班組文化論文范文

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第1篇

班組文化建設(shè)可以有效地提高成員的愛礦熱情和愛崗情懷，其意義不言而喻。可以說：“良好的班組文化就是班組的靈魂?！彼耘嘤嘟M文化是很有必要的，只有這樣才能建設(shè)一支“能打硬仗、善打硬仗、關(guān)鍵時刻沖得上、頂?shù)米　钡膬?yōu)秀班組。具體應(yīng)做到以下方面：一要弘揚開灤工人“特別能戰(zhàn)斗”的優(yōu)良傳統(tǒng)，樹立為煤炭事業(yè)獻身的精神；二要強化理念滲透，把企業(yè)的宗旨和企業(yè)精神根植在每位員工的心中，幫助其樹立主人翁意識和集體責(zé)任感和榮譽觀；三要開展思想政治工作，使思想、道德等這些無形的東西能夠真正地發(fā)揮作用，為職工解決實際的問題；四要強化創(chuàng)建安全班組、爭當(dāng)安全生產(chǎn)把關(guān)人活動，激發(fā)工作干勁，增強活動的針對性和實效性；五要推進安全文化建設(shè)，通過舉辦各類活動或競賽，強化安全理念滲透、安全行為養(yǎng)成，進而推動班組建設(shè)健康發(fā)展。

2夯實班組基礎(chǔ)，塑造本質(zhì)安全人

作為一個優(yōu)秀的班組，就必須把確保安全生產(chǎn)，較好地完成工作任務(wù)，發(fā)揮班組成員的整體功能作為重點來抓。一要組織班組成員積極投身“創(chuàng)建最佳班組、爭做知識型員工”競賽活動，促使班組向優(yōu)秀團隊發(fā)展，每名員工向知識型員工發(fā)展。二要發(fā)揮班組長的示范作用。由班組長對技術(shù)水平不高的班組成員進行手把手式的實際傳授，對每個技術(shù)要點都耐心講解、示范操作，然后讓員工進行模擬直至學(xué)會為止。三要采取師傅帶徒弟的培訓(xùn)方法。把班組中技術(shù)最好的三名員工組織起來，分成三個小組，然后對班組成員逐個進行分配，同時要制定獎勵辦法，對帶得最好、進步最快、成績最大的師傅進行獎勵。四要開展技術(shù)練兵和崗位比武活動，不斷提高班組成員的整體工作能力和業(yè)務(wù)水平。五要加大學(xué)習(xí)培訓(xùn)力度。要積極選派學(xué)習(xí)能力強、愛崗敬業(yè)、有事業(yè)心、責(zé)任感的中青年員工參加各類學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動，學(xué)習(xí)新技術(shù)、掌握新裝備、開闊新視野。從而，以更加積極的態(tài)度、更加精湛的技術(shù)、更加勤奮的工作來推進班組安全建設(shè)進程。

3要打造團隊精神，凝聚班組力量

好的大局意識能統(tǒng)一員工思想，有利于企業(yè)的長遠發(fā)展；好的榮譽意識可以激發(fā)員工的工作主動性和積極性；好的團隊意識才能使企業(yè)形成凝聚力和戰(zhàn)斗力。二要團結(jié)班組員工，關(guān)心班組成員的工作和生活，增強凝聚力。要積極開展安全班組建設(shè)，建立健全班務(wù)公開制度、家訪談心等，及時了解班組每名員工的思想動態(tài)、家庭狀況和工作情況。員工生病組織看望、員工生日送去祝福、員工有困難，及時幫助解決。在第一時間把祝福、慰問和關(guān)心帶給每名員工。三要強調(diào)個人價值，發(fā)揮每名員工的特長，提高凝聚力。要注重發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)和利用每名員工的特長，鼓勵“學(xué)三門、通二門、精一門”，不斷培養(yǎng)班組員工立足崗位、自學(xué)成才、勇挑重擔(dān)的工作信心和積極性。

4結(jié)語

第2篇

班組文化具有獨特性、唯一性和不可復(fù)制性，建設(shè)過程中應(yīng)堅持以下原則。與時俱進、創(chuàng)新發(fā)展。班組文化應(yīng)充分體現(xiàn)時代特點，不能一成不變，在新的歷史條件下，根據(jù)新發(fā)展新變化新要求，班組文化應(yīng)當(dāng)不斷創(chuàng)新、提升、完善，實現(xiàn)“一班一特色、一崗一亮點”。

