外語電化教學雜志

主辦單位:上海外國語大學
主管單位:中華人民共和國教育部

美章網 雙月刊 雜志介紹(非官網)

外語電化教學雜志基本信息 CSSCI南大期刊 北大期刊

《外語電化教學》由吳友富擔任主編,由上海外國語大學主辦的一本教育類CSSCI南大期刊、北大期刊。該刊創刊于1979年。主要刊登教育學科方面有創見的學術論文,介紹有特色的科研成果,探討有新意的學術觀點提供交流平臺,擴大國內外同行學術交流。本刊為雙月刊,A4開本,全年定價¥214.00元。郵發代號:4-378,歡迎廣大讀者訂閱或投稿。

基本信息:
ISSN:1001-5795
CN:31-1036/G4
期刊類別:教育
郵發代號:4-378
全年訂價:¥ 214.00
出版信息:
創刊時間:1979
出版地區:上海
出版周期:雙月刊
出版語言:中文
主編:吳友富
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外語電化教學雜志介紹

《外語電化教學》是一本由中華人民共和國教育部主管,上海外國語大學主辦的一本面向國內外公開發行的教育類期刊,該刊主要報道教育相關領域的研究成果與實踐。該刊已入選CSSCI南大期刊、北大期刊。 影響因子為3.28 《外語電化教學》主要內容欄目有語言學研究、大學外語課程思政研究、外語教育技術研究、外語教學研究、廣告·新書推介。

《外語電化教學》主要發文機構有:上海外國語大學(發文量331篇),該機構主要研究主題為“教學;英語;外語;教育;語言”;北京外國語大學(發文量103篇),該機構主要研究主題為“英語;語料;語料庫;教學;外語”;廣東外語外貿大學(發文量52篇),該機構主要研究主題為“教學;英語;外語;翻譯;語料”。

《外語電化教學》主要發文主題有教學、英語、外語、語言、教育、外語教學、電教、大學英語、聽力、電化教學。其中又以”教學(2156篇)”居于榜首,發文量第二的是“英語”(1369篇),發文量第三的是“外語”(1109篇),發文主題最少的是“電化教學”,僅發文335篇。

外語電化教學影響力及榮譽

外語電化教學投稿注意事項

1、來稿要求:

本刊歡迎下列來稿:教育及相關學科領域的研究方面的論著,反映國內外教育學術動態的述評、論著、綜述、講座、學術爭鳴的文稿,以及有指導意義的教育書刊評價等。文稿應具科學性、先進性、新穎性和實用性,內容翔實,簡明扼要,重點突出,文字數據務求準確,層次清楚,標點符號準確,圖表規范,書寫規范。本刊不接受已公開發表的文章,嚴禁一稿兩投。對于有涉嫌學術不端行為的稿件,編輯部將一律退稿,來稿確保不涉及保密、署名無爭議等,文責自負。

2、作者簡介:

述評、專家論壇、指南解讀欄目來稿請附第一作者及通信作者的個人簡介及近照。個人簡介內容包括職稱、職務、學術兼職、主要研究領域、主要研究成果、所獲重大榮譽獎項等,字數以 100~300 字為宜。近照以 2 寸免冠彩色證件照為宜,格式為“.jpg”,像素不得低于 300 dpi。

3、文題:

文題力求簡明、醒目,反映文稿主題,中文文題控制在 20 個漢字以內。題名中應避免使用非公知公用的縮略語、字符、代號以及結構式和公式。有英文摘要者同時給出英文文題,中英文文題含義應一致。

4、圖表:

文中所有圖表均需為作者自行制作而非引用他人文獻中的圖表。圖表力求簡明,設計應科學,避免與正文重復。凡能用少量文字說明的數據資料盡量不用圖表。正文與表中數據應認真核對,準確無誤,表內數據同一指標的有效位數應一致。

外語電化教學數據統計

  • 總發文量:1057
  • 總被引量:25730
  • 平均引文率:14.6703
  • H指數:85
  • 期刊他引率:0.8631
主要發文機構分析
機構名稱 發文量 主要研究主題
上海外國語大學 331 教學;英語;外語;教育;語言
北京外國語大學 103 英語;語料;語料庫;教學;外語
廣東外語外貿大學 52 教學;英語;外語;翻譯;語料
上海交通大學 51 英語;語料;語料庫;教學;翻譯
華東師范大學 39 教學;英語;教育;外語;助教
復旦大學 36 英語;大學英語;教學;學術;學術英語
對外經濟貿易大學 36 英語;教學;語料;語料庫;語言
山東大學 34 教學;英語;大學英語;多模態;二語寫作
燕山大學 33 教學;英語;大學英語;翻譯;課堂
清華大學 32 教學;英語;寫作;英語寫作;語料
主要資助項目分析
資助項目 涉及文獻
國家社會科學基金 234
教育部人文社會科學研究基金 125
山東省社會科學規劃研究項目 31
中央高校基本科研業務費專項資金 28
中國外語教育基金 17
湖南省哲學社會科學基金 16
教育部人文社會科學重點研究基地度重大研究項目 16
上海市教育科學研究規劃項目 12
國家留學基金 11
江蘇省教育廳哲學社會科學基金 11
年度被引次數報告
年度參考文獻報告

外語電化教學文章摘錄

  • 系統工程視域下外語教育學學科體系架構及其特征研究 作者:李民; 王文斌
  • 基于SPOC的大學英語翻轉課堂大規模教學運行機制研究 作者:蔣艷; 胡加圣
  • 基于慕課的大學英語翻轉課堂環境評價 作者:羅莎
  • 基于積極學習策略的翻轉課堂有效性探究——以國際留學生中國文化與跨文化溝通課程為例 作者:王松
  • 我國語言學研究國際發表狀況及未來趨勢——基于2000—2017年SSCI論文的分析 作者:李昶穎; 徐錦芬
  • 教育生態學視閾下的大學英語課程空間研究 作者:徐啟豪; 王雪梅
  • 遷移理論視域下的商務英語習得研究 作者:夏蓉; 徐珺
  • L3學習者一級元音[ɑ]、[i]、[u]遷移特征的實驗研究 作者:曹艷春; 徐世昌
  • 英漢環境保護公益廣告話語之生態性對比分析 作者:何偉; 耿芳
  • 中外語言類期刊高被引論文英文摘要語言特征多維分析 作者:張一寧; 孫彩慧; 李曄
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