環(huán)保宣傳形式范文

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第1篇

關(guān)鍵詞：環(huán)境保護(hù)；宣傳教育；要點(diǎn)分析

隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，對(duì)環(huán)境的破壞也日益加劇，環(huán)境問(wèn)題成為了人們關(guān)注的焦點(diǎn)，近幾年來(lái)，通過(guò)環(huán)境保護(hù)與治理，環(huán)境質(zhì)量惡化的趨勢(shì)基本得到控制，局部地區(qū)環(huán)境質(zhì)量逐步得到改善，但環(huán)境保護(hù)依然面臨諸多問(wèn)題與挑戰(zhàn)，環(huán)保工作任重而道遠(yuǎn)。

一、環(huán)境保護(hù)宣傳教育的重要性

環(huán)境保護(hù)宣傳教育作為生態(tài)立國(guó)和可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的重要基礎(chǔ)，對(duì)環(huán)境保護(hù)工作發(fā)揮著先導(dǎo)和前驅(qū)的重要作用。通過(guò)環(huán)境保護(hù)宣傳教育，可以引導(dǎo)廣大群眾真正理解和掌握科學(xué)發(fā)展觀的重大意義、科學(xué)內(nèi)涵、精神實(shí)質(zhì)及根本要求，充分認(rèn)識(shí)環(huán)境保護(hù)在科學(xué)發(fā)展觀中的地位和作用，對(duì)全面提升全民環(huán)境道德水平，在全社會(huì)牢固樹(shù)立生態(tài)文明理念，形成文明的生產(chǎn)、消費(fèi)及生活方式起到不可替代的重要作用。

1、環(huán)境保護(hù)宣傳教育是環(huán)境保護(hù)工作的助推器

當(dāng)前，環(huán)境保護(hù)已成為人們普遍關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題。人類的生存和發(fā)展都依賴于對(duì)環(huán)境和資源的開(kāi)發(fā)和利用，然而正是在人類開(kāi)發(fā)利用環(huán)境和資源的過(guò)程中，產(chǎn)生了一系列污染環(huán)境、破壞生態(tài)的問(wèn)題，歸根結(jié)底是由于人們?nèi)狈?duì)環(huán)境的正確認(rèn)識(shí)，全民環(huán)境保護(hù)意識(shí)有待提高。黨的十七大報(bào)告強(qiáng)調(diào)，要“加強(qiáng)公民意識(shí)教育”。環(huán)境意識(shí)是檢驗(yàn)公民素質(zhì)高低的重要尺度，環(huán)境保護(hù)是新時(shí)期公民意識(shí)教育的重要內(nèi)容。要想有效地保護(hù)環(huán)境，獲得理想的污染治理效果，需要全社會(huì)的共同努力。廣泛開(kāi)展環(huán)境保護(hù)宣傳教育，普及環(huán)保知識(shí)，增強(qiáng)全民環(huán)境意識(shí)，提高公眾的環(huán)境道德素質(zhì)，倡導(dǎo)綠色生活，使人們自覺(jué)自愿地履行保護(hù)環(huán)境的責(zé)任和義務(wù)，從而有效推進(jìn)環(huán)境保護(hù)工作。

2、環(huán)境保護(hù)宣傳教育是激發(fā)公眾參與環(huán)境保護(hù)的有效途徑

當(dāng)前，環(huán)境形勢(shì)十分嚴(yán)峻，要從根本上解決環(huán)境污染問(wèn)題，單靠政府和環(huán)保部門的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須依靠公眾的廣泛參與。公眾參與是檢驗(yàn)我們工作成效的尺度。我們要通過(guò)宣傳教育讓公眾成為環(huán)境保護(hù)的積極參與者、實(shí)踐者和監(jiān)督者。只有廣泛動(dòng)員人民群眾積極參與環(huán)境保護(hù)，建立起最廣泛的群眾基礎(chǔ)，使全社會(huì)形成自覺(jué)愛(ài)護(hù)環(huán)境和遵守環(huán)保法律法規(guī)的良好風(fēng)尚，環(huán)境保護(hù)工作才能有新的突破。

3、環(huán)境保護(hù)宣傳教育是推進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變的重要保障