以人為本、固本強基。牢固樹立以人為本、鑄魂育人的理念，通過班組文化建設(shè)堅定員工信心，筑牢管理基礎(chǔ)，使文化建設(shè)與班組管理有機統(tǒng)一，實現(xiàn)以文化育人、管人、勵人。貼近基層、力求實效。貼近員工、貼近班組，圍繞班組中心工作和薄弱環(huán)節(jié)，找準(zhǔn)班組文化建設(shè)的切入點，建立與班組相適應(yīng)的文化建設(shè)模式，用工作成效檢驗文化建設(shè)成果。典型示范、以點帶面。注意發(fā)現(xiàn)和選樹班組文化建設(shè)先進典型，總結(jié)好經(jīng)驗好做法，典型示范、以點帶面，為企業(yè)全面持續(xù)創(chuàng)建“五型”班組提供文化層面的支撐。

二、班組文化建設(shè)的基本要素

共同一致的班組理念。凝練理念是班組文化建設(shè)的立足點，應(yīng)當(dāng)圍繞工作實際，提煉具有合理性、先進性和可操作性的班組愿景和個人愿景，確保班組文化理念既源于實際又高于實際，既激勵個人又融入班組。相互尊重的班組環(huán)境。班組文化建設(shè)的核心是建立健全人的理念、心智、責(zé)任和抱負。班長應(yīng)尊重員工，要改變“居高臨下”、“我管你從”的思維方式；員工應(yīng)理解班長，常懷有對企業(yè)的感恩之心；員工之間應(yīng)互相尊重，這樣既體現(xiàn)了自身素質(zhì)，更表達了工友間的友善。

信守誠信的班組守則。在班組文化建設(shè)中，應(yīng)倡導(dǎo)誠信，營造一種友善和諧的工作氛圍。鼓勵員工守住自己心中的一片寧靜，勤奮踏實地做好平凡的工作。溝通協(xié)作的工作方式。著力提高班組團隊的執(zhí)行力與創(chuàng)新力，通過學(xué)習(xí)交流，營造寬容和諧的工作氛圍；通過重視和信任，讓員工感受到他們被認(rèn)可，從而在工作中獲得成就感；通過引進競爭機制，讓素質(zhì)高、事業(yè)心強、熱愛班組工作的優(yōu)秀員工脫穎而出。

三、班組文化建設(shè)的主要方式

以人為本是企業(yè)文化建設(shè)的核心。班組文化建設(shè)同樣要把著力點放在人本管理上，充分調(diào)動班組成員的積極性，形成特色鮮明的班組文化。凸顯“兵頭將尾”作用，建設(shè)有特色的班組長文化。班組長在班組文化建設(shè)過程中起著至關(guān)重要的作用，既要用自己的表率作用、工作能力和親和力來增強班組的向心力和凝聚力，更要把思想教育、文化建設(shè)與民主管理、經(jīng)濟核算、崗位考核結(jié)合起來，要做到科學(xué)管理，正確看待員工的長處和不足，調(diào)動每個人的積極性。

展現(xiàn)班組成員技術(shù)優(yōu)勢，建設(shè)有特色的技能文化。班組文化建設(shè)的最終目標(biāo)是保持員工最佳的工作狀態(tài)、不斷提高工作質(zhì)量，這需要扎實的操作能力和持續(xù)的創(chuàng)新能力作保證。應(yīng)當(dāng)不斷強化班組成員的基本功訓(xùn)練，廣泛開展勞動競賽、技術(shù)比武和崗位練兵活動，確保員工技術(shù)水平適應(yīng)企業(yè)發(fā)展的要求；應(yīng)當(dāng)加強員工成長平臺建設(shè)，完善培訓(xùn)、考核機制，組織技術(shù)攻關(guān)，提高全員技術(shù)水平。

第3篇

班組文化是在船閘文化理念指導(dǎo)下形成的基礎(chǔ)文化，它是船閘文化在班組中具體實施的體現(xiàn)。班組文化主要包括：①班組精神，班組精神是班組精神面貌的展現(xiàn)，是班組價值觀念、工作與生活作風(fēng)等等多方面的綜合；②班組管理制度及風(fēng)格，班組是船閘各項制度與管理工作的對象，船閘的任何決策等最終都需要落實到班組成員身上，因此班組文化要通過班組制度、班組行為等體現(xiàn)；③班組形象，班組形象是班組文化建設(shè)中的一項長期工程，需要班組成員共同努力與維護，班組形象包括班組質(zhì)量品牌形象、服務(wù)水平形象、班組環(huán)境形象等；④班組文化活動，班組文化活動是班組文化的具體體現(xiàn)載體，通過形式多樣的班組文化活動既可以豐富職工的業(yè)余生活，增強職工之間的感情交流，也可以通過各種形式的文化活動，將國家的一些相關(guān)政策、船閘文化貫穿到職工的思想意識中，提高班組成員之間的政治思想意識，形成一種積極向上的文化氛圍。

