非法經(jīng)營論文范文

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第1篇

1.它有利于塑造良好的創(chuàng)作環(huán)境。

情境教學法的基本要求就是要使學生最好能運用自己的各種感覺器官，身臨其境地去親身感受要學習的對象，從而使學生能真切地體會案例設計的真正意圖。教師就是要通過合理恰當?shù)那榫辰虒W法，從而為學生塑造良好的創(chuàng)作環(huán)境，使學生能更好地將理論與實際聯(lián)系起來，從中獲得感性材料。

2.它有利于提高學生的創(chuàng)作能力。

現(xiàn)如今，在PS課堂中，傳統(tǒng)的“跟著老師做案例”的教學方式，已經(jīng)導致大部分學生的創(chuàng)造力受到了約束和禁錮。運用情境教學法，可以增強學生的自信心，提高學生的審美能力和全面思考問題的能力，從而增強學生學習的積極主動性和提高學生的創(chuàng)作能力。

3.它有利于調動學生的非智力因素。

非智力因素，指與認識沒有直接關系的情感、意志、興趣、性格、需要、動機、目標、抱負、信念、世界觀等方面。非智力因素是學生在學習過程中不可缺少的補充。非智力因素在Photoshop的課堂學習中起著非常重要的作用。而教師在課堂中運用情境教學法，正是充分利用了學生在學習中的非智力因素，將視、聽、說融為一體，從而把學生的注意力引導到學習對象上，進而使學生對學習對象獲得更深刻、全面的理解，使得學生對學習的知識更易于鞏固。

二、如何在Photoshop課堂中運用情境教學法

1.定期進行市場調研，把握最新圖像處理趨勢，合理制定教學方案。

教師只有定期對圖形圖像市場進行調研，把握最新的圖像處理流行趨勢，才能緊扣市場需求，創(chuàng)設PS課堂的教學情境，激發(fā)學生的學習熱情，引導學生循序漸進地學習PS基本操作和技巧，將分散的知識點融會貫通到實際的教學情境中，從而使PS課堂的教學內容由易到難、循序漸進的得到良好開展。

2.培養(yǎng)學生獨立思考問題，鼓勵學生多多提問。

以往學生在PS課堂中學習時，只知道跟著老師或看著教程“死”做圖像效果，大部分學生只會為了得到某種效果去記效果，而往往這樣的學生，當他再遇到類似的問題，一旦沒有了操作步驟或是老師的指點，他就會根本無從下手。因此，我們教師需要在上課時對學生進行正確的引導，可以采用情境教學的方法結合實際工作需要進行課堂教學，在介紹一個知識點的同時能延伸到多個相關的知識點，引導學生學會分析問題，找到可以完成某種圖像效果的多種方法，從而激發(fā)學生的學習動力，使學生逐步做到獨立思考、舉一反三、學以致用。

3.創(chuàng)設合理教學情境，定期歸納總結知識點。

在PS課堂中如果創(chuàng)設情境非常復雜，可能反而導致弄巧成拙，影響了課堂教學效果，有時甚至會打消學生的學習積極性。所以在PS課堂中，創(chuàng)設合理的教學情境，是非常重要的。教師在創(chuàng)設教學情境時，應結合教學實際，從學生已有的知識和生活經(jīng)驗出發(fā)，或從教學知識點本身出發(fā)，根據(jù)具體的情況創(chuàng)設合適的教學情境。同時，教師還應定期幫助學生總結歸納學過的知識點，使學生切實掌握PS基本工具的使用，并使學生能把知識加以綜合運用，并在實踐操作中得以靈活地運用，真正把學到的知識和技能變成是自己的。

4.激發(fā)學生創(chuàng)作熱情，培養(yǎng)學生團隊協(xié)作意識和個人創(chuàng)新能力。

PS課程是一門新穎而具有創(chuàng)新性的課程，它的目的不是要求學生會做幾個特殊效果，而是要求學生能夠運用PS這個軟件去創(chuàng)作各種平面設計的作品，這對于學生來說，包括老師，要求都是非常高的。教師在PS課堂中可以隨時展示學生中創(chuàng)作的好的作品進行展示，進行點評，從而幫助學生樹立自信心，提高學生的學習熱情，鼓勵更多的學生去創(chuàng)新。同時教師還應注意培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作意識，讓學生在團隊學習、討論、提問中迸發(fā)出更多的“創(chuàng)作火花”，為學生提供合作交流的時間和空間。

三、結語

第2篇

論文摘要 非法經(jīng)營罪的適用存在諸多爭議，本文僅對涉“假煙”非法經(jīng)營罪進行探析，對“假煙”能夠成為非法經(jīng)營罪的犯罪對象以及取得許可證但違規(guī)經(jīng)營“假煙”的行為構成非法經(jīng)營罪予以論證，以期對解決法律適用爭議和打擊“假煙”犯罪有所裨益。

論文關鍵詞 假煙 非法經(jīng)營 有證違規(guī)經(jīng)營

《最高人民法院、最高人民檢察院關于辦理非法生產、銷售煙草專賣品等刑事案件具體應用法律若干問題的解釋》（以下簡稱“解釋”）已施行多年，但關于涉煙犯罪的法律適用爭議并未因此停止。本文僅對涉“假煙”非法經(jīng)營罪適用中存在的問題予以探析。

第3篇

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中國經(jīng)濟論文制度因素對我國非公有制經(jīng)濟發(fā)展的影響研究

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