熱能動(dòng)力工程論文范文

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第1篇

1.熱能與動(dòng)力工程存在的問題分析

早在商周時(shí)期，我們國(guó)家就已經(jīng)開始了工業(yè)爐的生產(chǎn)工作，那時(shí)主要是通過加熱來提煉銅器。鑄鐵工藝最早出現(xiàn)于春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期。與此同時(shí)熔煉鑄鐵相關(guān)高爐出現(xiàn)于十八世紀(jì)九十年代，且馬丁于十九世紀(jì)六十年代有機(jī)改造同氣體燃料相關(guān)的那些加熱平爐。此時(shí)的熱能項(xiàng)目在鍋爐中應(yīng)用中獲取了一些成績(jī)，不過還是有不利點(diǎn)。熱能與動(dòng)力工程中工業(yè)爐的應(yīng)用發(fā)展分析對(duì)于工業(yè)生產(chǎn)來講，工業(yè)爐的地位非常關(guān)鍵。在早些時(shí)候，工業(yè)爐一般是經(jīng)由燃燒材料的方法來提供熱能。在這種過程中，人們發(fā)現(xiàn)此種方法雖然能夠帶來熱能，但是也會(huì)對(duì)我們的環(huán)境產(chǎn)生非常惡劣的影響。隨著技術(shù)的不斷發(fā)展，人們發(fā)現(xiàn)可以通過工業(yè)爐來實(shí)現(xiàn)電和熱的有效轉(zhuǎn)化。目前熱能相關(guān)的研究工作在不斷開展，而且鍋爐的管理能力也得到了很大的提升，目前已經(jīng)可以使用電腦控制鍋爐，這就在無形中將能量的利用率顯著的提升了。當(dāng)前鍋爐有兩大類型，分別是推鋼型的和步進(jìn)型。這兩者的差別是它們的輸送材料方法不一樣。

2.熱能項(xiàng)目中風(fēng)機(jī)面對(duì)的問題

鍋爐設(shè)計(jì)風(fēng)機(jī)的目的是為了壓縮并且運(yùn)輸氣體，也就是說把機(jī)械能合理的變化為動(dòng)能。當(dāng)設(shè)備運(yùn)行的時(shí)候，風(fēng)機(jī)能夠?qū)⒂嘘P(guān)的氣體運(yùn)輸?shù)教囟ǖ脑O(shè)備中，它的功效比較顯著。最近幾年，我們國(guó)家的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)獲取了非常顯著的成就，人們對(duì)于能源也更為需求，有關(guān)能源生產(chǎn)單位若想在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中獲取發(fā)展，實(shí)現(xiàn)效益最大化，就應(yīng)該切實(shí)的提升鍋爐的工作總量。正是因?yàn)椴粩嗟脑黾悠浠顒?dòng)量導(dǎo)致風(fēng)機(jī)因?yàn)殚L(zhǎng)久的運(yùn)轉(zhuǎn)而發(fā)生破損，一旦破壞就會(huì)影響到設(shè)備的正常運(yùn)行。所以必須變換風(fēng)機(jī)的工作模式。除此之外我們還需要注意一個(gè)事項(xiàng)，葉輪本身結(jié)構(gòu)非常復(fù)雜，在其測(cè)量溫度的時(shí)候外在要素會(huì)對(duì)它的工作產(chǎn)生一定干擾。對(duì)于這個(gè)問題當(dāng)前還沒有合理的解決方法。雖然如此，然而值得一提的是為采取熱能與動(dòng)力工程已研發(fā)出的相關(guān)軟件可從多種方向?qū)︼L(fēng)機(jī)葉片燃燒的速度進(jìn)行有效測(cè)定，且可對(duì)數(shù)值進(jìn)行二維模型的模擬，通過此創(chuàng)建來對(duì)網(wǎng)格進(jìn)行有效劃分，之后采取求解器對(duì)網(wǎng)格輸出、所需結(jié)果進(jìn)行有效求取，最終獲取較為準(zhǔn)確的一些模擬結(jié)果。

