舞動青春教案范文

前言：我們精心挑選了數(shù)篇優(yōu)質(zhì)舞動青春教案文章，供您閱讀參考。期待這些文章能為您帶來啟發(fā)，助您在寫作的道路上更上一層樓。

第1篇

【活動背景】：

秋天，這個飽含希望與收獲的季節(jié)，師范大學(xué)求是學(xué)院學(xué)生社團(tuán)又一次迎來了社團(tuán)文化藝術(shù)節(jié)。在這激情燃燒的歲月，讓我們張揚(yáng)著青春的活力，放飛著年輕的希望，舞動著金色的年華，徹底融入到這繽紛的社團(tuán)活動月中。伴隨著時代急速前進(jìn)的步伐，新一代大學(xué)生的素質(zhì)，在新世紀(jì)的氛圍內(nèi)呈現(xiàn)新的氣象。

校園社團(tuán)文化藝術(shù)節(jié)作為我校每年一次的全校性重點(diǎn)活動，其目的在于貫徹落實(shí)中央16號文件精神，結(jié)合2006年團(tuán)委工作要點(diǎn)，營造良好和諧的校園文化，服務(wù)和諧社會，構(gòu)建和諧林大，全面提高大學(xué)生綜合素質(zhì)，調(diào)動廣大同學(xué)參與素質(zhì)拓展的積極性和主動性，使廣大學(xué)生在活動參與中受到潛移默化的影響，思想感情得到熏陶，精神生活得到充實(shí)，道德境界得到升華創(chuàng)建校園精神文明和促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展，體現(xiàn)時代性、參與性、表演性、競爭性，活躍我校大學(xué)生社團(tuán)文化生活，培養(yǎng)的提高我校大學(xué)生的文化品位和藝術(shù)修養(yǎng)，營造良好的校園社團(tuán)文化氛圍。

【活動目的】：

1、豐富校園文化，營造和諧氛圍

2、促進(jìn)社團(tuán)之間的交流與合作

3、加強(qiáng)社友之間的交流、溝通、互動

4、為同學(xué)們提供一個展現(xiàn)自我的平臺

【活動主題】：

教師教育技能系列活動

【活動對象】：

協(xié)會會員、各兄弟社團(tuán)及全校同學(xué)

【活動內(nèi)容】：

在社團(tuán)文化藝術(shù)節(jié)活動期間，開展包括鋼筆字、粉筆字、板書設(shè)計、普通話、教案設(shè)計、教學(xué)方法技能培訓(xùn)比賽及授課比賽等教師教育技能系列活動。

二、活動計劃安排

【活動時間】：

2010年10月25日至2010年11月30日

【活動地點(diǎn)】：

師范大學(xué)求是學(xué)院

【活動流程】：

1.開展技能學(xué)習(xí)培訓(xùn)班（鋼筆字、粉筆字、板書設(shè)計、普通話、教案設(shè)計、教學(xué)方法技能等）

2.白云七中體驗學(xué)習(xí)，一線老師現(xiàn)場指導(dǎo)。

3.授課經(jīng)驗交流會。

4.進(jìn)行鋼筆字、粉筆字、板書設(shè)計、普通話、教案設(shè)計、教學(xué)方法技能的考核及授課比賽。

5.舉行頒獎儀式。

【獎勵辦法】：

比賽中每個項目分別設(shè)置一、二、三等獎，頒發(fā)榮譽(yù)證書及獎品

三、活動步驟

【前期準(zhǔn)備】：

1、學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動教室申請（辦公室負(fù)責(zé)）

2、海報制作及宣傳（宣傳部負(fù)責(zé)）

3、接受社員及全校同學(xué)報名并統(tǒng)計（組織部負(fù)責(zé)）

4、活動獎品購置（外聯(lián)部負(fù)責(zé)）

5、圖片記錄活動過程，資料的準(zhǔn)備和收集（辦公室負(fù)責(zé)）

【培訓(xùn)活動流程】：

1、鋼筆字、粉筆字、板書設(shè)計培訓(xùn)邀請書法協(xié)會參加指導(dǎo)

2、普通話訓(xùn)練練習(xí)邀請演講協(xié)會參加指導(dǎo)

3、教案設(shè)計、教學(xué)方法技能培訓(xùn)邀請老師及授課比賽經(jīng)驗豐富同學(xué)參加指導(dǎo)

4、授課比賽風(fēng)采展示（授課經(jīng)驗豐富同學(xué)）

5、教室的申請和協(xié)調(diào)工作的有序進(jìn)行

6、以上活動將會同步舉行選出優(yōu)秀同學(xué)參加比賽

【比賽安排】：

1、一個同學(xué)可以同時參加一項或多項比賽

2、比賽分為初賽、決賽

3、比賽成績統(tǒng)計與

4、比賽評委的邀請

5、各項工作的分配和落實(shí)

6、決賽時間11月底

四、后期工作安排

1、活動場地清理

2、比賽成績統(tǒng)計與

3、寫活動信息稿

4、社團(tuán)開總結(jié)會議，取長補(bǔ)短

【工作人員分工表】：

總負(fù)責(zé)人：朱媛、詹茜、何康

比賽主持人：臧傳奇、張亞平

場地布置：宣傳部負(fù)責(zé)

