科學教育雜志基本信息 部級期刊

《科學教育》由張文華擔任主編,由華東師范大學主辦的一本教育類部級期刊。該刊創(chuàng)刊于1995年。主要刊登教育學科方面有創(chuàng)見的學術論文,介紹有特色的科研成果,探討有新意的學術觀點提供交流平臺,擴大國內外同行學術交流。本刊為雙月刊,A4開本,歡迎廣大讀者訂閱或投稿。

基本信息:
ISSN:--
CN:--
期刊類別:教育
郵發(fā)代號:--
全年訂價:¥ 408.00
出版信息:
創(chuàng)刊時間:1995
出版地區(qū):上海
出版周期:雙月刊
出版語言:中文
主編:張文華
評價信息:
影響因子:--
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科學教育雜志介紹

《科學教育》是一本由教育部主管,華東師范大學主辦的一本面向國內外公開發(fā)行的教育類期刊,該刊主要報道教育相關領域的研究成果與實踐。該刊已入選部級期刊。 《科學教育》主要內容欄目有研究報告、文獻綜述、簡報、專題研究。

《科學教育》主要發(fā)文機構有:大慶市第五十六中學(發(fā)文量96篇),該機構主要研究主題為“教學;課堂;語文;教育;課堂教學”;邯鄲學院(發(fā)文量84篇),該機構主要研究主題為“教學;教育;教師;語文;文教”;華東師范大學(發(fā)文量54篇),該機構主要研究主題為“教學;教育;生物學;生物學教學;教師”。

《科學教育》主要發(fā)文主題有教學、教育、課堂、課程、生物學、課堂教學、教師、知識、思維、語文。其中又以”教學(2591篇)”居于榜首,發(fā)文量第二的是“教育”(1152篇),發(fā)文量第三的是“課堂”(643篇),發(fā)文主題最少的是“語文”,僅發(fā)文258篇。

科學教育影響力及榮譽

科學教育投稿注意事項

1、來稿要求:

本刊歡迎下列來稿:教育及相關學科領域的研究方面的論著,反映國內外教育學術動態(tài)的述評、論著、綜述、講座、學術爭鳴的文稿,以及有指導意義的教育書刊評價等。文稿應具科學性、先進性、新穎性和實用性,內容翔實,簡明扼要,重點突出,文字數(shù)據(jù)務求準確,層次清楚,標點符號準確,圖表規(guī)范,書寫規(guī)范。本刊不接受已公開發(fā)表的文章,嚴禁一稿兩投。對于有涉嫌學術不端行為的稿件,編輯部將一律退稿,來稿確保不涉及保密、署名無爭議等,文責自負。

2、作者簡介:

述評、專家論壇、指南解讀欄目來稿請附第一作者及通信作者的個人簡介及近照。個人簡介內容包括職稱、職務、學術兼職、主要研究領域、主要研究成果、所獲重大榮譽獎項等,字數(shù)以 100~300 字為宜。近照以 2 寸免冠彩色證件照為宜,格式為“.jpg”,像素不得低于 300 dpi。

3、文題:

文題力求簡明、醒目,反映文稿主題,中文文題控制在 20 個漢字以內。題名中應避免使用非公知公用的縮略語、字符、代號以及結構式和公式。有英文摘要者同時給出英文文題,中英文文題含義應一致。

4、圖表:

文中所有圖表均需為作者自行制作而非引用他人文獻中的圖表。圖表力求簡明,設計應科學,避免與正文重復。凡能用少量文字說明的數(shù)據(jù)資料盡量不用圖表。正文與表中數(shù)據(jù)應認真核對,準確無誤,表內數(shù)據(jù)同一指標的有效位數(shù)應一致。

科學教育數(shù)據(jù)統(tǒng)計

  • 總發(fā)文量:1125
  • 總被引量:1090
  • 平均引文率:--
  • H指數(shù):13
  • 期刊他引率:1
主要發(fā)文機構分析
機構名稱 發(fā)文量 主要研究主題
大慶市第五十六中學 96 教學;課堂;語文;教育;課堂教學
邯鄲學院 84 教學;教育;教師;語文;文教
華東師范大學 54 教學;教育;生物學;生物學教學;教師
江蘇省常熟中學 51 教學;英語;英語教學;教育;數(shù)學
上海教育學院 48 教學;教育;知識;生物學;理學
上海師范大學 19 教學;教育;課程;科學教;科學課
曲周縣職業(yè)技術教育中心 17 教學;教育;語文;課堂;課程
杭州師范大學 17 教學;教育;科學教;科學課;課堂
南京師范大學 16 教學;教育;課堂;科學教;課堂教學
廣州大學 15 教育;教學;課程;生物科學;數(shù)學
主要資助項目分析
資助項目 涉及文獻
北京市教育委員會共建項目 9
國家級教學團隊建設項目 3
全國教育科學“十一五”教育部規(guī)劃課題 2
四川省教育廳重點項目 1
定西市教育科學“十二五”規(guī)劃課題 1
甘肅省定西市教育科學“十二五”規(guī)劃課題 1
廣西教育科學“十一五”規(guī)劃立項課題 1
湖南省大學生研究性學習與創(chuàng)新性實驗計劃項目 1
教育部重點實驗室開放基金 1
勞動關系學院院級科研項目 1
年度被引次數(shù)報告
年度參考文獻報告

科學教育文章摘錄

  • 高校創(chuàng)新團隊建設研究 作者:鄭長江 李悅 武倩楠 馬庚華
  • 中學數(shù)學探究性學習評價方式建構 作者:宋亞斌
  • 高中英語互動教學模式管窺 作者:陳鳳鳳
  • 幼兒園音樂教學活動的幾點思考 作者:許小娟
  • 中學化學教學中學生元認知能力的培養(yǎng)策略 作者:徐其洪
  • 欲識“廬山真面目”,還須“身在此山中”——淺談古詩詞的異讀現(xiàn)象 作者:韓桃林
  • 新課改下高中生物教學的幾點思考 作者:李成芳
  • 農村學校體育:任重而道遠 作者:馬紅榮
  • 多媒體在思想政治課教學中運用的裨益 作者:李志梅
  • 行動研究法在乒乓球拓展課中的應用初探 作者:瞿建紅
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