《福建信息技術教育》由范麗華擔任主編,由福建信息職業(yè)技術學院主辦的一本教育類省級期刊。該刊創(chuàng)刊于2005年。主要刊登教育學科方面有創(chuàng)見的學術論文,介紹有特色的科研成果,探討有新意的學術觀點提供交流平臺,擴大國內外同行學術交流。本刊為季刊,B5開本,歡迎廣大讀者訂閱或投稿。
《福建信息技術教育》是一本由福建省教育廳主管,福建信息職業(yè)技術學院主辦的面向國內外公開發(fā)行的教育類期刊,該刊主要報道教育相關領域的研究成果與實踐。該刊已入選省級期刊。影響因子為0.368421。《福建信息技術教育》主要內容欄目有研究探討、技術應用、院校管理、教學探討、社科園地、教育教學、臺灣職業(yè)教育研究、臺灣地區(qū)專家約稿、閩臺技職教育研究、課程改革、實踐探索。
《福建信息技術教育》主要發(fā)文機構有:福建信息職業(yè)技術學院(發(fā)文量486篇),該機構主要研究主題為“高職;教學;院校;教育;高職院校”;元智大學(發(fā)文量5篇),該機構主要研究主題為“II;MEAN-SHIFT;音質;聲音品質;聲音質量”;福建兒童發(fā)展職業(yè)學院(發(fā)文量5篇),該機構主要研究主題為“英語;音樂;英語教育;英語教育專業(yè);英語寫作”。
《福建信息技術教育》主要發(fā)文主題有高職、教育、教學、院校、高職院校、課程、職業(yè)教育、高校、職教、英語。其中又以”高職(139篇)”居于榜首,發(fā)文量第二的是“教育”(136篇),發(fā)文量第三的是“教學”(126篇),發(fā)文主題最少的是“英語”,僅發(fā)文30篇。
1、來稿要求:
本刊歡迎下列來稿:教育及相關學科領域的研究方面的論著,反映國內外教育學術動態(tài)的述評、論著、綜述、講座、學術爭鳴的文稿,以及有指導意義的教育書刊評價等。文稿應具科學性、先進性、新穎性和實用性,內容翔實,簡明扼要,重點突出,文字數(shù)據(jù)務求準確,層次清楚,標點符號準確,圖表規(guī)范,書寫規(guī)范。本刊不接受已公開發(fā)表的文章,嚴禁一稿兩投。對于有涉嫌學術不端行為的稿件,編輯部將一律退稿,來稿確保不涉及保密、署名無爭議等,文責自負。
2、作者簡介:
述評、專家論壇、指南解讀欄目來稿請附第一作者及通信作者的個人簡介及近照。個人簡介內容包括職稱、職務、學術兼職、主要研究領域、主要研究成果、所獲重大榮譽獎項等,字數(shù)以 100~300 字為宜。近照以 2 寸免冠彩色證件照為宜,格式為“.jpg”,像素不得低于 300 dpi。
3、文題:
文題力求簡明、醒目,反映文稿主題,中文文題控制在 20 個漢字以內。題名中應避免使用非公知公用的縮略語、字符、代號以及結構式和公式。有英文摘要者同時給出英文文題,中英文文題含義應一致。
4、圖表:
文中所有圖表均需為作者自行制作而非引用他人文獻中的圖表。圖表力求簡明,設計應科學,避免與正文重復。凡能用少量文字說明的數(shù)據(jù)資料盡量不用圖表。正文與表中數(shù)據(jù)應認真核對,準確無誤,表內數(shù)據(jù)同一指標的有效位數(shù)應一致。
機構名稱 | 發(fā)文量 | 主要研究主題 |
福建信息職業(yè)技術學院 | 486 | 高職;教學;院校;教育;高職院校 |
元智大學 | 5 | II;MEAN-SHIFT;音質;聲音品質;聲音質量 |
福建兒童發(fā)展職業(yè)學院 | 5 | 英語;音樂;英語教育;英語教育專業(yè);英語寫作 |
懷遠縣委黨校 | 4 | 哲學;哲學視閾;正名;致知;神崇拜 |
南昌大學 | 3 | 大學生心理;招生;生心;團隊;自卑 |
朝陽科技大學 | 3 | 因應;因應對策;營銷;院校;智慧財產(chǎn) |
義守大學 | 3 | 原文;再生能源;太陽能;太陽能產(chǎn)業(yè);圖形界面 |
福建工程學院 | 3 | 雨林;聲音;電源;電子仿真;熱帶雨林 |
南華大學 | 2 | 農(nóng)村;農(nóng)村中學生;中學生;資源網(wǎng);資源網(wǎng)站 |
卡萊(梅州)橡膠制品有限公司 | 2 | 企業(yè);青年;青年人才;青年人才隊伍建設;人才隊伍建設 |
資助項目 | 涉及文獻 |
福建省教育廳A類人文社科/科技研究項目 | 5 |
福建省教育廳資助項目 | 3 |
福建省教育廳社會科學研究項目 | 2 |
中國教師發(fā)展基金 | 2 |
安徽省A類重點學科資助課題 | 1 |
國家社會科學基金 | 1 |
福建省科技計劃項目 | 1 |
湖南省研究生科研創(chuàng)新項目 | 1 |
泉州市哲學社會科學研究規(guī)劃課題 | 1 |
安徽省教育廳人文社會科學研究項目 | 1 |