副總理在第七次全國(guó)環(huán)境保護(hù)大會(huì)上指出環(huán)境保護(hù)優(yōu)化經(jīng)濟(jì)發(fā)展的作用逐步顯現(xiàn)。大力推動(dòng)環(huán)境保護(hù)的“三個(gè)轉(zhuǎn)變”即從重經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)輕環(huán)境保護(hù)轉(zhuǎn)變?yōu)楸Ｗo(hù)環(huán)境與經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)并重；從環(huán)境保護(hù)滯后于經(jīng)濟(jì)發(fā)展轉(zhuǎn)變?yōu)榄h(huán)境保護(hù)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展同步；從主要用行政辦法保護(hù)環(huán)境轉(zhuǎn)變?yōu)榫C合運(yùn)用法律、經(jīng)濟(jì)、技術(shù)和必要的行政辦法解決環(huán)境問(wèn)題。改革開(kāi)放以來(lái)，經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展取得矚目的成就，同時(shí)也付出了過(guò)大的資源環(huán)境代價(jià)，資源與環(huán)境已經(jīng)成為當(dāng)前經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的最大瓶頸制約。開(kāi)展環(huán)境保護(hù)宣傳教育，加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)，既是經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變的內(nèi)在要求，也是推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變的重要保障。

4、環(huán)境保護(hù)宣傳教育是生態(tài)文明建設(shè)的重要抓手

黨的十七大報(bào)告首次提出“建設(shè)生態(tài)文明”，十七屆四中全會(huì)又把生態(tài)文明建設(shè)納入建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義“五位一體”的總體布局之中，十七屆五中全會(huì)進(jìn)一步提出“要加快建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)和提高生態(tài)文明水平”的新要求。建設(shè)生態(tài)文明，宣傳教育要先行。開(kāi)展形式多樣的、全方位的、深層次的宣傳教育活動(dòng)，營(yíng)造良好的輿論氛圍，使全民樹(shù)立起牢固的生態(tài)文明觀念，共建生態(tài)文明家園。

二、如何在新形勢(shì)下做好環(huán)境保護(hù)宣傳教育工作

面對(duì)更加嚴(yán)峻的形勢(shì)與巨大的壓力，要做好環(huán)境宣教工作，就必須善于抓住機(jī)遇、勇于迎接挑戰(zhàn)，擔(dān)負(fù)起重任。環(huán)境宣教工作不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地政務(wù)信息，不能只是錦上添花、唱頌歌，而應(yīng)建立起通暢的社會(huì)溝通渠道和信息渠道。

1、開(kāi)展全民環(huán)境宣教，全面提高公眾的環(huán)境意識(shí)

要引導(dǎo)公眾積極參與環(huán)境保護(hù)工作，提高環(huán)境意識(shí)是關(guān)鍵。一方面，開(kāi)展全民環(huán)境教育行動(dòng)。通過(guò)創(chuàng)建環(huán)境友好型社區(qū)、環(huán)境友好型學(xué)校等途徑，有效提高公眾的環(huán)境意識(shí)。另一方面，充分利用新聞媒體的宣傳輻射作用，開(kāi)展環(huán)保政策法規(guī)、環(huán)保工作進(jìn)展與成效等宣傳。力求使公眾能真正了解環(huán)保、理解環(huán)保，從而參與環(huán)保工作中發(fā)揮正能量作用，并且成為環(huán)保事業(yè)發(fā)展的有效助力。

2、深入推進(jìn)政務(wù)公開(kāi)，促進(jìn)政府與公眾之間的良性互動(dòng)

要持續(xù)不斷地主動(dòng)信息，不斷提高政府的公信力和透明度。讓公眾更充分地了解環(huán)保工作，拉近與公眾的距離，拉近與公眾的感情。持之以恒，才能使環(huán)保形象在公眾心中更加豐滿起來(lái)，才能在公眾環(huán)境意識(shí)不斷提高的同時(shí)，引導(dǎo)全社會(huì)共同為環(huán)境保護(hù)出力。

3、不斷開(kāi)拓創(chuàng)新，豐富公眾參與環(huán)境保護(hù)的渠道和形式

多年來(lái)，環(huán)境宣教活動(dòng)已成為吸引公眾參與環(huán)保的重要途徑。但有些活動(dòng)方式老舊、缺乏新意。我們必須創(chuàng)新求變，開(kāi)拓思路，創(chuàng)新方式、手段，樹(shù)立精品意識(shí)和品牌意識(shí)。組織開(kāi)展有吸引力、有影響力的公眾參與活動(dòng)，圍繞現(xiàn)狀、圍繞熱點(diǎn)、圍繞中心工作做好科普，努力使宣教有血有肉，貼近實(shí)際、貼近生活、貼近群眾。在鞏固世界環(huán)境日系列宣傳活動(dòng)等品牌活動(dòng)的同時(shí)，根據(jù)當(dāng)?shù)貙?shí)際、凸顯地方特色，開(kāi)展影響大、立意新，公眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的宣教活動(dòng)，如環(huán)保嘉年華、環(huán)保人物評(píng)選等。