二、熱能與動(dòng)力工程的廣泛運(yùn)用了所取得的科技創(chuàng)新

1.燃燒控制

對(duì)于設(shè)備的燃燒控制來講，其中非常重要的一個(gè)部分是怎樣調(diào)節(jié)能量。我們國(guó)家的設(shè)備大多數(shù)使用的是人力模式，通過手工將燃料放到爐中，這樣能夠保證運(yùn)轉(zhuǎn)穩(wěn)定，不過非常的耗費(fèi)人力。最近幾年大部分的單位都開始使用自動(dòng)化模式。當(dāng)前的燃燒方式有以下類型：第一是持續(xù)控制體系，它是由控制器和有關(guān)分析部件組合得到的，利用熱電來測(cè)定數(shù)值，進(jìn)而使用電腦分析存在的偏差數(shù)值，只有這種方法可以確保結(jié)果是精確的，進(jìn)而對(duì)設(shè)備燃燒合理控制。通過不斷的實(shí)踐我們發(fā)現(xiàn)上述這種設(shè)備在開工時(shí)存在一定的偏差，所以需要進(jìn)行合理的研究以此來保證數(shù)值的精確性。交叉式燃燒控制系統(tǒng)。鍋爐由燃燒的控制器、燒嘴、流量閥、熱電偶等相關(guān)部分構(gòu)成，其對(duì)所需測(cè)量的溫度進(jìn)行轉(zhuǎn)換是經(jīng)過溫度進(jìn)行計(jì)算測(cè)量，分析設(shè)備能否和設(shè)定好的數(shù)值保持一致，進(jìn)而起到控制燃燒的意義。這種燃燒方法的優(yōu)點(diǎn)非常多，不但能夠節(jié)省零件，還能夠更為精準(zhǔn)的控制溫度，所以在當(dāng)前的工業(yè)生產(chǎn)中被大范圍的應(yīng)用。

2.仿真類鍋爐風(fēng)機(jī)的翼型

第2篇

關(guān)鍵詞：熱電廠；動(dòng)力工程；變工況；重?zé)岈F(xiàn)象

在電廠中，首先將熱能轉(zhuǎn)為動(dòng)能，后利用汽輪發(fā)電機(jī)設(shè)備后，其中一部分轉(zhuǎn)為電能，另一部分則通過汽輪機(jī)轉(zhuǎn)出，這一系統(tǒng)中，產(chǎn)生蒸汽的熱損耗及焓降，并對(duì)電廠的熱能消耗降低有所幫助，同時(shí)可以提高操作技能。這個(gè)過程，是電廠熱能與電廠動(dòng)力工程的主要工作原理。

一、重?zé)岈F(xiàn)象中存在的問題

重?zé)岈F(xiàn)象：前級(jí)的損失被下級(jí)有效利用，使下級(jí)理想焓降在相同壓差下比在前級(jí)無損失時(shí)的理想焓降有較大的增加，這樣產(chǎn)生的想象被叫做多級(jí)汽輪機(jī)的重?zé)岈F(xiàn)象。

1.一次調(diào)頻中存在的問題

一次調(diào)頻：意思是并網(wǎng)運(yùn)行機(jī)組，遭遇外界負(fù)荷發(fā)生變化而引起電網(wǎng)的頻率變動(dòng)，并網(wǎng)各機(jī)組中的調(diào)速系統(tǒng)會(huì)根據(jù)各自不同的靜態(tài)特性，啟東自動(dòng)增減負(fù)荷，維持電網(wǎng)周波，這一完整過程便是一次調(diào)頻。

