初中歷史記憶方法范文

前言：我們精心挑選了數篇優質初中歷史記憶方法文章，供您閱讀參考。期待這些文章能為您帶來啟發，助您在寫作的道路上更上一層樓。

第1篇

所謂“五到”記憶法，即“耳、眼、手、口、心（腦）”同時用到的一種記憶方法。耳，要求認真聽講，聽別人回答問題，收到聽覺信息；眼，隨時觀察老師的動作、表現，認真看課本，形成視覺影像；手，勤動手，做筆記，畫重點，使知識組合更加合理；口，提出不清楚的問題，回答老師及同學提出的問題，使大腦中的知識重新組合；心，實質指大腦，要求大腦處于積極的思維狀態，對各科學得的知識進行綜合、分析，使知識理論化、系統化。“五到”記憶法，要求各種器官完全處于開放狀態，對于接受新知識效果極佳。本方法適合于課堂聽課，有利于充分利用課堂時間，掌握新知識。長期使用，有利于提高學生的綜合素質，不失為素質教育背景下提高學生綜合素質的一種好方法。

二、信息壓縮記憶法

所謂信息壓縮記憶，就是對所需記憶的大量內容進行壓縮，用幾個字或詞來表達，減少記憶量，從而快速記憶的方法。例如，關于隋朝大運河的記憶，可以總結為“三、四、五”：所謂“三”即三點：涿郡、洛陽、余杭，“四”即四段：通濟渠、永濟渠、邗溝、江南河“，五”即五條河：海河、黃河、淮河、長江、錢塘江。此方法簡單清晰，適合大量內容的記憶。不過，這種方法要求學生善于用腦，把思維記憶結合起來，會壓縮信息。

三、聯系記憶法

記憶學是建立聯系的科學。用聯系來記憶，有舉一反三的功效。例如，公元前594年，中國歷史上魯國實行初稅畝，西歐希臘雅典實行梭倫改革。本方法運用廣泛，有利于對知識的貫通和長久記憶，是記憶較難學科知識的好方法。

四、記頭記憶法

記頭記憶法，即記住所記憶的內容的領頭的字或關鍵詞，便能記住整體內容的一種方法。這種方法可以減少記憶量和提高記憶速度。例如，記憶《》的十處通商口岸時，可用記頭法，即“營煙淡臺汕，瓊力鎮寧漢。”又如，對三國時曹操在北方采取的政策，可以這樣記憶“：正（政）經用軍挾屯為（唯）官”。政即政治上挾天子以令諸侯，經濟上實行屯田，用人制度上用人唯賢，軍事上取得官渡之戰的勝利。再如，關于貞觀之治的內容，可以記成“三要二有”。

五、歌訣記憶法

歌訣記憶法，是把大量的、成段的記憶內容，用詩歌的形式組合提取，學生讀起來朗朗上口，便于記憶。三十六計，內容繁多，涉及面廣，可做如下歌訣記憶。金玉檀公策，借以擒竊賊。魚蛇海河笑，羊虎桃桑隔。樹暗走癡故，釜空苦遠客。屋梁有美尸，擊魏連伐虢。這首詩中，除了“檀公策”三字外，每個字包括“三十六計”中的一計，依次是：金蟬脫殼、拋磚引玉、借刀殺人、以逸待勞、擒賊先擒王、趁火打劫、關門捉賊、渾水摸魚、打草驚蛇、順手牽羊、調虎離山、李代桃僵、指桑罵槐、隔岸觀火、樹上開花、暗度陳倉、走為上策、假癡不癲、欲擒故縱、釜底抽薪、空城計、苦肉計、遠交近攻、反客為主、上樓抽梯、偷梁換柱、無中生有、美人計、借尸還魂、聲東擊西、圍魏救趙、連環計、假途伐虢。可見，近二百字的內容，被這首僅五十個字的短詩涵蓋其中，對于學生的記憶和理解，有很大的幫助。

六、諧音記憶法

諧音記憶法，就是把記憶的材料編成、杜撰成讀音相近的詞、詞組、句子或類似詞句，便于記憶。這種杜撰也許不太科學，甚至有些荒唐，但是如果以記住為目的，還是會有所幫助的。例如，萊特兄弟制飛機———來偷兄弟飛機；貝爾發明有線電話———背后有話，這種方法對學生而言具有一定的趣味性，值得一試。