2工會在船閘班組文化建設(shè)中的引導(dǎo)優(yōu)勢

工會組織在船閘文化建設(shè)中的巨大作用，可以調(diào)動職工的積極性，而班組文化則是由基礎(chǔ)職工所構(gòu)成的共同價值觀，因此鮮明的船閘文化是班組文化建設(shè)的指導(dǎo)，工會是班組文化建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)者與推動者，首先工會組織體系是班組文化建設(shè)的有力保障，工會組織所具備的完整組織體系，可以為班組文化建設(shè)提供組織保障，張家港船閘管理處根據(jù)每個科室的不同工作職能，確定了具體的基礎(chǔ)工會小組，形成了自上而下的工作網(wǎng)絡(luò)，實現(xiàn)了基層班組與管理者的溝通與交流；其次工會組織擁有的資源為班組文化建設(shè)提供了資源保障。班組文化要發(fā)揮其價值就必須要借助各種活動載體實施，比如需要借助文化活動場地、活動工具等設(shè)備，而工會則可以為其提供活動的相關(guān)設(shè)施，比如乒乓球桌、健身活動場所、圖書館等，為職工提供文化學(xué)習(xí)、健身活動的場地；最后工會組織擁有的各種活動載體是班組文化建設(shè)的可靠后盾。工會組織具有組織職工進行各種技能比賽的權(quán)利，工會組織通過舉辦各種技能比賽可以提高職工的職業(yè)技能、思想意識等，引領(lǐng)班組文化的發(fā)展方向。

3如何發(fā)揮工會在船閘班組文化建設(shè)中的引導(dǎo)作用

3.1要明確班組文化建設(shè)的總體目標(biāo)班組文化建設(shè)的總體目標(biāo)要緊緊圍繞國家相關(guān)的政策、文件精神，以提升班組管理水平為核心，以增強職工素質(zhì)為重點，將班組職工隊伍建設(shè)作為突破口，通過優(yōu)秀的班組文化培養(yǎng)與凝聚優(yōu)秀人才，構(gòu)建團結(jié)、學(xué)習(xí)型的優(yōu)秀團隊。班組文化建設(shè)的總體目標(biāo)與工作的工作要求與發(fā)展目標(biāo)是一致的，班組文化的建設(shè)是在工會的工作范疇內(nèi)的。

3.2深入開展“職工之家”建設(shè)，為班組文化建設(shè)提供平臺“職工之家”是工會組織為凝聚人心、增強職工的歸屬感、激發(fā)職工的工作積極性，更好工作的有效載體，因此“職工之家”建設(shè)必須要與班組文化建設(shè)相結(jié)合，通過“職工之家”增強班組成員的凝聚力與戰(zhàn)斗力，全面建設(shè)以履行職工職權(quán)的民主之家、以激發(fā)職工創(chuàng)造力的進取之家，為職工提供各種便利的工作條件與營造良好的工作環(huán)境。比如筆者所在單位根據(jù)當(dāng)前的工作任務(wù)，在全單位內(nèi)部形成一種“人人爭模范、人人講學(xué)習(xí)、愛創(chuàng)新”的氛圍，引導(dǎo)職工的思想政治意識，為班組文化建設(shè)提供平臺。

3.3工會要充分利用各種活動載體優(yōu)勢，引導(dǎo)班組文化建設(shè)工會組織要充分利用各種資源優(yōu)勢，借助各種活動載體，將班組文化建設(shè)納入到各項具體工作中，一是工會要將班組文化建設(shè)與各種職工活動相結(jié)合，通過開展各種職工活動豐富班組文化建設(shè)的內(nèi)容，同時工會也要注重職工活動的針對性，實現(xiàn)以開展各種職工活動引領(lǐng)班組文化建設(shè)的目的；二是工會要大力宣傳優(yōu)秀的班組文化建設(shè)小組，工會要根據(jù)時展的主題，開展一系列的班組文化評比活動，對成績優(yōu)異的，符合單位時展、工會要求的小組要給予獎勵，并且要進行經(jīng)驗交流會、成果展現(xiàn)會以及總結(jié)表彰會，通過樹立典型，引領(lǐng)單位的班組文化建設(shè)；三是工會的政務(wù)公開要向班組延伸，將班組成員納入到工作政務(wù)公開監(jiān)督工作中，實現(xiàn)班組事務(wù)的民主監(jiān)督。當(dāng)然工會也可以發(fā)揮其宣傳造勢職能、組織指導(dǎo)職能以及教育引導(dǎo)職能實現(xiàn)對班組文化的引導(dǎo)，使班組文化建設(shè)朝著工會工作的要求而發(fā)展。

4結(jié)束語