汽輪機(jī)發(fā)生變工況時(shí)各級(jí)焓降發(fā)生的變化（最末級(jí)、調(diào)節(jié)級(jí)中間級(jí)）：調(diào)節(jié)級(jí)是指在第一閥全開時(shí)，工況的流量增加時(shí)壓會(huì)增大，調(diào)節(jié)級(jí)將比焓降減小，相反的，流量減小時(shí)會(huì)比焓降增大，而在第一閥進(jìn)行全開第二閥沒有開時(shí)，調(diào)節(jié)級(jí)相對(duì)焓降可達(dá)到最大的中間級(jí)，在出現(xiàn)工況變動(dòng)的時(shí)候，各中間級(jí)壓力比不變，各中間級(jí)比焓降亦不會(huì)變。最未級(jí)的流量增加，壓比相對(duì)減小，未級(jí)相對(duì)焓降增加，反之噴管調(diào)節(jié)特點(diǎn)以及適用場(chǎng)合：

（1）各調(diào)節(jié)閥允許通過最大的流量不一定是相等的；

（2）有的調(diào)節(jié)級(jí)，e

（3）部分發(fā)生負(fù)荷時(shí)，會(huì)比節(jié)流調(diào)節(jié)的效率高；

（4）工況發(fā)生變化時(shí)，調(diào)節(jié)級(jí)汽室的溫度變化較大，負(fù)荷適應(yīng)性差；

（5）適用于各種類型的汽輪機(jī)能平移調(diào)節(jié)系統(tǒng)靜態(tài)特性線的裝置稱為同步器，

主要作用有：?jiǎn)螜C(jī)進(jìn)行運(yùn)行時(shí)，啟動(dòng)的過程中間提升機(jī)組轉(zhuǎn)速到額定值；帶負(fù)荷運(yùn)行時(shí)可以保證機(jī)組在任何穩(wěn)態(tài)負(fù)荷下轉(zhuǎn)速維持在額定值；并列運(yùn)行時(shí)，用同步器可以改變汽輪機(jī)的功率，并且可在各機(jī)組致之間進(jìn)行負(fù)荷的重新分配，并保持電網(wǎng)頻率基本不變，這個(gè)過程叫做二次調(diào)頻。

2.節(jié)流調(diào)節(jié)中存在的問題

節(jié)流調(diào)節(jié)特點(diǎn)及節(jié)流調(diào)節(jié)適用場(chǎng)合：①首先無調(diào)節(jié)級(jí)，第一級(jí)的全周進(jìn)汽；②變工況時(shí)各級(jí)溫度變化比較小，負(fù)荷的適應(yīng)性也比較好；③變工況存在一定的節(jié)流損失，經(jīng)濟(jì)性能較差；④適用于較小容量的機(jī)組與帶基本負(fù)荷大機(jī)組級(jí)組臨界的壓力就是指當(dāng)級(jí)組中任一級(jí)是處于臨界的狀態(tài)時(shí)級(jí)組最高背壓，那么級(jí)組所包含的級(jí)數(shù)也就越多，機(jī)組的數(shù)值也就越小，也就是臨界壓力比數(shù)值越小，弗留格爾公式應(yīng)用條件：工作級(jí)組中的各級(jí)數(shù)不應(yīng)小于3～4級(jí)；在同一種工況下，通過各級(jí)級(jí)組的流量是相同的；而在不同工況下，各級(jí)組中的通流亞面積同時(shí)是保持不變的，屬于恒定公式。弗留格爾公式的實(shí)際應(yīng)用效果：可用來推算不同流量下的各級(jí)級(jí)前的壓力以求得各級(jí)之間的壓差、比焓降。從而可以確定相應(yīng)功率效率以及零部件之間的受力情況；同時(shí)在監(jiān)視汽輪機(jī)通流的部分是否是正常的，基石在已知流量條件下，可以根據(jù)運(yùn)行時(shí)各級(jí)組前顯示壓力是否符合弗留格爾公式，來進(jìn)行判斷通流部分面積是否發(fā)生改變。

