基礎外語教育雜志

主辦單位:山東師范大學;外語教學與研究出版社有限責任公司
主管單位:山東師范大學

基礎外語教育雜志基本信息 省級期刊

《基礎外語教育》由楊魯新;王卓擔任主編,由山東師范大學;外語教學與研究出版社有限責任公司主辦的一本教育類省級期刊。該刊創刊于1999年。主要刊登教育學科方面有創見的學術論文,介紹有特色的科研成果,探討有新意的學術觀點提供交流平臺,擴大國內外同行學術交流。本刊為雙月刊,A4開本,全年定價¥256.00元。郵發代號:80-484,歡迎廣大讀者訂閱或投稿。

基本信息:
ISSN:1009-2536
CN:37-1509/H
期刊類別:教育
郵發代號:80-484
全年訂價:¥ 256.00
出版信息:
創刊時間:1999
出版地區:山東
出版周期:雙月刊
出版語言:中文
主編:楊魯新;王卓
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基礎外語教育雜志介紹

《基礎外語教育》是一本由山東師范大學主管,山東師范大學;外語教學與研究出版社有限責任公司主辦的一本面向國內外公開發行的教育類期刊,該刊主要報道教育相關領域的研究成果與實踐。該刊已入選省級期刊。 影響因子為0.26 《基礎外語教育》主要內容欄目有理論研究、教學研究、教學實踐、教學心得、書評、資訊傳播。

《基礎外語教育》主要發文機構有:東北師范大學(發文量28篇),該機構主要研究主題為“英語;教學;閱讀教學;教師;英語閱讀”;北京外國語大學(發文量23篇),該機構主要研究主題為“英語;教學;教師;教研;教研員”;北京師范大學(發文量21篇),該機構主要研究主題為“英語;教學;小學英語;英語課;閱讀教學”。

《基礎外語教育》主要發文主題有英語、教學、高中英語、閱讀教學、初中英語、思維、小學英語、教師、英語閱讀、課堂。其中又以”英語(616篇)”居于榜首,發文量第二的是“教學”(386篇),發文量第三的是“高中英語”(205篇),發文主題最少的是“課堂”,僅發文85篇。

基礎外語教育影響力及榮譽

基礎外語教育投稿注意事項

1、來稿要求:

本刊歡迎下列來稿:教育及相關學科領域的研究方面的論著,反映國內外教育學術動態的述評、論著、綜述、講座、學術爭鳴的文稿,以及有指導意義的教育書刊評價等。文稿應具科學性、先進性、新穎性和實用性,內容翔實,簡明扼要,重點突出,文字數據務求準確,層次清楚,標點符號準確,圖表規范,書寫規范。本刊不接受已公開發表的文章,嚴禁一稿兩投。對于有涉嫌學術不端行為的稿件,編輯部將一律退稿,來稿確保不涉及保密、署名無爭議等,文責自負。

2、作者簡介:

述評、專家論壇、指南解讀欄目來稿請附第一作者及通信作者的個人簡介及近照。個人簡介內容包括職稱、職務、學術兼職、主要研究領域、主要研究成果、所獲重大榮譽獎項等,字數以 100~300 字為宜。近照以 2 寸免冠彩色證件照為宜,格式為“.jpg”,像素不得低于 300 dpi。

3、文題:

文題力求簡明、醒目,反映文稿主題,中文文題控制在 20 個漢字以內。題名中應避免使用非公知公用的縮略語、字符、代號以及結構式和公式。有英文摘要者同時給出英文文題,中英文文題含義應一致。

4、圖表:

文中所有圖表均需為作者自行制作而非引用他人文獻中的圖表。圖表力求簡明,設計應科學,避免與正文重復。凡能用少量文字說明的數據資料盡量不用圖表。正文與表中數據應認真核對,準確無誤,表內數據同一指標的有效位數應一致。

基礎外語教育數據統計

  • 總發文量:1289
  • 總被引量:4242
  • 平均引文率:10.6593
  • H指數:14
  • 期刊他引率:0.9767
主要發文機構分析
機構名稱 發文量 主要研究主題
東北師范大學 28 英語;教學;閱讀教學;教師;英語閱讀
北京外國語大學 23 英語;教學;教師;教研;教研員
北京師范大學 21 英語;教學;小學英語;英語課;閱讀教學
蘇州大學 15 教師;英語;英語教師;教師發展;外語
首都師范大學 15 英語;教學;初中英語;英語閱讀;閱讀教學
學研究院 12 英語;教學;初中英語;主題;英語閱讀
北京教育學院 11 英語;教學;初中英語;英語教學;英語閱讀
揚州大學 11 英語;高中英語;教學;英語寫作;語篇
浙江師范大學 11 英語;高中英語;高考;教學;高考英語
華東師范大學 10 英語;教學;高中英語;教育;高中生
主要資助項目分析
資助項目 涉及文獻
國家社會科學基金 16
教育部人文社會科學研究基金 11
全國基礎教育外語教學研究資助金項目 7
廣東省教育科學規劃項目 4
中國外語教育基金 4
江蘇省教育廳哲學社會科學基金 3
中國博士后科學基金 3
贛州市社會科學研究課題 2
廣東省教育科學“十二五”規劃項目 2
廣東省普通高校人文社會科學重點研究基地重大項目 2
年度被引次數報告
年度參考文獻報告

基礎外語教育文章摘錄

  • 基于輸入的任務:概要、理據及運用 作者:范從燕
  • 基于批評話語分析視角的初中英語教師課堂反饋語研究 作者:顧宇萍
  • 基于思維導圖的高中英語詞匯教學的行動研究 作者:李楚珍
  • 共選理論視角下中學英語教材中短語教學的設計特征 作者:梁紅梅
  • 基于雙通道模型的英語閱讀模式研究 作者:梁永蘋; 徐琴芳
  • 自然拼讀法與高頻詞在小學生英語認讀能力培養中的應用研究 作者:姚小珊; 黃斐然
  • 基于思維培養的讀后續寫教學 作者:董金標; 曾玲玲
  • 利用英文報刊提升高中生的閱讀能力 作者:張佩云; 陳永紅
  • 英語閱讀課后寫作任務設計探析 作者:雷霞輝
  • PBL教學模式在小學英語閱讀教學中的應用 作者:岳志堅; 許敬
基礎外語教育雜志

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