4、嚴(yán)格執(zhí)行環(huán)境管理制度

環(huán)境管理是一項(xiàng)復(fù)雜的工作，不能顧此失彼。在運(yùn)用環(huán)境管理手段時(shí)，不能只偏重于傳統(tǒng)的行政手段、經(jīng)濟(jì)手段，更應(yīng)該將其與法律手段、信息化手段、科技手段等綜合使用，充分發(fā)揮各種手段的優(yōu)勢(shì)，以達(dá)到最佳環(huán)境管理效果。要認(rèn)真學(xué)習(xí)落實(shí)國(guó)務(wù)院《關(guān)于落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)的決定》，加大環(huán)境保護(hù)工作力度，重點(diǎn)落實(shí)環(huán)境影響評(píng)價(jià)制度、污染物排放總量控制制度、環(huán)保目標(biāo)考核和責(zé)任追究制度等環(huán)保制度。從源頭上控制污染源。以促進(jìn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、區(qū)域結(jié)構(gòu)的優(yōu)化。

總而言之，環(huán)境保護(hù)宣傳教育是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的重要組成部分，對(duì)于環(huán)境保護(hù)工作起著先導(dǎo)、基礎(chǔ)、推進(jìn)和監(jiān)督作用。而環(huán)境保護(hù)宣傳教育工作的基本任務(wù)是通過(guò)策劃和組織環(huán)保新聞宣傳活動(dòng)和環(huán)境教育工作，提高全民族的環(huán)境意識(shí)，樹(shù)立環(huán)境道德倫理，促進(jìn)人與自然的和諧，推動(dòng)整個(gè)社會(huì)走上生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好的文明發(fā)展道路。

參考文獻(xiàn)：

[1]《堅(jiān)定不移沿著中國(guó)特色社會(huì)主義道路前進(jìn)為全面建成小康社會(huì)而奮斗》2012年11月

[2]《全國(guó)環(huán)境保護(hù)宣城教育行動(dòng)綱要（2011―2015年）》2011年4月

[3]《關(guān)于做好“十一五”時(shí)期環(huán)境保護(hù)宣城教育工作的意見(jiàn)》2009年6月

[4]《關(guān)于做好新形勢(shì)下環(huán)境保護(hù)宣城教育工作的意見(jiàn)》2009年6月

第2篇

綠色環(huán)保知識(shí)講座稿篇【1】敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

今天我演講的題目是《環(huán)保在我心》。

綠樹(shù)，紅葉，青山，藍(lán)天，是大自然賦予人類世界的美妙絕倫的事物。而如今，樹(shù)已不再蒼翠，山已不再青秀，天空也不再湛藍(lán)，這一切都是人類自己釀成的后果。

奔騰的河流是大地母親的血管，河水好似流淌的血液，它有一種神奇的力量，流到哪里，哪里就充滿生機(jī)，人類擇水而居，河流便成了人類生存的依托。可是，今天呢?許多河流生病了，清澈的河水變得又黑又臭，河水里的魚(yú)蝦也早已逃之夭夭了!

我們同樣不會(huì)忘記每年春季來(lái)自內(nèi)蒙古的沙塵暴，不會(huì)忘記1998年那場(chǎng)特大洪水，更不會(huì)忘記達(dá)到pm2.5的城市越來(lái)越少。面對(duì)日益惡化的地球生態(tài)環(huán)境，作為未來(lái)接班人的青少年，我們不能坐以待斃，我們應(yīng)當(dāng)去了了解人類環(huán)境的構(gòu)成和環(huán)境問(wèn)題的嚴(yán)重性，重視有關(guān)環(huán)境保護(hù)的法律法規(guī)，增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)的意識(shí)，自覺(jué)履行保護(hù)環(huán)境的義務(wù)。我們應(yīng)從自我做起，從小事做起。

在平常的生活里，我們不難看到，在附中的校園內(nèi)，也有同樣存在環(huán)保意識(shí)淡薄，肆意破壞環(huán)境，浪費(fèi)資源的現(xiàn)象。“嘩啦啦”的流水聲在我們耳畔時(shí)常響起，“明晃晃”的長(zhǎng)明燈在我們眼前映照，隨手丟棄果皮紙屑的現(xiàn)象也時(shí)有發(fā)生。為什么我們隨手就能做的事，我們就沒(méi)有做起呢?電燈沒(méi)關(guān)，我們將它順手關(guān)掉，水龍頭在滴水，我們過(guò)去將它輕輕一擰，看到地上有果皮紙屑，請(qǐng)大家彎彎腰。因此，我們班向全校師生發(fā)出以下倡議：

