遠程教育中規范化考試管理對策范文

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成人學員大部分自身學歷有限，對學習的欲望不高，造成考試準備不充分，因此心理上對學習和考試會產生一定的抵抗性，認為自己沒有能力完成學習和考試，只能依賴于作弊來應付考試。另外，由于自信心缺乏，從而加重了畏難心理，即使是準備充足的考試，也希望通過作弊來保證考試能夠順利通過。從課程設置的角度看，開放教育中部分課程例如數學專業的基礎課程，從教學內容上難度偏大，考試通過率比較低，此類課程的考試也較常出現作弊現象。

一、重視程度不足，產生應付心理

成人學員一般將電大開放教育作為求職需要的學歷補充，觀念上認為其考試規格有別于高考等正規考試，因此思想上對電大考試重視程度不高。另外，部分考生學習基礎較差或者考前準備不充分，不愿意認真復習課程內容，為了通過考試產生隨便應付的心理，采取作弊作為通過考試的方式。

僥幸心理是成人學員作弊的一種普遍心態。由于對作弊的危害性認識不足，缺乏正確的誠信教育，成人學員對作弊行為缺乏正確的道德判斷，心懷僥幸，認為作弊不會產生嚴重結果。加之，考生之間互相幫忙，集體作弊，部分老師監考不嚴，造成作弊考生有機可乘。還有部分學員認為自己平時難得跟老師打交道，學員和老師之間不熟悉，于是就找人代考，這些都是他們僥幸心理的表現。

二、成人學員產生作弊心理的原因

(一)主觀原因

學生考試與工作之間仍存在嚴重的工學矛盾。成人學員相比普通高等院校學生，學習時間少，生存壓力大，需要在學習之余兼顧工作、家庭的責任，免不了導致對課程的學習效率下降，學習效果差。成人學員多數經歷過考試的失敗，未能在當時及時獲取相應的學歷學位，從而在一定程度上對學習產生自卑心理，懼怕學習和考試。而且成人學員參加電大教育是希望通過將電大教育的結果作為工作晉升或求職的需求補充，對自我的要求不高，缺乏內在的學習欲望和學習動力，具有較強的功利性。因此并不重視電大考試，而是采取作弊的方式蒙混過關。

(二)開放教育教學及管理上存在不足

開放教育考試方式單一，仍以紙質筆試的理論考試為主，較少注重學員實踐能力的培養和拓展。從學員的角度看，成人學員繼續教育的功利性較強，總是希望在課堂上能夠學到和職業晉升相關的或者自身有興趣的實用技術知識較多與理論知識，這種相互間對課程設置認識的矛盾導致成人學員學習欲望降低。另外教學模式的落后，課本上與實際相結合的專業知識更新較慢，也使成人學員對課程學習不感興趣，從而出現電大教育到課率偏低，學員考前才臨急抱佛腳的現象。唯文憑論的評價機制，在某程度上也降低了學員對自身學習的要求，忽視了對課程知識的學習。

三、防止作弊，構建健康的考試心理

(一)糾正錯誤認識，加強誠信教育

成人學員一般在社會上工作多年，具有一定的知識水平和實際經驗，受到社會不良風氣的影響，將投機取巧、弄虛作假的不良風氣沿用于學習和考試中，缺乏系統的誠信教育。因此為了構建健康的考試心理，首先必須要糾正成人學員對開放教育學習考試的錯誤認識，在思想上提高他們對考試的重視程度，幫助學員正確對待和認識考試，通過對學習目的和自身責任的認識，加強學員的誠信教育。在考前召集學員開會，組織考風考紀教育，增強考生誠信觀念，簽訂《誠信考試承諾書》，打消違紀舞弊等不良動機，自覺遵守考試紀律，樹立學生的誠信自覺意識，建設良好的考風考紀。

(二)學校教學管理過程亟待完善

為了適應成人工學矛盾的特性，促進成人學習的積極性，開放教育考試命題應更加注重能力的考查，減少死記硬背的題目和題型，多注重學生平時學習過程，以培養和拓展實際動手能力為主。作為成人教育，應當增加平時成績在總成績中的比例，以實現在課程教學過程中學生積極參與教學活動、學習能力與專業技術能力培養與提高的考評方法的科學化。授課方式從傳統的課本理論知識傳授，轉變為媒體教學、啟發式學習、網上互動等多種類型的教學模式，增強成人學員的學習興趣，加快行業知識的更新，使成人學員盡快掌握與行業相關的發展，提高授課的效果，引導學員有意識地提高自身學習的內在要求。教學改革中也應逐步擴大試點課程的范圍，將更多的課程納入到基于網絡的課程考核范圍內。在考試期間要選聘工作認真、責任心強的人擔任考試監考員、巡查員。對于監考過程中不負責任者，給予通報批評，嚴重者將給予行政處分。把老師的監考質量與教師的工作考核掛鉤，建立一支業務熟練、責任心強的考務工作隊伍。

(三)營造誠信社會風氣，建立合理評價機制

在全社會推行誠實守信教育，構建健康的信用秩序。通過曝光的作弊問題引起全社會的重視，在社會大環境下宣傳誠信教育的重要性，營造誠信的良好社會氛圍，消除不良風氣對成人學員的影響。建立合理的評價機制，弱化文憑論的影響，從社會氛圍中提高對真才實學的重視，樹立正確的社會人才觀。

(四)嚴肅杜絕高科技作弊現象

近年來，網上販賣電子通訊設備等高科技作弊器材的事件屢禁不絕，社會上呼吁要加大對嚴重考試作弊行為的懲戒力度。鑒于此，中國教育部在2012年5月14日公布新修訂的《國家教育考試違規處理辦法》，涉及15條、多達30處的條款修改以應對近年來日益上升的高科技作弊及違規行為。電大開放教育中為防止考生利用電子設備作弊，目前不少省份的監考老師已經配備了電子狗，安裝屏蔽儀等反作弊工具，在一定程度上加大了防止作弊的力度，也對作弊行為起到震懾的作用。嚴肅杜絕作弊，體現從嚴治考、依法治考的原則，解決當前開放教育考試中的突出問題，同時也時刻提醒考務工作者也要著眼于構建考試管理的科學制度，維護考生及考試工作人員的合法權益。

作者：梁雅單位：廣東廣播電視大學