3.調(diào)壓調(diào)節(jié)中存在的問題

調(diào)壓調(diào)節(jié)的特點(diǎn)是：①增加機(jī)組運(yùn)行過程中的可靠性和對(duì)負(fù)荷的較強(qiáng)適應(yīng)性；②提高機(jī)組在承受部分負(fù)荷下的經(jīng)濟(jì)性；③高負(fù)荷區(qū)域滑壓調(diào)節(jié)的不經(jīng)濟(jì)性；④適用在單元大機(jī)組蒸汽在進(jìn)行動(dòng)葉柵中做功后，以余速動(dòng)能進(jìn)行離開動(dòng)葉柵的操作，它是不能在動(dòng)葉柵中進(jìn)行轉(zhuǎn)換為機(jī)械功的一部分動(dòng)能消耗，統(tǒng)稱它為這一級(jí)余速損失，工作噴管所占用的弧段的長(zhǎng)度和整個(gè)圓周長(zhǎng)派的比率值表示部分進(jìn)汽的程度。在部分產(chǎn)生進(jìn)汽的級(jí)中，噴管的分組布置，可進(jìn)行分為工作弧段與非工作弧段，鼓風(fēng)的損失發(fā)生在非工作弧段。旋轉(zhuǎn)的動(dòng)葉片每一個(gè)瞬間都會(huì)使處于噴管工作弧段或者非工作弧段，尤其在非工作弧段中，動(dòng)靜軸向間隙中間充滿了停滯而產(chǎn)生的大量蒸汽，所以當(dāng)動(dòng)葉片轉(zhuǎn)到非工作弧段時(shí)，會(huì)出現(xiàn)像鼓風(fēng)機(jī)一樣，導(dǎo)致這些停滯的蒸汽迅速從葉輪的一側(cè)鼓到另一側(cè)，這都需要消耗部分的有用功，這部分能量損失稱為鼓風(fēng)損失。與鼓風(fēng)損失相反的是，斥汽損失常發(fā)生在噴管的工作弧段，剛從非工作弧段轉(zhuǎn)到工作弧段的動(dòng)葉柵內(nèi)充滿了停滯的蒸汽，噴管中流出的蒸汽需要首先排斥并加速這些停滯蒸汽，便要消耗部分動(dòng)能，稱為斥汽損失。

4.濕氣損失中存在的問題

產(chǎn)生濕汽損失的主要原因：①濕蒸汽在進(jìn)行膨脹的過程中，一部分蒸汽會(huì)凝結(jié)成水滴促使做功的蒸汽量大幅度減少；②一些水珠的流速大大低于蒸汽流速，高速汽流便會(huì)被低速水珠牽制，消耗大部分部分動(dòng)能造成損失；③水珠應(yīng)為撞擊噴管背弧而擾亂主流造成的損失，撞擊動(dòng)葉背弧阻礙動(dòng)葉旋轉(zhuǎn)而消耗葉輪有用功；④濕蒸汽變得過冷現(xiàn)象也是其中一種造成濕汽損失的原因。危害便是：損傷動(dòng)葉進(jìn)汽的邊緣，特別葉頂背弧處沖蝕最嚴(yán)重。減少濕汽損失的方法：①使用中間再熱循環(huán)；②使用去濕裝置；③使用具有吸水縫的空心噴管；④提高抗沖蝕能力。汽輪機(jī)運(yùn)行時(shí)，要克服支持軸承和推力軸承的摩擦阻力，還要帶動(dòng)主油泵、調(diào)速器，這都將消耗一部分有用功而造成損失，為機(jī)械損失。在軸流式汽輪機(jī)中，經(jīng)常是高壓蒸汽由一端進(jìn)入，低壓蒸汽由另一端流出，從整齊觀察，蒸汽對(duì)汽輪機(jī)轉(zhuǎn)子施加了一個(gè)由高壓端指向低壓的軸向力，使汽輪機(jī)轉(zhuǎn)子存在一個(gè)向低壓端移動(dòng)的趨勢(shì)，這個(gè)力便叫轉(zhuǎn)子的軸向推力。

二、極組的變工況特性

1.級(jí)組中的變工況特性

（1）當(dāng)變工況的前后級(jí)組沒有達(dá)臨界狀態(tài)時(shí)，各級(jí)組的流量和級(jí)組前后產(chǎn)生壓力平方差的平方根是正比；