(1)自覺(jué)保護(hù)校園衛(wèi)生環(huán)境，不隨意丟棄瓜果皮屑、廢舊紙張、電池等雜物垃圾。

(2)在餐廳吃飯時(shí)，不隨意浪費(fèi)糧食;在寫(xiě)作業(yè)時(shí)，要盡量雙面利用紙張，不鋪張浪費(fèi)。

(3)隨手在離開(kāi)教室宿舍關(guān)燈，在接水之后擰緊水龍頭，盡量將比較干凈的水反復(fù)利用，用水澆花，沖廁所等。

(4)將垃圾分類丟棄，回收利用可再次使用的硬紙板、易拉罐，塑制飲料瓶、啤酒瓶、廢舊的報(bào)紙書(shū)本和電池，為國(guó)家資源的可持續(xù)發(fā)張獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

(5)拒絕使用一次性筷子、紙杯等制品，防止我國(guó)的森林覆蓋率日益減少，生態(tài)環(huán)境的日益惡化。

(6)在去超市購(gòu)物時(shí)盡量自帶環(huán)保購(gòu)物袋，杜絕“白色污染”的蔓延。

(7)在家庭生活中，節(jié)約能源，減少排污，做到“節(jié)能減排”，倡導(dǎo)“低碳生活”，建設(shè)節(jié)約型校園、社會(huì)。

天空的幸福，是它穿著一身藍(lán);光的幸福，是它擁有如水晶般耀眼的光彩;大地的幸福，是它孕育出多彩的生命;人類的幸福，是它擁有一個(gè)美麗的地球。希望大家共同努力，將附中融入社會(huì)這一集體中，將附中建成一個(gè)環(huán)境優(yōu)美的大校園。

綠色環(huán)保知識(shí)講座稿篇【2】尊敬的各位評(píng)委，朋友們：

大家好!我是來(lái)自三原南郊中學(xué)的**。今天，我演講的題目是《找尋生命的綠色》。

記得小時(shí)侯，我喜歡抬起頭看那嫩綠的柳條，翠綠的松柏，淡綠的銀杏，碧綠的河水，蔚藍(lán)的天空。可不知從哪天起，一棵棵高大的樹(shù)木被砍了，一片片農(nóng)田被毀了。污濁的洪流不停地淌進(jìn)了大地的身軀，小河昔日美麗的面容消失了。大地失去了原有的綠色，被紅色、褐色、黑色的液體涂抹得面目全非。面對(duì)著陽(yáng)光下四處飄浮的油污泛出的刺眼的光芒，我們的心被刺痛了。我不禁呼喚著大地的綠色，向往那生命的綠啊!

這時(shí)候，年輕的我還不曾知道，早在1972年6月5日，人類環(huán)境會(huì)議在斯德哥爾摩開(kāi)幕，會(huì)上通過(guò)了著名的《人類環(huán)境宣言》。同年10月，第27屆聯(lián)合國(guó)大會(huì)通過(guò)決議，將以后每年的6月5日定為世界環(huán)境日。隨后，一系列的環(huán)保公約、法規(guī)先后出臺(tái)。

盡管在國(guó)際上，環(huán)境保護(hù)已經(jīng)成為各國(guó)有識(shí)之士的共識(shí)，可是在我們中國(guó)，至今仍有許多人對(duì)環(huán)境保護(hù)問(wèn)題置若罔聞，見(jiàn)利忘義，我行我素，破壞環(huán)境，制造污染。

舉世聞名的長(zhǎng)江，是中華民族燦爛文化的象征。“日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)。”那漫江碧透的長(zhǎng)江畫(huà)景，曾經(jīng)以豪邁的氣勢(shì)在人們的心中喚起多少美好的回憶……而今天的江水已經(jīng)失去了綠色，長(zhǎng)江邊上的某市造紙廠的污水瀑布般傾出，黑乎乎的污水泡沫鋪滿一江，過(guò)往的輪船乘客紛紛掩鼻鎖眉，長(zhǎng)江的很多港口，江面全都蒙上塵埃和煤屑。如果李白、杜甫再世暢游長(zhǎng)江一定會(huì)不解，一腔詩(shī)興從何發(fā)起?或者白居易的詩(shī)該會(huì)寫(xiě)成：“一道殘陽(yáng)鋪水中，半江烏黑半江濁”。

