合肥師范學院學報雜志

主辦單位:合肥師范學院
主管單位:安徽省教育廳

合肥師范學院學報雜志基本信息 省級期刊

《合肥師范學院學報》由曹卓良擔任主編,由合肥師范學院主辦的一本教育類省級期刊。該刊創刊于1984年。主要刊登教育學科方面有創見的學術論文,介紹有特色的科研成果,探討有新意的學術觀點提供交流平臺,擴大國內外同行學術交流。本刊為雙月刊,A4開本,全年定價¥172.00元。歡迎廣大讀者訂閱或投稿。

基本信息:
ISSN:1674-2273
CN:34-1303/G4
期刊類別:教育
郵發代號:--
全年訂價:¥ 172.00
出版信息:
創刊時間:1984
出版地區:安徽
出版周期:雙月刊
出版語言:中文
主編:曹卓良
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合肥師范學院學報雜志介紹

《合肥師范學院學報》是一本由安徽省教育廳主管,合肥師范學院主辦的一本面向國內外公開發行的教育類期刊,該刊主要報道教育相關領域的研究成果與實踐。該刊已入選省級期刊。 影響因子為0.31 《合肥師范學院學報》主要內容欄目有自然科學研究、軟科學研究、基礎教育改革與發展、高等教育研究。

《合肥師范學院學報》主要發文機構有:合肥師范學院(發文量1270篇),該機構主要研究主題為“教學;課程;教育;高校;教學改革”;安徽大學(發文量232篇),該機構主要研究主題為“教學;課程;教學改革;高校;教育”;安徽師范大學(發文量144篇),該機構主要研究主題為“教育;小說;教學;倫理;主義”。

《合肥師范學院學報》主要發文主題有教學、教育、課程、高校、主義、文化、教師、文學、政治、教學改革。其中又以”教學(755篇)”居于榜首,發文量第二的是“教育”(533篇),發文量第三的是“課程”(298篇),發文主題最少的是“教學改革”,僅發文116篇。

合肥師范學院學報影響力及榮譽

合肥師范學院學報投稿注意事項

1、來稿要求:

本刊歡迎下列來稿:教育及相關學科領域的研究方面的論著,反映國內外教育學術動態的述評、論著、綜述、講座、學術爭鳴的文稿,以及有指導意義的教育書刊評價等。文稿應具科學性、先進性、新穎性和實用性,內容翔實,簡明扼要,重點突出,文字數據務求準確,層次清楚,標點符號準確,圖表規范,書寫規范。本刊不接受已公開發表的文章,嚴禁一稿兩投。對于有涉嫌學術不端行為的稿件,編輯部將一律退稿,來稿確保不涉及保密、署名無爭議等,文責自負。

2、作者簡介:

述評、專家論壇、指南解讀欄目來稿請附第一作者及通信作者的個人簡介及近照。個人簡介內容包括職稱、職務、學術兼職、主要研究領域、主要研究成果、所獲重大榮譽獎項等,字數以 100~300 字為宜。近照以 2 寸免冠彩色證件照為宜,格式為“.jpg”,像素不得低于 300 dpi。

3、文題:

文題力求簡明、醒目,反映文稿主題,中文文題控制在 20 個漢字以內。題名中應避免使用非公知公用的縮略語、字符、代號以及結構式和公式。有英文摘要者同時給出英文文題,中英文文題含義應一致。

4、圖表:

文中所有圖表均需為作者自行制作而非引用他人文獻中的圖表。圖表力求簡明,設計應科學,避免與正文重復。凡能用少量文字說明的數據資料盡量不用圖表。正文與表中數據應認真核對,準確無誤,表內數據同一指標的有效位數應一致。

合肥師范學院學報數據統計

  • 總發文量:2280
  • 總被引量:5088
  • 平均引文率:--
  • H指數:16
  • 期刊他引率:1
主要發文機構分析
機構名稱 發文量 主要研究主題
合肥師范學院 1270 教學;課程;教育;高校;教學改革
安徽大學 232 教學;課程;教學改革;高校;教育
安徽師范大學 144 教育;小說;教學;倫理;主義
安徽農業大學 73 教學;課程;教學改革;主義;大學生
合肥學院 57 教學;高校;儒家;文化;文學
合肥工業大學 56 教學;高校;課程;SAID;數字化
安徽建筑大學 50 教學;教育;高校;文化;課程
蘇州大學 45 文學;政治;審美;文化;英語
華東師范大學 39 詩話;教育;滄浪;滄浪詩話;審美
淮北師范大學 30 電路;教學;放大電路;負反饋;高校
主要資助項目分析
資助項目 涉及文獻
國家社會科學基金 148
安徽省高校省級自然科學研究項目 128
安徽省高等學校省級質量工程項目 122
安徽省教育廳人文社會科學研究項目 109
安徽省哲學社會科學規劃項目 74
教育部人文社會科學研究基金 67
國家自然科學基金 66
安徽省自然科學基金 53
安徽省高等學校優秀青年人才基金 51
安徽省教育科學規劃項目 32
年度被引次數報告
年度參考文獻報告

合肥師范學院學報文章摘錄

  • 《南京官話》音系初探 作者:徐朝東; 陳琦
  • 清末民初北京話重疊式副詞研究——以蔡友梅《小額》等12種小說為例 作者:曹嫄
  • 新時代地方高校黨的建設與青年馬克思主義培養工程 作者:李浩
  • 論《改造我們的學習》對建設馬克思主義學習型政黨的當代價值 作者:于紅
  • 論《新青年》傳播馬克思主義的歷史過程 作者:江巍
  • 基于教科書視角的革命根據地時期中國共產黨形象構建 作者:李彥群
  • “創造教育”何以可能——陶行知創造教育思想及其當代價值新探 作者:何光輝
  • 新英格蘭超驗主義歷史語境鉤沉 作者:顏傳果
  • 教育啟蒙與鄉村建設——近代安徽鄉村師范學校研究 作者:方玉芬
  • 構建現代企業文化對新生代員工的激勵作用研究 作者:劉珍珍
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