七、比較記憶法

第2篇

關鍵詞：初中；歷史知識；記憶方法

中圖分類號：G632.51 文獻標志碼：A 文章編號：1008-3561（2015）20-0075-01

初中歷史教學中，需要學生記憶的內容很多。對于學生而言，“過目不忘”的境界雖然難以企及，但如果采取了正確的方法，將會幫助學生更快更持久地記憶。

一、“五到”記憶法

所謂“五到”記憶法，即“耳、眼、手、口、心（腦）”同時用到的一種記憶方法。耳，要求認真聽講，聽別人回答問題，收到聽覺信息；眼，隨時觀察老師的動作、表現，認真看課本，形成視覺影像；手，勤動手，做筆記，畫重點，使知識組合更加合理；口，提出不清楚的問題，回答老師及同學提出的問題，使大腦中的知識重新組合；心，實質指大腦，要求大腦處于積極的思維狀態，對各科學得的知識進行綜合、分析，使知識理論化、系統化。“五到”記憶法，要求各種器官完全處于開放狀態，對于接受新知識效果極佳。本方法適合于課堂聽課，有利于充分利用課堂時間，掌握新知識。長期使用，有利于提高學生的綜合素質，不失為素質教育背景下提高學生綜合素質的一種好方法。

二、信息壓縮記憶法

所謂信息壓縮記憶，就是對所需記憶的大量內容進行壓縮，用幾個字或詞來表達，減少記憶量，從而快速記憶的方法。例如，關于隋朝大運河的記憶，可以總結為“三、四、五”：所謂“三”即三點：涿郡、洛陽、余杭，“四”即四段：通濟渠、永濟渠、邗溝、江南河，“五”即五條河：海河、黃河、淮河、長江、錢塘江。此方法簡單清晰，適合大量內容的記憶。不過，這種方法要求學生善于用腦，把思維記憶結合起來，會壓縮信息。

三、聯系記憶法

記憶學是建立聯系的科學。用聯系來記憶，有舉一反三的功效。例如，公元前594年，中國歷史上魯國實行初稅畝，西歐希臘雅典實行梭倫改革。本方法運用廣泛，有利于對知識的貫通和長久記憶，是記憶較難學科知識的好方法。

四、記頭記憶法

記頭記憶法，即記住所記憶的內容的領頭的字或關鍵詞，便能記住整體內容的一種方法。這種方法可以減少記憶量和提高記憶速度。例如，記憶《》的十處通商口岸時，可用記頭法，即“營煙淡臺汕，瓊力鎮寧漢。”又如，對三國時曹操在北方采取的政策，可以這樣記憶：“正（政）經用軍挾屯為（唯）官”。政即政治上挾天子以令諸侯，經濟上實行屯田，用人制度上用人唯賢，軍事上取得官渡之戰的勝利。再如，關于貞觀之治的內容，可以記成“三要二有”。

五、歌訣記憶法

歌訣記憶法，是把大量的、成段的記憶內容，用詩歌的形式組合提取，學生讀起來朗朗上口，便于記憶。三十六計，內容繁多，涉及面廣，可做如下歌訣記憶。

金玉檀公策，借以擒竊賊。

魚蛇海河笑，羊虎桃桑隔。

樹暗走癡故，釜空苦遠客。

屋梁有美尸，擊魏連伐虢。

這首詩中，除了“檀公策”三字外，每個字包括“三十六計”中的一計，依次是：金蟬脫殼、拋磚引玉、借刀殺人、以逸待勞、擒賊先擒王、趁火打劫、關門捉賊、渾水摸魚、打草驚蛇、順手牽羊、調虎離山、李代桃僵、指桑罵槐、隔岸觀火、樹上開花、暗度陳倉、走為上策、假癡不癲、欲擒故縱、釜底抽薪、空城計、苦肉計、遠交近攻、反客為主、上樓抽梯、偷梁換柱、無中生有、美人計、借尸還魂、聲東擊西、圍魏救趙、連環計、假途伐虢。可見，近二百字的內容，被這首僅五十個字的短詩涵蓋其中，對于學生的記憶和理解，有很大的幫助。

六、諧音記憶法

諧音記憶法，就是把記憶的材料編成、杜撰成讀音相近的詞、詞組、句子或類似詞句，便于記憶。這種杜撰也許不太科學，甚至有些荒唐，但是如果以記住為目的，還是會有所幫助的。例如，萊特兄弟制飛機――來偷兄弟飛機；貝爾發明有線電話――背后有話，這種方法對學生而言具有一定的趣味性，值得一試。

七、比較記憶法

將類似的事物進行比較，以加深印象。例如，中國的期間，對國共兩黨的抗戰路線進行比較。鄭和下西洋，可與新航路的開辟進行比較。德國的統一，可以與意大利的統一進行相同點與不同點的比較。對兩次世界大戰的起因、性質、規模、影響，可以進行比較。通過比較，加深記憶。