森林慘遭毀滅，耕地不斷減少，大氣嚴(yán)重污染，水資源空前短缺，物種瀕臨滅絕。人類賴以生存的自然環(huán)境正處在危機(jī)之中。失去綠色，就等于失去了生命。

還記得98年的那場(chǎng)災(zāi)難嗎?洪水向人們奔涌而來(lái)，洶涌湍急，勢(shì)不可擋。頓時(shí)，洪水沖垮了茅屋，淹死了雞鴨，淹沒(méi)了整個(gè)小山村!人們一片混亂，心里充滿了恐懼，許多人被洪水強(qiáng)大的水流沖走了。許多人還在水中掙扎，等著人救命，小孩們爬上樹(shù)枝，哭叫著……

痛定思痛，我們才發(fā)現(xiàn)是人禍引起天災(zāi)，人們鏟除了長(zhǎng)江兩岸的廣袤的綠色，破壞了長(zhǎng)江中上游的植被，引起水土流失，才導(dǎo)致洪水泛濫。這是大地對(duì)我們的懲罰。

偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命導(dǎo)師恩格斯說(shuō)過(guò)：“我們連同我們的血、肉、頭腦一起都屬于自然界，存在于自然界。”作為一種客觀存在，它為人類提供了各種物質(zhì)和能量，是人類存在和延續(xù)的基礎(chǔ)。美麗和諧的自然環(huán)境必然會(huì)為我們帶來(lái)身心的愉悅和無(wú)限的樂(lè)趣。

誰(shuí)不希望頭頂?shù)奶炜照克{(lán)如鏡?

誰(shuí)不希望腳下的大地綠草如茵?

誰(shuí)不希望身邊的湖水清澈明凈?

誰(shuí)不希望眼前的陽(yáng)光燦爛如金?

聰明的歐亨利在小說(shuō)中，以最后的一片不凋的綠葉帶了一個(gè)危亡病人的新生，我想，我們也會(huì)創(chuàng)造一個(gè)歐亨利式的結(jié)局，帶來(lái)人類的新生。終于，綠化環(huán)境在我們咸陽(yáng)已經(jīng)初見(jiàn)成效，寬闊的馬路兩旁，潔美的居民小區(qū)，都被綠色點(diǎn)綴得美妙絕倫;生態(tài)園內(nèi)，那綠色，撐起了一方清清凈凈的天;街心公園晨練的老人揮舞的扇子，翩翩的裙擺，那是竟相開(kāi)放的各色嬌艷爛漫的鮮花。綠色開(kāi)始回歸，生命開(kāi)始回歸……

朋友們，保護(hù)環(huán)境是我們每個(gè)人的責(zé)任，是生命賦予我們沉重的使命。還記得那個(gè)用年輕的生命救助了丹頂鶴的女孩嗎?還記得那位用一生來(lái)綠化荒山的老伯嗎?還記得您身邊那些隨手撿起紙屑的人們嗎?他們是生命的捍衛(wèi)者，是綠色的化身，是我們的榜樣。

讓我們從小事做起，從身邊做起，撿起地下的一片紙屑，關(guān)愛(ài)一只小鳥(niǎo)，愛(ài)護(hù)一棵小樹(shù)，懷著綠色文明的信念，踏著時(shí)代的步伐，找尋綠色的生命，去擁抱綠色的明天。

給地球母親一份愛(ài)，她會(huì)還你整個(gè)世界!

綠色環(huán)保知識(shí)講座稿篇【3】尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的老師們：

大家下午好!今天我演講的題目是《別給她增添麻煩》。

“明月松間照，清泉石上流。”讓我們感受清幽;“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。”讓我們觸摸壯麗;“留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼。”讓我們聆聽(tīng)婉轉(zhuǎn);“春*滿園關(guān)不住，一株紅杏出墻來(lái)。”讓我們體味斑斕;……碧海藍(lán)天，看海鷗飛翔;冰封雪飄，聽(tīng)松濤轟鳴;草長(zhǎng)鶯飛，問(wèn)鳥(niǎo)語(yǔ)、嗅花香;雨天，讓雨點(diǎn)親吻面頰;雪天，讓雪花棲掛眉梢;問(wèn)候晨曦“你好”，道別月色“晚安”;鳥(niǎo)獸魚(yú)蟲(chóng)皆生命，花草樹(shù)木總關(guān)情。這美好的景象，帶給我們美好的心情，這美好的心情帶給我們美好的生活。當(dāng)我們?cè)诒M情享受著這一切時(shí)，可曾想到這正是地球給我們的關(guān)愛(ài)和恩賜呢?

