福建中學數學雜志

主辦單位:福建師范大學數學與統計學院;福建省數學學會
主管單位:福建師范大學

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福建中學數學雜志基本信息 省級期刊

《福建中學數學》由蘇維鋼擔任主編,由福建師范大學數學與統計學院;福建省數學學會主辦的一本教育類省級期刊。該刊創刊于1958年。主要刊登教育學科方面有創見的學術論文,介紹有特色的科研成果,探討有新意的學術觀點提供交流平臺,擴大國內外同行學術交流。本刊為月刊,B5開本,全年定價¥172.00元。郵發代號:34-9,歡迎廣大讀者訂閱或投稿。

基本信息:
ISSN:2096-6784
CN:35-1084/O1
期刊類別:教育
郵發代號:34-9
全年訂價:¥ 172.00
出版信息:
創刊時間:1958
出版地區:福建
出版周期:月刊
出版語言:中文
主編:蘇維鋼
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福建中學數學雜志介紹

《福建中學數學》是一本由福建師范大學主管,福建師范大學數學與統計學院;福建省數學學會主辦的一本面向國內外公開發行的教育類期刊,該刊主要報道教育相關領域的研究成果與實踐。該刊已入選省級期刊。 影響因子為0.08 《福建中學數學》主要內容欄目有命題研究、數學探究、數學教育、教學研究、學習導航、數學建模、信息技術。

《福建中學數學》主要發文機構有:福建師范大學(發文量457篇),該機構主要研究主題為“數學;教學;高考;課程;試卷”;華僑中學(發文量70篇),該機構主要研究主題為“數學;教學;課程;數學教學;函數”;廈門市教育局(發文量61篇),該機構主要研究主題為“數學;教育;教育文集;教學;中觀”。

《福建中學數學》主要發文主題有數學、教學、高考、解題、數學教學、函數、試題、課程、思維、等式。其中又以”數學(3707篇)”居于榜首,發文量第二的是“教學”(2000篇),發文量第三的是“高考”(920篇),發文主題最少的是“等式”,僅發文568篇。

福建中學數學影響力及榮譽

福建中學數學投稿注意事項

1、來稿要求:

本刊歡迎下列來稿:教育及相關學科領域的研究方面的論著,反映國內外教育學術動態的述評、論著、綜述、講座、學術爭鳴的文稿,以及有指導意義的教育書刊評價等。文稿應具科學性、先進性、新穎性和實用性,內容翔實,簡明扼要,重點突出,文字數據務求準確,層次清楚,標點符號準確,圖表規范,書寫規范。本刊不接受已公開發表的文章,嚴禁一稿兩投。對于有涉嫌學術不端行為的稿件,編輯部將一律退稿,來稿確保不涉及保密、署名無爭議等,文責自負。

2、作者簡介:

述評、專家論壇、指南解讀欄目來稿請附第一作者及通信作者的個人簡介及近照。個人簡介內容包括職稱、職務、學術兼職、主要研究領域、主要研究成果、所獲重大榮譽獎項等,字數以 100~300 字為宜。近照以 2 寸免冠彩色證件照為宜,格式為“.jpg”,像素不得低于 300 dpi。

3、文題:

文題力求簡明、醒目,反映文稿主題,中文文題控制在 20 個漢字以內。題名中應避免使用非公知公用的縮略語、字符、代號以及結構式和公式。有英文摘要者同時給出英文文題,中英文文題含義應一致。

4、圖表:

文中所有圖表均需為作者自行制作而非引用他人文獻中的圖表。圖表力求簡明,設計應科學,避免與正文重復。凡能用少量文字說明的數據資料盡量不用圖表。正文與表中數據應認真核對,準確無誤,表內數據同一指標的有效位數應一致。

福建中學數學數據統計

  • 總發文量:3290
  • 總被引量:1052
  • 平均引文率:--
  • H指數:10
  • 期刊他引率:1
主要發文機構分析
機構名稱 發文量 主要研究主題
福建師范大學 457 數學;教學;高考;課程;試卷
華僑中學 70 數學;教學;課程;數學教學;函數
廈門市教育局 61 數學;教育;教育文集;教學;中觀
福建省廈門第一中學 56 數學;試題;教學;思維;解題
福建省龍巖第一中學 45 數學;教育;教育文集;教學;數學教學
福州第一中學 43 數學;教學;課程;數學課;課堂
華南師范大學 37 數學;高考;試題;教學;解題
贛南師范大學 37 閉折線;數學;垂心;定理;圓內接閉折線
廈門大學 36 數學;教學;高考;命題;函數
南安國光中學 36 數學;教學;高考;等式;函數
主要資助項目分析
資助項目 涉及文獻
福建省教育廳資助項目 40
福建省教育科學“十二五”規劃常規課題 20
淡水生態與生物技術國家重點實驗室開放課題基金 4
江蘇省教育科學“十二五”規劃項目 4
廣西研究生教育創新計劃項目 3
教育部人文社會科學研究基金 3
全國教育科學“十二五”規劃課題 3
福建省教育廳社會科學研究項目 2
國家自然科學基金 2
福建省教育科學規劃課題 2
年度被引次數報告
年度參考文獻報告

福建中學數學文章摘錄

  • 一元線性回歸模型中相關指數R^2和相關系數r的關系 作者:鄒玲平
  • 從數學運算維度談解析幾何的教學 作者:汪秀琴; 柯躍海
  • 從核心素養視角重新審視《二分法》的教育價值 作者:江澤; 黃喜濱
  • 豐富教學設計凸顯數學思維 作者:劉廣科
  • 洞察“學”的行為提高“教”的質量——以高三數學復習教學為例 作者:郭海萍; 李云杰; 何曉麗
  • 聚焦反例教學培養邏輯思維 作者:高紀喜
  • 基于波利亞“四部曲”提高解題教學效率——以一道市質檢試題為例 作者:許秀亮; 鄒黎華
  • 高三復習中的微專題探究案例——定點、定制、存在性問題探究教學設計 作者:陳桂芬; 陳聯沁
  • 初探學科核心素養視域下的高中數學問題設計 作者:李小紅
  • 新時代職業學校的數學教學改革與創新初探 作者:朱勛杉
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