八、知識結構記憶法

此法適用于課后復習、單元復習、專題復習、系統復習等各種各樣的復習。復習時，畫知識結構樹，一邊回憶一邊畫，包括大標題、小標題、每一小標題下的各項具體內容，就像畫一棵枝葉繁茂的大樹，有樹干、樹枝和樹葉。記憶的時候，先抓住枝干，再添枝加葉。

對于歷史知識的記憶方法，除上述方法外，還有形象記憶法、系統記憶法、卡片記憶法、圖示記憶法等。記憶方法無窮無盡，層出不窮，需要教師和學生不斷摸索、總結，學會巧妙綜合運用，做到“運用之妙，存乎一心”，才能提高歷史教學效率，幫助學生更好地學習歷史。

參考文獻：

[1]王國強.淺談歷史教學中的記憶策略[J].中國科教創新導刊，2007（07）.

第3篇

關鍵詞：公路建設；工程機械施工；設備分配；維護保養

前言

目前，國內多數公路工程項目施工建設，均采用各種大型工程機械進行施工，例如碾壓、攤鋪、起吊機械，大幅提升了工程的施工質量和生產效率，但是在機械施工過程中卻存在不少嚴重的問題，既影響了工程機械的使用性和安全性，也影響公路工程施工質量，給施工企業帶來不少經濟損失。因此，在公路工程機械施工中，如何正確地選擇和操作機械、合理地保養和維修機械，避免出現施工中的經常遇到的問題，已成為施工企業首要解決的問題。

1.公路機械施工中存在的主要問題

1.1. 機械施工安全事故

我國有關公路工程機械施工中，發生地坍塌、壓路機傾翻、大梁支架墜落、掛籃墜落等各種安全事故屢見不鮮，主要原因有機械操作不規范、未嚴格依據有關標準與規范進行機械檢查與維護、操作人員安全意識不足、防護性設施不到位、施工機械超負荷運轉等事項。對于公路施工的場地條件、氣候溫度、地質結構等客觀因素的應對不足，也引起不少安全事故。例如高溫造成的機械過熱、地基沉降造成的機械失衡等。

1.2. 機械設備管理體制缺乏

公路建設工程項目往往是工程量較大，但施工期較短，而施工企業常常是規模小，設備不足，為追趕進度、提高生產效率，一味地讓設備超負荷加班、加點。不僅忽視了對機械設備的監督、管控、維護，也沒有完整有效的機械設備生產制度，從而直接造成了施工機械狀態及完好率的低下。由于難以保障生產機械的運行狀態、質量壽命，倘若施工機械出現電氣短路或機械故障，就會直接影響到了項目整體的生產效率，同時也將直接危害到操作人員與作業范圍以內其他施工班組的人身安全、財產安全，或是由施工機械的外部結構接觸、破壞到施工部位。

1.3. 機械設備老化、損壞

由于企業進行機械化施工的過程當中，沒能夠對各個路段的具體情況進行一個詳細、科學、有預見性的評估，沒能有效地針對工程量分配設備。因此，在配備機械化設備的時候，經常是一刀切、統一分派，根本沒有考慮到具體施工當中的具體需要。

在設備分配施工任務上的不科學，造成了設備在使用過程當中的嚴重問題。有的地方，由于設備的嚴重缺少，機械長期超負荷作業，加之使用不當、不注意保養，設備的老化程度非常高。而在另一些地方，由于設備的長期冗余，許多先進的設備長期閑置，出現了老化生銹的情況。此外，由于這些設備的大量堆積，因此得不到必要的更新，最終出現設備跟不上施工的實際需要的問題。

1.4. 操作人員素質較差

由于現代科技的高度發達，公路施工中所使用的設備往往非常先進，操作也相對復雜。而許多施工企業雖然非常重視機械設備的投入和使用，卻往往忽視了技術人員的培訓和配備。在公路工程項目機械化施工中，現場施工人員主要有負責直接操作機械作業的特殊工種人員，指導、指揮機械操作行為的現場管理人員，檢查、養護、維修施工機械的技術人員。他們的綜合素質、技術能力的高低對機械施工的效率、質量有著決定性的影響。

但是，一些施工企業并沒嚴格把關機械操作人員的招聘，更沒有開展系統、專業的再教育，往往是指派一些未經過資質考核、缺乏實踐經驗的操作人員參與施工，不但難以發揮機械化生產的應有作用，也直接影響、威脅到了其他班組的作業秩序、人身安全、施工質量，而管理、技術人員的業務工作不到位、專業操作不規范、安全意識不足等因素的存在，也將影響到機械施工的安全、質量。

