yùn)行機(jī)制研究 作者:蔣艷; 胡加圣
  • 基于慕課的大學(xué)英語(yǔ)翻轉(zhuǎn)課堂環(huán)境評(píng)價(jià) 作者:羅莎
  • 基于積極學(xué)習(xí)策略的翻轉(zhuǎn)課堂有效性探究——以國(guó)際留學(xué)生中國(guó)文化與跨文化溝通課程為例 作者:王松
  • 我國(guó)語(yǔ)言學(xué)研究國(guó)際發(fā)表狀況及未來(lái)趨勢(shì)——基于2000—2017年SSCI論文的分析 作者:李昶穎; 徐錦芬
  • 教育生態(tài)學(xué)視閾下的大學(xué)英語(yǔ)課程空間研究 作者:徐啟豪; 王雪梅
  • 遷移理論視域下的商務(wù)英語(yǔ)習(xí)得研究 作者:夏蓉; 徐珺
  • L3學(xué)習(xí)者一級(jí)元音[ɑ]、[i]、[u]遷移特征的實(shí)驗(yàn)研究 作者:曹艷春; 徐世昌
  • 英漢環(huán)境保護(hù)公益廣告話語(yǔ)之生態(tài)性對(duì)比分析 作者:何偉; 耿芳
  • 中外語(yǔ)言類期刊高被引論文英文摘要語(yǔ)言特征多維分析 作者:張一寧; 孫彩慧; 李曄
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