地球是一位慈祥的母親，無(wú)私地哺育著我們這些兒女。我們也很聰明，有能耐，千百年來(lái)，用自己的聰明才智不斷地認(rèn)識(shí)她，改造她，利用她，造福于自己，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)歷史奇跡。但也正是我們的貪婪自私，隨心所欲，毫無(wú)節(jié)制，給母親帶來(lái)了毀滅性的打擊。母親隨我們一路走來(lái)，歷經(jīng)了無(wú)數(shù)的風(fēng)風(fēng)雨雨。走到了今天，當(dāng)我們放眼現(xiàn)實(shí)時(shí)，才發(fā)現(xiàn)她早已千瘡百孔，不堪一擊，正經(jīng)歷著痛苦的煎熬：大片大片的森林以驚人的速度被砍伐;漫天飛舞的黃沙吞噬著成千上萬(wàn)畝良田;沙塵暴、龍卷風(fēng)肆無(wú)忌憚地摧毀著她日益單薄的身軀;滾滾的濃煙正腐蝕著她越來(lái)越小的呼吸道;各種廢棄物讓他的肌膚滋生著各種病菌;每年將有五十余中的生物從她的視野里消失;臭氧空洞，酸雨普降，疾病不斷，洪災(zāi)泛濫，氣溫升高，冰川融化……這種種跡象無(wú)一不在表明：如果我們這些地球的兒女還一味盲目地索取，不積極地去保護(hù)自己的母親，這無(wú)異于是在自掘墳?zāi)梗罱K毀滅的將是自己。我們?cè)撌怯X(jué)醒的時(shí)候了，別等到“千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。”時(shí)，再來(lái)對(duì)母親加以呵護(hù)，那時(shí)為之已晚矣。

其實(shí)，母親的要求不高，只需我們這樣做：

母親的天空，

是慈祥的笑靨，

請(qǐng)不要往天空吐煙，

讓母親難看。

母親的草地，

是溫暖的搖籃，

請(qǐng)不要講它毀壞，

讓母親心酸。

母親的河流，

那是愛(ài)的源泉，

請(qǐng)不要往里面排放臟水，

讓母親的心靈受到污染。

地球是我們的母親，

我們都是她的孩子，

你愛(ài)母親嗎?

請(qǐng)不要給她增添麻煩

環(huán)保演講稿:保護(hù)環(huán)境從你我做起

作為一名大學(xué)生，要建設(shè)好和諧社會(huì)，首先要投入到和諧校園的建設(shè)當(dāng)中。

和諧社會(huì)一定是法治社會(huì)。和諧校園也一定是講法則的校園。我們大學(xué)生在遵守好法律法規(guī)的同時(shí)也應(yīng)約束自己的行為規(guī)范，遵守校園的有關(guān)規(guī)定和行為準(zhǔn)則。和諧社會(huì)需要法律法規(guī)面前人人平等，和諧社會(huì)需要人人遵紀(jì)守法。在學(xué)校，和諧校園的建立也需要我們不斷完善自己，修煉自己。作為一名學(xué)生干部，在學(xué)生的管理工作中，遇到摩擦是在所難免的。如何營(yíng)造“和諧”氣氛是工作中的關(guān)鍵。在遵守學(xué)校各項(xiàng)基本要求的同時(shí)更要求我們?cè)趯W(xué)生工作中做到文明管理、依法管理、公正管理，為同學(xué)們營(yíng)造一個(gè)健康的校園空氣。

和諧校園也因該是一個(gè)充滿活力的校園。我們的才智在這里盡情揮灑，我們的笑臉在這里盡情綻放;我們的夢(mèng)想正在這里延續(xù)，我們的未來(lái)將從這里誕生。同學(xué)之間載滿青春的歡笑，老師之間洋溢欣慰的笑容，師生之間流露真摯的情愫。

第3篇

1、環(huán)保宣傳工作重要性

環(huán)境宣傳工作是環(huán)境保護(hù)事業(yè)的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)和重要組成部分。環(huán)境保護(hù)是我國(guó)的一項(xiàng)長(zhǎng)期的基本國(guó)策。通過(guò)廣范圍、多角度、多層次的進(jìn)行環(huán)保宣傳活動(dòng)，有助于發(fā)揮環(huán)保宣傳在推進(jìn)和監(jiān)督環(huán)保工作方面的重要作用，同時(shí)可以有效地提高全民環(huán)境意識(shí)。環(huán)境保護(hù)工作的開(kāi)展離不開(kāi)公眾的參與，而公眾環(huán)保意識(shí)的提升在離不開(kāi)充分的環(huán)保宣傳教育活動(dòng)的開(kāi)展。提升環(huán)保宣傳工作的質(zhì)量和水平，有助于推動(dòng)環(huán)保宣教部門環(huán)保宣教活動(dòng)的開(kāi)展，有助于促進(jìn)環(huán)保政策的實(shí)行，同時(shí)可以在全社會(huì)范圍內(nèi)引導(dǎo)、培育和形成環(huán)境保護(hù)道德風(fēng)尚，為環(huán)保工作的開(kāi)展?fàn)I造濃烈的氛圍。