多媒體課件收集：辦公室負(fù)責(zé)

教室秩序：組織部負(fù)責(zé)

計時人員：財務(wù)部負(fù)責(zé)

【資金預(yù)算表】：

一、宣傳費(fèi)用

1、海報、報名表格制作30元

2、宣傳橫幅制作50元

二、獎品

1、一等獎（1名）獎品及證書

2、二等獎（2名）獎品及證書

3、三等獎（3名）獎品及證書

以上支出80元

三、工作人員用水10元

第2篇

從剛剛畢業(yè)的大學(xué)生到成長為一名優(yōu)秀的美術(shù)教師，再到成為一名科研員，回眸從事教育工作20多年來的成長歷程，其實(shí)是我對教育和教師的良心不斷認(rèn)識的過程。我?guī)е鴿M滿的青春走進(jìn)校園，帶著知識給我的自信走進(jìn)教室，帶著“師者，傳道，授業(yè)，解惑也”的職責(zé)站在三尺講臺。歲月如梭，長久不變的教與學(xué)的模式占據(jù)了我教學(xué)生涯的大部分時光，學(xué)科知識的生動和浩瀚與學(xué)生的排斥與無視產(chǎn)生的強(qiáng)烈反差及美育的終極目的，在現(xiàn)實(shí)課堂教學(xué)中的徹底失落，讓我感到深深的迷茫和無助。站在課堂上，我更像一個布道者，有著滿腔的真摯和滿懷的憂郁?？戳藷o數(shù)遍的《放牛班的春天》，我希望自己成為馬修那樣的老師，去喚醒像皮埃爾那樣的孩子。我還和學(xué)生們一起看電影《凡高傳》、《羅丹傳》。為了上好《故宮》這堂課，我特地用放假的時間重去故宮實(shí)地考察，以求知識的準(zhǔn)確，但這些都不足以使我作為教師和他們作為學(xué)生，對美術(shù)課教與學(xué)的狀態(tài)發(fā)生根本變化，這是學(xué)科教學(xué)的突出問題和瓶頸所在，怎樣解決這個問題，需要更高、更深層面的思考、實(shí)踐和探索。

二、對理念和理論的學(xué)習(xí)，是小課題研究的重要基礎(chǔ)

在沒有找到解決的方法與途徑的階段，我意識到：作為教師，只有扎實(shí)的專業(yè)知識和較強(qiáng)的教學(xué)能力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，要從根本解決問題，更重要的是需要更新知識和改變舊有觀念。我首先進(jìn)行了自我教育，查閱了許多關(guān)于新課程改革的資料，閱讀了大量的關(guān)于新時期美術(shù)教育理論和教師如何提高職業(yè)素養(yǎng)的書籍，同時借助到發(fā)達(dá)省份向大學(xué)的專家教授系統(tǒng)的學(xué)習(xí)理論課程，使我徹底改變了原有的教學(xué)思維，并基于新課程的理念初步形成了對課堂教學(xué)模式改革的整體構(gòu)想和設(shè)計，確立了關(guān)于《通過研究性學(xué)習(xí)的教學(xué)模式培養(yǎng)中學(xué)生美術(shù)素養(yǎng)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展》之小課題研究的課題。

三、整體的策劃和系統(tǒng)的思考，是小課題研究的重要前提

1. 搭建研究的整體框架。一切的開始首先需要系統(tǒng)的策劃和設(shè)計，這些完全基于我需要解決的問題和關(guān)鍵環(huán)節(jié)，我做了大量的前期規(guī)劃和準(zhǔn)備工作，包括如何分組是公平合理的、學(xué)生能夠喜歡和接受的、獎勵的量化設(shè)計和如何獎勵、設(shè)計制做各種評價表格、獎勵情況記錄單等等。

2. 將教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行重新組合。美術(shù)教學(xué)有學(xué)科的特殊性，適合大膽改革，根據(jù)這一特點(diǎn)，我將教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了重新組合，通過以主題研究、動手實(shí)踐、欣賞評述、論文撰寫、語言表達(dá)等幾個課程模塊將整個學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容串連在一起，符合新課程理念中對學(xué)生動手、實(shí)踐、創(chuàng)新、綜合能力的新要求，這期間我根據(jù)學(xué)校當(dāng)時所處的發(fā)展階段設(shè)計了一組將教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)生活緊密關(guān)聯(lián)主題研究型課程，包括《我為學(xué)校設(shè)計未來》、《我為學(xué)校設(shè)計壁畫》、《我為學(xué)校設(shè)計?；铡?。

3. 變革上課模式。每節(jié)課學(xué)生將課桌組合在一起，以固定的劃分小組的形式來上課，這樣設(shè)計的目的在于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊意識、培養(yǎng)集體榮譽(yù)感、組織與領(lǐng)導(dǎo)的能力，提高共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)的能力，充分發(fā)揮每個學(xué)生的專長，不同優(yōu)勢的學(xué)生擔(dān)負(fù)不同的任務(wù)。實(shí)驗比想象的進(jìn)展速度還要快，很多時候是學(xué)生的進(jìn)步反過來促進(jìn)了我進(jìn)行課題研究的速度，通過實(shí)驗我發(fā)現(xiàn)，過去教師往往低估了學(xué)生的創(chuàng)造力，這也是應(yīng)試教育最重要的缺陷之處和問題所在。

