讀寫月報雜志

主辦單位:江西師范大學
主管單位:江西師范大學

讀寫月報雜志基本信息 省級期刊

《讀寫月報》由詹艾斌(總編)擔任主編,由江西師范大學主辦的一本教育類省級期刊。該刊創刊于1974年。主要刊登教育學科方面有創見的學術論文,介紹有特色的科研成果,探討有新意的學術觀點提供交流平臺,擴大國內外同行學術交流。本刊為旬刊,B5開本,全年定價¥120.00元。郵發代號:44-72,歡迎廣大讀者訂閱或投稿。

基本信息:
ISSN:1006-2424
CN:36-1049/H
期刊類別:教育
郵發代號:44-72
全年訂價:¥ 120.00
出版信息:
創刊時間:1974
出版地區:江西
出版周期:旬刊
出版語言:中文
主編:詹艾斌(總編)
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讀寫月報雜志介紹

《讀寫月報》是一本由江西師范大學主管,江西師范大學主辦的一本面向國內外公開發行的教育類期刊,該刊主要報道教育相關領域的研究成果與實踐。該刊已入選省級期刊。 影響因子為0.02 《讀寫月報》主要內容欄目有卷首、悅讀、思域、音畫、書香、文境、語林、闈藝、寫法、新題、片言、筆秀、書場、說場。

《讀寫月報》主要發文機構有:江西師范大學(發文量133篇),該機構主要研究主題為“教育;語文;教學;文學;文教”;江蘇省灌南高級中學(發文量19篇),該機構主要研究主題為“審美;教學;語言;文本;管窺”;鄒平縣魏橋中學(發文量12篇),該機構主要研究主題為“語文;教學;教育;課程;課程標準”。

《讀寫月報》主要發文主題有教學、語文、教育、文教、文學、課堂、課程、作文、語言、語文教育。其中又以”教學(327篇)”居于榜首,發文量第二的是“語文”(251篇),發文量第三的是“教育”(219篇),發文主題最少的是“語文教育”,僅發文51篇。

讀寫月報影響力及榮譽

讀寫月報投稿注意事項

1、來稿要求:

本刊歡迎下列來稿:教育及相關學科領域的研究方面的論著,反映國內外教育學術動態的述評、論著、綜述、講座、學術爭鳴的文稿,以及有指導意義的教育書刊評價等。文稿應具科學性、先進性、新穎性和實用性,內容翔實,簡明扼要,重點突出,文字數據務求準確,層次清楚,標點符號準確,圖表規范,書寫規范。本刊不接受已公開發表的文章,嚴禁一稿兩投。對于有涉嫌學術不端行為的稿件,編輯部將一律退稿,來稿確保不涉及保密、署名無爭議等,文責自負。

2、作者簡介:

述評、專家論壇、指南解讀欄目來稿請附第一作者及通信作者的個人簡介及近照。個人簡介內容包括職稱、職務、學術兼職、主要研究領域、主要研究成果、所獲重大榮譽獎項等,字數以 100~300 字為宜。近照以 2 寸免冠彩色證件照為宜,格式為“.jpg”,像素不得低于 300 dpi。

3、文題:

文題力求簡明、醒目,反映文稿主題,中文文題控制在 20 個漢字以內。題名中應避免使用非公知公用的縮略語、字符、代號以及結構式和公式。有英文摘要者同時給出英文文題,中英文文題含義應一致。

4、圖表:

文中所有圖表均需為作者自行制作而非引用他人文獻中的圖表。圖表力求簡明,設計應科學,避免與正文重復。凡能用少量文字說明的數據資料盡量不用圖表。正文與表中數據應認真核對,準確無誤,表內數據同一指標的有效位數應一致。

讀寫月報數據統計

  • 總發文量:1765
  • 總被引量:59
  • 平均引文率:0.0286
  • H指數:3
  • 期刊他引率:--
主要發文機構分析
機構名稱 發文量 主要研究主題
江西師范大學 133 教育;語文;教學;文學;文教
江蘇省灌南高級中學 19 審美;教學;語言;文本;管窺
鄒平縣魏橋中學 12 語文;教學;教育;課程;課程標準
杭州師范大學 12 教學;教學實錄;語文;課堂;語文學
江西師范大學附屬中學 10 教學;課堂;語文;文化;文學
江西師范大學附屬小學 10 教學;教育;語文;教學設計;年級
上海市崇明中學 10 教學;語文;閱讀教學;文本;文教
贛南師范大學 7 教學;語文;課例;閱讀教學;寫作
江蘇省儀征中學 6 教學;語文;語文教學;文教;語文教學策略
華中師范大學 5 教育;語文;課程;教學;應試
主要資助項目分析
資助項目 涉及文獻
江西省教育科學規劃課題 6
江蘇省教育科學規劃項目 2
江西省高校黨建研究項目 2
江西省高校人文社會科學研究項目 2
江西省社會科學規劃項目 2
江西省學位與研究生教育教學改革研究項目 2
教育部人文社會科學研究重大課題攻關項目 2
重慶市教育科學“十二五”規劃 2
教育部規劃基金項目 1
安徽省教育科學研究項目 1
年度被引次數報告
年度參考文獻報告

讀寫月報文章摘錄

  • 新人文教育理念的確立及其力量的勃發(一) 作者:平文語
  • 整本書閱讀的基本功能和實施策略 作者:張黎明
  • 好問題:文本探究的引擎 作者:謝劍偉
  • 中小學古詩文教學中的異讀 作者:鐘玲琪
  • 想象,無處不在--論繪本的想象特質 作者:向桂辛
  • 問渠那得清如許,為有源頭活水來--關于高中語文核心素養之"思維拓展與提升"的實踐思考 作者:習禮根
  • 聯想思維在寫作教學中的運用--從現代散文化小說說開去 作者:朱思恒
  • 試評人教社兩版教科書《燭之武退秦師》注釋 作者:陳曉云
  • 《說"木葉"》詞語考釋二題 作者:胡禮湘
  • 言語形式的"反復"與《一棵小桃樹》解讀 作者:郭躍輝
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