（2）當(dāng)變工況前后級(jí)組全部顯示為臨界狀態(tài)，就可通過級(jí)組中的流量與級(jí)前壓力成為正比，同時(shí)與級(jí)后參數(shù)沒有關(guān)系。

2.軸向推力變化的規(guī)律

（1）新蒸汽溫度相對(duì)降低；

（2）汽輪機(jī)產(chǎn)生水沖擊時(shí)；

（3）負(fù)荷突然增大時(shí)；

（4）甩負(fù)荷時(shí)；

（5）葉片結(jié)成垢時(shí)，軸向推力會(huì)全部增大。

三、小結(jié)

以上這些在電廠熱能及動(dòng)力工程中存在的問題，是以在工作中刻苦的鉆研理論知識(shí)作為依據(jù)，通過數(shù)十年的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)而得到的電廠熱能與動(dòng)力工程之間關(guān)系及其變化情況，能夠熟悉掌握變工況時(shí)有可能發(fā)生的各種情況，了解這些情況的產(chǎn)生原因，對(duì)于在工作中可以正確判斷和處理各種異常情況起到不小的幫助；它可以使技術(shù)工人的操作技術(shù)更加精湛，同時(shí)提高技能；并可以通過了解降低焓降的變化情況從而降低熱的損失知識(shí)體系，同時(shí)可以使熱能利用率得到顯著的提高。

參考文獻(xiàn)：

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[3]呂鈺.燃燒化學(xué)機(jī)理簡(jiǎn)化及甲烷湍射流火焰的直接數(shù)值模擬研究[J].浙江大學(xué).2011（1）

第3篇

論文關(guān)鍵詞：特色專業(yè)；熱能與動(dòng)力工程；能源動(dòng)力；質(zhì)量工程

為適應(yīng)國(guó)家經(jīng)濟(jì)、科技、社會(huì)發(fā)展對(duì)高素質(zhì)人才的需求，引導(dǎo)不同類型高校根據(jù)自己辦學(xué)定位和發(fā)展目標(biāo)，發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，辦出專業(yè)特色，“十一五”期間教育部、財(cái)政部將擇優(yōu)重點(diǎn)建設(shè)一批高等學(xué)校特色專業(yè)，通過優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，辦出專業(yè)水平和特色，為同類型高校相關(guān)專業(yè)建設(shè)和改革起到示范和帶動(dòng)作用。

華北電力大學(xué)熱能與動(dòng)力工程專業(yè)創(chuàng)辦于1958年，原名為電廠熱能專業(yè)，歷經(jīng)五十多年的建設(shè)和發(fā)展，現(xiàn)已成為本校師資力量最強(qiáng)、就業(yè)形勢(shì)較好、招生人數(shù)較多和學(xué)生成才率較高的專業(yè)之一，本專業(yè)累計(jì)畢業(yè)生人數(shù)已達(dá)10616人，在校生人數(shù)2647人。尤其最近幾年，在兩大電網(wǎng)公司和五大發(fā)電集團(tuán)共同組成的校理事會(huì)的支持和幫助下，學(xué)科實(shí)力得到了質(zhì)的飛躍，畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)一直保持在全國(guó)各專業(yè)的前列。華北電力大學(xué)能源與動(dòng)力工程學(xué)院已經(jīng)成為我國(guó)發(fā)電領(lǐng)域最重要的人才培養(yǎng)基地，得到了發(fā)電行業(yè)的充分肯定，在我國(guó)發(fā)電領(lǐng)域具有重要的影響。

華北電力大學(xué)熱能與動(dòng)力工程專業(yè)緊密結(jié)合國(guó)家經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展需求，以培養(yǎng)“厚基礎(chǔ)、重實(shí)踐、強(qiáng)能力”的熱動(dòng)專業(yè)技術(shù)人才和管理人才為目標(biāo)，改革人才培養(yǎng)方案，加強(qiáng)課程體系和教材建設(shè)，優(yōu)化師資隊(duì)伍，強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)，具有鮮明的“熱能與動(dòng)力工程”專業(yè)特色和“電力行業(yè)”特色，取得了一系列顯著效果。