2、提升環(huán)保宣傳工作實(shí)效的路徑

2.1引導(dǎo)公眾積極配合政府，共同參與環(huán)境治理

環(huán)保宣傳部門，需加強(qiáng)各類環(huán)境污染相關(guān)知識(shí)、成因、危害及防治等方面的知識(shí)宣教，使公眾可以通過(guò)這種途經(jīng)認(rèn)識(shí)到環(huán)境污染的危害及環(huán)境治理的緊迫性。通過(guò)有效的宣教，讓公眾認(rèn)識(shí)到環(huán)境的治理需要全社會(huì)共同參與。具體而言，應(yīng)從如下幾個(gè)方面引導(dǎo)公眾積極配合政府。

其一，引導(dǎo)公眾自覺(jué)參與環(huán)保工作，形成保護(hù)環(huán)境的文明行為。充分運(yùn)用傳統(tǒng)媒體和新媒體手段，組合發(fā)力進(jìn)行全方位宣傳，給予公眾正確引導(dǎo)。例如，為使公眾加深對(duì)霧霾天氣的認(rèn)識(shí)和提升踐行環(huán)保文明行為的主動(dòng)性，可以從如下三點(diǎn)入手：一是，充分運(yùn)用傳統(tǒng)媒體，如電視、廣播和報(bào)紙等加強(qiáng)在本區(qū)域內(nèi)進(jìn)行大氣污染防治知識(shí)及應(yīng)對(duì)霧霾天氣相關(guān)法規(guī)、政策的宣傳；二是，利用微博，互聯(lián)網(wǎng)等新媒體拓展環(huán)保宣傳的深度和廣度；三是，借助央視環(huán)保專題宣傳片，運(yùn)用公益廣告等使公眾明白，自身既是污染受害者，同時(shí)也是污染的制造者，引導(dǎo)公眾自覺(jué)參與到踐行環(huán)保文明的行為中去，在社會(huì)范圍內(nèi)形成“改善環(huán)境、人人有責(zé)”的良好氛圍。通過(guò)引導(dǎo)公眾自覺(jué)參與環(huán)保宣傳和治理，推動(dòng)我國(guó)環(huán)境保護(hù)工作的提升。

其二，引導(dǎo)公眾發(fā)揮對(duì)環(huán)保工作的監(jiān)督作用。環(huán)保宣傳部門要注重引導(dǎo)公眾提升主人翁意識(shí)，自覺(jué)參與到環(huán)境保護(hù)和治理工作的同時(shí)，應(yīng)積極發(fā)揮監(jiān)督作用。公眾監(jiān)督對(duì)規(guī)范個(gè)人、企業(yè)以及行政人員履職盡責(zé)形成一定的約束。同時(shí)，維護(hù)個(gè)人權(quán)益不受侵害，積極利用環(huán)保投訴熱線進(jìn)行違規(guī)排污行為的舉報(bào)，形成有力的社會(huì)監(jiān)督力量，輔助執(zhí)法部門依法行政，使危害環(huán)境的不法行為無(wú)藏身之地。

其三，引導(dǎo)公眾積極參與建言，為減少污染物排放工作獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)。

隨著環(huán)保宣傳工作的深入，當(dāng)遭遇一定的污染事件時(shí)，公眾的態(tài)度逐步由如何預(yù)防轉(zhuǎn)變?yōu)檠芯咳绾螒?yīng)對(duì)，如何改變現(xiàn)狀，為減少污染物排放工作獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。因此，宣傳部門應(yīng)借助這個(gè)“好苗頭”，積極鼓勵(lì)公眾出謀劃策。例如，不少網(wǎng)友提出了“少燃放煙花、多乘坐公共交通工具、禁止燒烤”，“大力發(fā)展新能源，私家車使用電動(dòng)汽車”“支持交警戴口罩執(zhí)勤”等得到了來(lái)自政府的重視，并被采納。

