長征精神與大學生思想政治教育范文

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《老區建設雜志》2014年第十二期

一、長征精神對當代大學生思想政治教育的價值

長征精神歷久彌新，盡管從1934年開始到現在已經走過了80多個春秋，但是它的獨特魅力和對人心的震撼具有強烈的歷史穿透力和時代感染力。尤其對當代大學生思想政治教育，培育大學生開拓進取、奮發向上的精神具有極其重要的價值。第一，學習長征中的艱苦奮斗精神，可以培養當代大學生不畏勞苦，拼搏向上的斗志。第二，學習長征中的堅定的信念、團結合作的集體主義精神，可以培養當代大學生樹立遠大的理想、團結有愛的品格。第三，長征中的百折不撓、勇往直前的精神是大學生學習的光輝典范。第四，長征中的服從領導、顧全大局的精神對加強當代大學生的組織紀律性具有重要的意義。

二、長征精神融入當代大學生思想政治教育的路徑探索

第一，把長征精神融入思政課堂，讓長征故事感染莘莘學子。“長征是歷史記錄的第一次，長征是宣言書，長征是宣傳隊，長征是播種機。”[4]在課堂上從學生的思想實際和對長征文化的理解出發，具體問題具體分析使學生獲得全面、生動的發展，首先，要尊重大學生的興趣和愛好，發揮其特長與優勢;其次，充分調動大學生的主動性、積極性，促進他們的智力與能力的發展;再次，培養大學生的創造精神。[5]在昔日嚴肅的、枯燥的課堂增添些許的紅色味道，和神圣的氛圍。讓老師們口語式蒼白無力的講解變得更加的扣人心弦。

第二，豐富校園長征文化內容，積極營造紅色精神濃郁的文化氛圍。走在校園里，隨處可聽的是朗朗的讀書聲，隨處可見的是學生們以青春為主題的主旋律。但缺少的是對長征精神的呈現。試想我們走在校園的每一個角落，無意間的一瞥便是這赫然的紅色精神的話，那么理工科的學生們還會對長征精神一知半解嗎?所以豐富并完善校園的長征文化內容，積極營造紅色精神濃郁的文化氛圍，增強長征精神時時刻刻，隨時隨地的感染力是非常重要的。

第三，充分利用校園網站等大眾傳播媒介，傳播紅色文化。現在是信息時代，電腦甚至是智能手機已經成為當代大學生生活、學習的必需品。學生查詢的各種信息都在校園網上，甚至各種反應生活瑣事的貼吧也隨處可見。上網已經成了大學生的生活必需。因此，充分利用校園網站、記者站等傳播媒介宣傳長征文化是可行的。讓學生們一打開網頁，赫然的紅色主題吸引到他們的眼球，不由的多看幾眼，這潛移默化之中便是對其最好的知識傳授和精神感染。

第四，開展豐富多彩的以長征為主題的社團文化活動。高校的一大特色就是有各種各樣的社團。在有代表性的社團中開展以長征為主題的活動。比如話劇社開展以長征為主題的演出，讓學生自編、自導、自演，這樣更能達到身臨其境的感染力。再如書法協會開展以長征為內容的書法比賽，動員盡量多的同學參與其中，這也會敦促學生去了解長征。

第五，組織學生重溫長征路，讓其身臨其境的感受到歷史的厚重感，呈現紅色之旅的魅力所在。組織盡量多的學生到某一個重要的長征舊址參觀，讓這些革命遺跡讓新新人類感受到當初的艱難，以及在這艱難中所展現的偉大的長征精神，讓其身臨其境的感受到歷史的厚重感。當年的長征雖然不可重現，但在新形勢下，繼承和弘揚偉大的長征精神，要科學合理的把它融入大學生的思想政治教育中來。在提出實現中華民族偉大復興的“中國夢”的今天，當代大學生能否在新的長征路上揚帆起航，再創佳績;能否把長征精神傳遞下去，激發自身的正能量是關乎國家未來成敗的大事。因此，把長征精神融入大學生的思想政治教育之中，有著重要的理論意義和現實意義。

作者：張麗胡國欽單位：南昌航空大學馬克思主義學院2013級研究生