一、建設(shè)思路與改革措施

1.建立并形成熱動(dòng)專業(yè)人才培養(yǎng)調(diào)研機(jī)制

通過校理事會(huì)定期開展能源動(dòng)力、發(fā)電（火電、氣電、風(fēng)電和核電等）、環(huán)保等相關(guān)行業(yè)的人才需求形勢(shì)調(diào)研和畢業(yè)生就業(yè)狀況研討與分析，根據(jù)國(guó)家的人才需求，制定適應(yīng)不同專業(yè)方向的模塊化、層次化人才培養(yǎng)方案。

2.以本科教學(xué)水平評(píng)估所形成的規(guī)范性課堂教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)和教學(xué)管理模式為建設(shè)起點(diǎn)，加強(qiáng)精品教材的培育和建設(shè)

課程教學(xué)體現(xiàn)相關(guān)領(lǐng)域的最新發(fā)展，普遍采用國(guó)內(nèi)外高水平的新版教材，繼續(xù)組織編寫高質(zhì)量的適用教材，形成深入開展教學(xué)研究的有效機(jī)制。

3.加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，改革教師培養(yǎng)和使用機(jī)制

有計(jì)劃地選派青年教師到企業(yè)進(jìn)行鍛煉，到國(guó)內(nèi)外高水平大學(xué)或研究機(jī)構(gòu)做訪問學(xué)者或短期合作研究；鼓勵(lì)和支持教師參加企業(yè)的短期高級(jí)技術(shù)培訓(xùn)、生產(chǎn)一線觀摩、調(diào)研和相關(guān)會(huì)議；聘請(qǐng)一定數(shù)量的具有企業(yè)生產(chǎn)和管理經(jīng)驗(yàn)的人員兼職授課，形成學(xué)校和企業(yè)、學(xué)校和國(guó)內(nèi)外大學(xué)及研究機(jī)構(gòu)的定期人員交流機(jī)制。

4.改革實(shí)踐教學(xué)，推進(jìn)人才培養(yǎng)與生產(chǎn)實(shí)踐相結(jié)合

為了適應(yīng)我國(guó)能源與電力發(fā)展對(duì)全新實(shí)踐型、創(chuàng)新型人才的需求，熱能與動(dòng)力工程實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心整合相關(guān)實(shí)驗(yàn)室資源，依托電站設(shè)備狀態(tài)監(jiān)測(cè)與控制教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室為本科生設(shè)立的“能動(dòng)之光”科技創(chuàng)新項(xiàng)目，建成了包含電廠實(shí)踐教學(xué)模塊、動(dòng)力工程基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)?zāi)K、熱能動(dòng)力工程實(shí)驗(yàn)?zāi)K、創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)?zāi)K的集知識(shí)學(xué)習(xí)、技能拓展、工程訓(xùn)練、創(chuàng)新能力培養(yǎng)為一體的實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心。涵蓋專業(yè)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)、專業(yè)實(shí)驗(yàn)、綜合實(shí)驗(yàn)、創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)，能夠滿足不同專業(yè)、不同層次學(xué)生的需要，實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐、校內(nèi)與校外的無縫鏈接，體現(xiàn)“厚基礎(chǔ)、重實(shí)踐、強(qiáng)能力”的人才培養(yǎng)特色。

二、建設(shè)成果

熱能與動(dòng)力工程專業(yè)是一門跨學(xué)科、綜合性強(qiáng)、重實(shí)踐的學(xué)科，著重培養(yǎng)基礎(chǔ)扎實(shí)、知識(shí)面寬、能力強(qiáng)、素質(zhì)高，德、智、體全面發(fā)展的，集現(xiàn)代信息技術(shù)與熱能動(dòng)力工程知識(shí)為一體的高級(jí)專門技術(shù)人才和管理人才，要求學(xué)生通過四年的學(xué)習(xí)不僅要掌握全面的理論知識(shí)，而且必須具備較強(qiáng)的實(shí)際操作能力，以適應(yīng)現(xiàn)代能源、電力行業(yè)相關(guān)領(lǐng)域?qū)Ω呒?jí)人才的需求。華北電力大學(xué)熱能與動(dòng)力工程專業(yè)以國(guó)家能源電力需求為建設(shè)導(dǎo)向，從方向凝練、人才培養(yǎng)、教學(xué)體系構(gòu)建、師資建設(shè)、教材建設(shè)、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)等方面進(jìn)行全方位探索和實(shí)踐，取得了豐碩的成果。