2. 機械施工主要問題的應對措施

2.1. 建立機械施工管理組織

公路建設機械施工企業必須設置工程機械管理的組織機構，明確各部門職責。對于機械管理的全過程（機械設備的計劃、選購、調試、使用、維護、檢修、升級、改造、更新和報廢等環節）都要制定與其環節相配套的標準和規范。使各職能部門的工作有章可循，使管理工作的開展更為制度化、規范化。

明確管理組織的具體工作內容。例如，工程機械施工總體進度計劃、機械施工計劃總工期和階段工期、工程施工方案、機械施工程序、操作規范、現場管理人員職責、機械選用、機械最佳配置和機械安全施工具體措施等。

2.2 .構建工程機械施工安全體系

2.2.1.機械操作人員要提高自身的安全風險意識，做好勞動防護工作。操作人員在操作機械過程中要堅持做好工作前、工作中、工作后的機械設備檢查，有利于及時預防、發現和處理機械事故隱患。操作人員要在確定自動控制機構、監測、指示、報警、儀表及警示等安全裝置設備齊全并使用正常的情況下，才能操作機械進行作業。

2.2.2.加大現場的安全監察力度。管理人員要以身作則，對施工現場進行定期或不定期檢查，檢查中一旦發現安全問題責令相關負責人整改，并且要對違規操作人員進行嚴肅處理。

2.2.3.對加強機械使用環境的管理。在機械周圍要設置安全警示牌、路障。用來提示過路行人的。機械的停放場地要平坦，便于機械進出，并且要做好機械的防凍、防雷等工作。

2.3. 積極地落實設備管控活動

2.3.1. 合理選取機械設備。要明確道路建設工程的建設特點、工期及工程量等要素。在預算合理的前提下，選擇技術先進的設備。在項目的時間不長，建設場地不寬闊的時候，要使用多功能的設備，對于那些有著較大的活動量，而且性質獨特的，要使用專用的設備。

2.3.2. 加強開工前的組織管理。

開工前要詳細劃分具體明確部門、崗位的職責與職權，針對機械設備的選型、進場調試、運行使用、檢查維護等環節業務活動，按相應的標準、制度與規范執行，保證各項監督、管控工作的效率、質量。需要將機械施工部分視為一個獨立、完整的單項工程，根據項目的設計圖紙、施工方案，確定機械生產的總體計劃、階段性工期要求等，綜合考慮施工現場的實際情況與施工要求，設計、編制具體的機械施工方案、進度計劃，并調整、優化相關的業務程序、操作規范。

2.3.3. 機械設備合理運行

在實際機械施工時，應綜合考慮整個項目的機械作業量、工種類型、機械數量等具體情況，最大限度的發揮其生產效率。因此，需要設計、制定機械施工責任制并將其細化、分派、落實到每個操作崗位，通過獎懲制、考核制的實行，進一步提高全體在崗人員的積極性、主動性，從而將機械施工的操作、指揮、檢查、維護工作落實到位，保證整個施工過程的有序、有效進行。

2.3.4. 注意設備的養護和維修

機械設備需要專業人士進行適當的養護，以提升設備使用時間和效率。企業要設置綜合化的機械養護體系，不能以時間緊、任務重為由來擱置、放棄保養計劃。任務量大時，施工設備也必須處在一種合理的運行模式之中，減輕其問題的發生幾率。沒有任務時也要對其開展定期的養護活動。

2.4.強化機械操作人員的教育培訓

由于全新的工藝和技術不斷地應用到機械設備之中，設備種類、構造、操作等也變得更多、更難、更繁瑣了，對操作人員知識、能力和經驗要求更高，因此，施工企業必須：

2.4.1. 嚴格錄取操作人員，開展崗位培訓活動。操作員必須懂且有一定經驗，在了解設備結構特點和原理之后才可以上崗工作，最好具有一定的故障分析和維護能力。

2.4.2. 施工單位面臨新的施工環境或引進新機械設備時，要對操作人員進行定期、不定期的各種形式培訓，豐富操作人員的新知識、新技能。

2.4.3.加強操作人員安全操作的教育。嚴格規范施工操作行為，增強自我保護意識，保障公路工程機械的安全施工。提高機械使用率和縮短機械維修周期，為施工單位在工期內完成高質量的公路工程建設奠定基礎。

3.結束語

公路機械化施工由于很多施工企業缺乏長期的技術、管理經驗，確實存在尖端而復雜的問題。因此，切實采取有效措施、制定具體標準規范，重點加強選型采購、運行使用、檢查維護的監督、管控，才能避免公路工程機械施工中的諸多問題。

參考文獻：

[1]王健.論路橋施工單位的施工設備管理[J].科技創新導報.2009.