理工科女大學生就業論文范文
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1.1社會體制因素。傳統的社會性別觀念及教育方式仍對女性發展產生著重要影響，造成不少女大學生對自身就業的自卑心理，使得女大學生在就業中常常處于弱勢。首先，很多用人單位考慮到成本以及男女性別造成的收益差距，在招聘時對女生的招收人數會進行一定的限制。此外，市場經濟和社會輿論的負面影響，使得女大學生形成錯誤的就業觀念，更加注重工作性質、經濟利益等，忽視了能力的培養。最后，由于現有的就業政策和法規還未完善，勞動力市場監管不嚴，無法為女大學生提供平坦的就業路，加劇了理工科女大學生在就業競爭中的不利處境。
1.2高校教育因素。目前大多數高校的人才培養方案都沒能很好地符合市場需求，尤其是對于理工科類學生來說，過多的學生停留在書本教育上，沒有深入到實踐當中，盡管有些高校安排學生進行工廠實習，但由于時間原因大部分學生仍未能從中學得太多實踐經驗，這就造成企業招不到急需人才，而畢業生備受就業壓力找不到理想工作的現象。此外，大部分高校對于女大學生在求職中出現的心理問題還不能做到及時疏導，且缺乏對女大學生就業心理方面上針對性的教育指導，這使得女大學生難以適應嚴峻的就業競爭，更使得理工科女大學生在就業中難上加難。
1.3專業特性因素。由于理工科學習的特殊性，導致理工科學生最終的工作地點和條件比較艱苦，工作時間不固定，這些客觀因素給女生勝任此類工作帶來重重困難。很多用人單位考慮到女生在工作崗位中的各種不便，甚至不招收女生，這加劇了理工科女大學生的就業壓力。
1.4家庭因素。“望子成龍，望女成鳳”，很多家長對孩子寄予厚望，然而面對激烈的就業競爭，她們不希望讓父母失望，這無疑加大了本就是弱勢群體的女大學生的心理壓力。有些女大學生迫于家庭經濟的壓力，希望找到薪水高的單位，過分地追求待遇，在求職過程中屢遭碰壁，從而產生各種就業心理困惑。
1.5自身生理因素。女性特殊的生理狀況在一定程度上制約了女大學生選擇職業的多樣性，女大學生就業后大多會面臨“三M”障礙，這就是“Marriage”（結婚）、“Ma-ternity”（生育）、“Movement”（改行）。由于結婚、生育、家庭、生理等原因造成女性的工作時間頻繁中斷，并且其總的工作時間比男性要少，加之用人單位需要為女員工支付生育保險費用和女工勞動保護費用等，這些都是造成用人單位不愿招收女生的重要原因。其次，女性體力弱，感情脆弱，心理承受力差等因素，也造成了女大學生就業難的現狀。
2解決理工科女大學生就業心理困惑的對策
2.1完善法律支持與保障。當下要解決女大學生畢業難的問題，最主要的措施是制定完善的符合社會實際的就業法規，加強對勞動力市場的監督，消除市場對女大學生的性別歧視，建立合理、公平的就業機制；運用法律手段維護女大學生平等就業的權益，特別是對理工類用人單位來說，應該減輕對性別的待遇差異。此外，應大力發展第三產業，為理工科女大學生提供用能力評定、相對平等的工作崗位，釋放理工科女大學生自身的巨大能量。最后，應完善支持女性就業的生育保障制度，分擔用人單位錄用女大學生時所需的“自然附著成本”，減少企業的用工成本，保障女大學生就業平等的權利。
2.2加大就業心理咨詢力度。大學生在經歷了三年大學生活后，不免會形成喜歡安逸、逃避困難的習慣，突然面臨殘酷的就業壓力，很多大學生或多或少得出現一些就業心理困惑，故高校應加大對大學生的就業心理指導。在就業心理指導工作中，更應該加強對理工科女大學生的心理素質教育和抗挫折教育，有針對性地引導她們客觀正確的評價自己，增強適應環境的能力，增強自我調節能力等，使她們能正確對待求職過程中的失利，保持良好的就業、擇業心態，引導她們正確擇業，順利就業。
2.3改善傳統就業觀念。隨著經濟的改革，社會的發展，女大學生的就業結構發生了深刻的變化，原來女性就業最集中的紡織業、批發零售業等行業，以及各種黨政機關、社會團體等崗位如今已大幅減少。與此相適應，女大學生應轉變傳統的就業觀念，多從事其他崗位，尤其是理工科女大學生更應該勇于嘗試，勇于展現自己。此外，各級政府應采取多種措施，強化男女平等的基本國策主體行為，堅持正確的輿論向導，通過各大媒體、互聯網絡的宣傳和監督，努力在全社會形成一種男女平等的氛圍。
2.4增強理工科女大學生的就業競爭力。就業問題是男女大學生共同面對的一個難題，并非女大學生所獨有，性別歧視也并非就業道路上不可逾越的障礙，然而要想解決這一問題，需要相當長的時間逐漸消除。當前，解決女大學生就業心理困惑最主要的一方面，便是使女大學生學會自我調適，客觀分析自我與現實，主動適應外界環境，有效排除心理障礙。作為理工科女大學生應做到以下三個方面，來提高就業競爭力。第一要提高自身素質，牢固掌握專業知識，并積極參加各種有益的活動，不斷地提高自身素質，克服就業心理問題，從而在擇業時以最好的姿態展示自己的能力，為自己爭取平等的就業機會。第二要積極學習心理健康知識，學會自我調節。無論是在就業還是以后的生活中，都會遇到各種各樣的困難，在遭遇挫折和沖突時，學會客觀分析，有效排解心理壓力，有助于困難的解決，幫助大學生合理就業。第三要發揮自身優勢，正確評價自己。理工科女大學生要積極發揮自身優勢，結合所學專業知識，并通過積極參加社會調查等社會實踐活動不斷拓展知識面，提高社會適應能力等，從而實現自己的職業理想。
女大學生就業心理問題的產生有著非常復雜的原因，除了需要學校以及社會各界的支持與幫助外，理工科女大學生還要不斷提高自身的綜合素質，認清形勢，調整自己，確立多渠道就業的新意識和競爭觀念，不斷在思想上和技能上提升自己，才能跟上時展的步伐。
作者：秦洪慶單位：青島科技大學