1.專業(yè)建設(shè)別具特色，人才培養(yǎng)模式靈活多樣

為適應(yīng)國(guó)家能源電力行業(yè)發(fā)展的需要，熱能與動(dòng)力工程專業(yè)依托一級(jí)學(xué)科“動(dòng)力工程及工程熱物理”博士點(diǎn)，在熱能與動(dòng)力工程和電廠集控運(yùn)行方向的基礎(chǔ)上，拓展專業(yè)方向，開設(shè)燃?xì)廨啓C(jī)聯(lián)合循環(huán)、核工程與核技術(shù)、制冷與空調(diào)工程、新能源等專業(yè)方向，覆蓋主要發(fā)電形式，具有鮮明的電力特色。通過與國(guó)家大型企業(yè)合作，采用“訂單+聯(lián)合”的培養(yǎng)模式，使專業(yè)教育符合社會(huì)的發(fā)展需求，滿足了國(guó)家對(duì)社會(huì)緊缺的復(fù)合型拔尖創(chuàng)新人才和應(yīng)用人才的需要，進(jìn)一步提高高等教育教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)人才培養(yǎng)模式改革。

2.加強(qiáng)基礎(chǔ)、突出能力、注重創(chuàng)新，構(gòu)建高質(zhì)量人才培養(yǎng)體系

按照“夯實(shí)基礎(chǔ)、突出能力、注重創(chuàng)新、全面發(fā)展”的指導(dǎo)思想制定熱能與動(dòng)力工程專業(yè)人才培養(yǎng)方案，既加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生厚重的基礎(chǔ)，又注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。近年來熱能與動(dòng)力工程及相關(guān)專業(yè)方向畢業(yè)生的一次簽約率超過98%，畢業(yè)生因“作風(fēng)扎實(shí)、動(dòng)手能力強(qiáng)、有較強(qiáng)的創(chuàng)新精神”深得能源電力行業(yè)及其他用人單位的廣泛贊譽(yù)。

3.優(yōu)化師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)、積極打造優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)

高水平教師隊(duì)伍是專業(yè)建設(shè)的有力保障。近年來，熱能與動(dòng)力工程專業(yè)按“博士化、工程化、國(guó)際化”要求進(jìn)行師資隊(duì)伍建設(shè)，引進(jìn)急需人才、培養(yǎng)未來人才、用好現(xiàn)有人才，新引進(jìn)的教師均為名牌高校的博士或博士后，有數(shù)名教師在華北電力科學(xué)研究院進(jìn)行為期半年的工程化訓(xùn)練，有計(jì)劃、分年度派教師赴美國(guó)、法國(guó)、英國(guó)、丹麥、日本等能源和電力較發(fā)達(dá)國(guó)家的高?；蜓芯繖C(jī)構(gòu)做訪問學(xué)者。目前熱能與動(dòng)力工程專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)教師隊(duì)伍職稱結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)位結(jié)構(gòu)合理，2007年被評(píng)為北京市優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)。

4.以精品課程建設(shè)為核心打造課程體系，帶動(dòng)教材建設(shè)

根據(jù)熱能與動(dòng)力工程專業(yè)課程建設(shè)計(jì)劃，以創(chuàng)建精品課程為課程體系建設(shè)重點(diǎn)，核心課程全部建成精品課程，同時(shí)帶動(dòng)熱能與動(dòng)力工程專業(yè)的教材建設(shè)，有力推動(dòng)了熱能與動(dòng)力工程專業(yè)的建設(shè)水平。到目前為止，已建成1門國(guó)家級(jí)精品課程、7門省市級(jí)精品課程、3門學(xué)校精品課程；國(guó)家“十一五”規(guī)劃教材3門及其他教材12門。