2.2客觀真實(shí)地報(bào)道污染事件，及時(shí)消除公眾誤解

環(huán)境污染事件危害范圍廣泛，公眾對(duì)其的關(guān)注度也極高。因此，污染類事件發(fā)生時(shí)，政府部門應(yīng)第一事件客觀真實(shí)的公開(kāi)事件相關(guān)信息，并借助媒體手段進(jìn)行真是的報(bào)道，對(duì)輿論導(dǎo)向形成正確的引導(dǎo)，防止一些不法分子以錯(cuò)誤的言論引起公眾的誤解。

其一，準(zhǔn)確統(tǒng)計(jì)相關(guān)數(shù)據(jù)，及時(shí)污染信息。例如，2013年最受關(guān)注的霧霾天氣。北京市環(huán)保宣傳部門，第一事件通過(guò)電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)等渠道想公眾客觀、真實(shí)的報(bào)道了北京市的空氣質(zhì)量信息、空氣重污染預(yù)報(bào)、污染特征及持續(xù)時(shí)間等相關(guān)信息。環(huán)保宣傳部門主動(dòng)采用微博等媒體，實(shí)時(shí)向公眾公布霧霾污染信息以及AQI、預(yù)報(bào)信息等。這些信息的客觀性、真實(shí)性和公開(kāi)的及時(shí)性既滿足了公眾對(duì)污染信息的知情需求，也為境內(nèi)外媒體進(jìn)行報(bào)道提供了數(shù)據(jù)源。通過(guò)及時(shí)的信息公開(kāi)和報(bào)道，保證了中外媒體的口徑一致，同時(shí)也贏得了公眾對(duì)相關(guān)部門工作的理解。

其二，客觀公布污染產(chǎn)生的真實(shí)原因。污染事件發(fā)生時(shí)，政府及環(huán)保宣傳部門應(yīng)當(dāng)及時(shí)組織相關(guān)專家，圍繞造成該污染事件的直接原因和根本原因進(jìn)行深入分析，明確造成污染事件的形成因素及原因，使公告中通過(guò)公布的這些信息加深對(duì)產(chǎn)生污染的原因的認(rèn)識(shí)，消除不必要的恐慌。污染產(chǎn)生的元兇是人類，讓公眾清楚認(rèn)識(shí)到造成污染的原因及污染的危害，有助于從根源上控制污染。

其三，報(bào)道污染可能帶來(lái)的嚴(yán)重危害。通過(guò)真實(shí)的宣傳污染可能帶來(lái)的嚴(yán)重危害，有助于公眾及時(shí)了解關(guān)于污染的相關(guān)知識(shí)，應(yīng)對(duì)策略以及自我保護(hù)方法等，最大程度降低污染對(duì)自身的危害。例如，在重度霧霾發(fā)生時(shí)，宣傳部門應(yīng)側(cè)重從身體健康、心理健康、交通安全、區(qū)域氣候等多個(gè)角度，及時(shí)向公眾傳遞關(guān)于霧霾危害，如可能引發(fā)鼻炎、支氣管炎等病癥，可能造成交通堵塞和交通事故、可能影響室外能見(jiàn)度等。

2.3綜合運(yùn)用多種媒體方式，加強(qiáng)環(huán)保新聞宣傳

環(huán)保宣傳部門應(yīng)拓展宣傳方式，構(gòu)建穩(wěn)定、全面的信息來(lái)源體系和傳播渠道。互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，將網(wǎng)絡(luò)納入到環(huán)保宣教體系當(dāng)中，通過(guò)運(yùn)用新聞門戶、專題網(wǎng)站、站視頻網(wǎng)站、社交網(wǎng)站、論壇、網(wǎng)絡(luò)期刊，微博等多種宣傳方式進(jìn)行組合宣傳，保障環(huán)保科普的科學(xué)性。不同的宣傳媒體各自具有獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，傳統(tǒng)的電視，廣播可以給公眾直觀的信息體驗(yàn)；移動(dòng)媒介則可以讓公眾在任何地點(diǎn)，任何時(shí)間，只需連接網(wǎng)絡(luò)便可以獲得最新的信息。信息時(shí)代，豐富的媒體宣傳手段為公眾獲得信息提供了極大的便利。同時(shí)，環(huán)保宣傳部門必須借助這些優(yōu)質(zhì)的媒體宣傳工具向公眾宣傳科學(xué)、真實(shí)、有價(jià)值的信息。此外，應(yīng)通過(guò)在各級(jí)民政部門下建立起信息溝通渠道，促進(jìn)公眾與政府之間的溝通，非政府組織與政府之間的溝通，發(fā)揮政府和市場(chǎng)之外的第三部門作用，以公眾為監(jiān)督，保障信息通道的暢通，一邊更好的應(yīng)對(duì)一些突發(fā)的污染事件。

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