5.建設(shè)特色實(shí)驗(yàn)中心，構(gòu)建分層次、模塊化的實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系

熱能與動(dòng)力工程實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心構(gòu)建了“專業(yè)基礎(chǔ)-專業(yè)-綜合-創(chuàng)新”分層次、模塊化的實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系，進(jìn)一步豐富了華北電力大學(xué)“四模塊”（基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)?zāi)K、校內(nèi)實(shí)踐模塊、仿真實(shí)驗(yàn)?zāi)K、校外實(shí)踐模塊）實(shí)踐教學(xué)體系的內(nèi)涵。2007年8月熱能與動(dòng)力實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心順利通過北京市教委組織的專家組評(píng)審，榮獲北京市高等學(xué)校實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心稱號(hào)。

三、鮮明特色

華北電力大學(xué)熱能與動(dòng)力工程特色專業(yè)時(shí)刻以國(guó)家能源電力需求為建設(shè)導(dǎo)向，以其包容并蓄、均衡有道的精神，不斷派生出一批新專業(yè)和學(xué)科方向，并將繼續(xù)不斷強(qiáng)化內(nèi)涵、擴(kuò)展外延，滿足國(guó)家對(duì)能源電力不斷發(fā)展的新需求，具有鮮明的專業(yè)特色。

1.突出專業(yè)特色和行業(yè)特色

華北電力大學(xué)熱能與動(dòng)力工程專業(yè)以為國(guó)家能源與電力工業(yè)培養(yǎng)熱動(dòng)專業(yè)技術(shù)人才和管理人才為主要目標(biāo)，專業(yè)建設(shè)緊密結(jié)合國(guó)家經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展需求，具有鮮明的“熱能與動(dòng)力工程”專業(yè)特色和“電力行業(yè)”特色。

2.支撐學(xué)校的大電力學(xué)科體系

近年來，熱能與動(dòng)力工程專業(yè)針對(duì)國(guó)家能源結(jié)構(gòu)調(diào)整和節(jié)能減排工作所形成的新的人才需求，調(diào)整和優(yōu)化了專業(yè)方向的設(shè)置，從熱能與動(dòng)力工程專業(yè)孵化出來的風(fēng)能與動(dòng)力工程、核科學(xué)與核技術(shù)等專業(yè)成為華北電力大學(xué)大電力學(xué)科體系的重要組成部分，進(jìn)一步提升學(xué)校服務(wù)于我國(guó)能源電力發(fā)展的能力和水平。

3.理論與實(shí)踐教學(xué)體系完備，特色鮮明

從復(fù)合型人才培養(yǎng)角度出發(fā)，建立了以能力培養(yǎng)為主線，分層次、多模塊相互銜接的理論與實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系，課程設(shè)置實(shí)現(xiàn)了系列化、層次化、模塊化、厚基礎(chǔ)、寬口徑，增加學(xué)生學(xué)習(xí)的選擇性、自主性，體現(xiàn)“重實(shí)踐、強(qiáng)能力”的人才培養(yǎng)特色。

4.探索創(chuàng)新人才培養(yǎng)的新模式

積極進(jìn)行人才培養(yǎng)模式、課程體系、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的改革，通過設(shè)立“創(chuàng)新人才培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)班”，采用校企聯(lián)合“訂單式”人才培養(yǎng)模式，為全校本科創(chuàng)新人才培養(yǎng)起到推動(dòng)和示范作用。

熱能與動(dòng)力工程專業(yè)創(chuàng)新人才培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)班從2007年開始試辦，選派優(yōu)秀博士生導(dǎo)師做班主任，因材施教，2007級(jí)實(shí)驗(yàn)班學(xué)生在大一第二學(xué)期末一次性全部順利通過國(guó)家四級(jí)英語考試。實(shí)踐證明創(chuàng)新人才培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)班是成功的。