4. 變革教與學(xué)的方式，教師角色的徹底顛覆。我改變以往教學(xué)生學(xué)的課堂教學(xué)模式，提前一節(jié)課告知學(xué)生下一節(jié)課的學(xué)習(xí)主題，讓學(xué)生通過自己搜集資料、提前預(yù)習(xí)、小組課成員課前交流與研究、分工協(xié)作的方式在課堂教學(xué)中完成學(xué)習(xí)任務(wù)。課堂上，我的角色發(fā)生了顛覆性的改變，我開始更多的是一個學(xué)習(xí)任務(wù)者、學(xué)習(xí)與研究的組織者、評價者，其它大部分工作由學(xué)生秘書來協(xié)調(diào)和管理，學(xué)生秘書實(shí)行競爭機(jī)制，這就給學(xué)生中創(chuàng)造了公平競爭、能力培養(yǎng)和展示自我的機(jī)會，而學(xué)生的表現(xiàn)完全超出了我的想象：學(xué)生自主管理、相互幫助、共同學(xué)習(xí)、也學(xué)會了試著表達(dá)友愛和善意。學(xué)生們學(xué)習(xí)的能力和學(xué)習(xí)的結(jié)果都超出了我的預(yù)料。在這種研究性學(xué)習(xí)模式的教學(xué)中，學(xué)生的想象能力和動手能力得到了全面激活，也激活了他們對學(xué)習(xí)的喜愛。其實(shí)，要改變教與學(xué)的模式，只需要教師改變一下教學(xué)思維的模式和角度。

5. 改變評價模式。課堂教學(xué)的改革需要教學(xué)流程全方位、多維度的配合與支撐。在研究初期，我便設(shè)計了《美術(shù)教學(xué)研究性學(xué)習(xí)學(xué)生評價記錄表》和《美術(shù)教學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組評價記錄表》，通過應(yīng)用這種評價記錄單，使學(xué)生有了具體的可追求目標(biāo)和方向，有了對榮譽(yù)的想往，同時也使我能即時了解、追綜每個學(xué)生的心理狀態(tài)、學(xué)習(xí)情況、能力特長和進(jìn)步階段。可以說評價模式的改革是小課題研究中非常重要的一個環(huán)節(jié)，它是激勵學(xué)生尋找自我、發(fā)現(xiàn)優(yōu)勢、建立自信、超越自己的良方和魔杖。

6. 重視課題研究過程材料的記載與管理。

（1）通過教案體現(xiàn)小課題研究。在教案的設(shè)計上我也進(jìn)行了很大的改革，內(nèi)容寫的少了，一節(jié)課的教案只有短短的幾條，但是這是在對課的大量的設(shè)計、設(shè)想和細(xì)心準(zhǔn)備之后，實(shí)際上在這簡單的背后，背后是大量看不到的工作。在考慮設(shè)計這節(jié)課的時候，花費(fèi)了甚至幾倍于常規(guī)課的思考時間，在教案中我會記錄對課的思考、反思和發(fā)現(xiàn)的新問題等等。實(shí)際上它側(cè)面記錄了研究的經(jīng)歷和我作為研究者的心理歷程，有了思考的厚度和研究的痕跡。

（2）保留每一堂每一給學(xué)生的作品。

（3）保留每一節(jié)課的學(xué)生評價表和研究性學(xué)習(xí)小組評價記錄表。

（4）保留每一張學(xué)生和同事寫給我的字條。

（5）注重即時的記錄我的小課題研究的心理歷程和感想、隨筆。

第3篇

新學(xué)年伊始，我們帶著信心十足的心情，體育教研組開始了豐富的教研活動，為讓體育教研工作蓬勃發(fā)展，開闊師生視野，培養(yǎng)學(xué)生表現(xiàn)力和創(chuàng)造力，更為能順利通過省市教育督導(dǎo)室對我校進(jìn)行評估驗收，做為體育教研組更不拖后腿，特制定了以下教研工作計劃。

一、指導(dǎo)思想

為了培養(yǎng)學(xué)生自我鍛煉身體，有良好的身體素質(zhì)和體育情趣，陶冶學(xué)生的情操，這些教育是每人所接觸的最基礎(chǔ)教育，萬丈高樓平地起，基礎(chǔ)教育沒有深入，高等教育則無法真正的被學(xué)生了解，深入。學(xué)校體育教研工作勢在必行。它不僅可以指導(dǎo)教學(xué)向深層次發(fā)展，還可以為學(xué)校體育教學(xué)提供條件，創(chuàng)造條件，開展多項活動，組織學(xué)生集體進(jìn)步，堅定信念為培養(yǎng)教育合格人才奉獻(xiàn)自己的力量。

二、主要任務(wù)及目標(biāo)

體育教研組力爭在本學(xué)期里以嶄新的姿態(tài)來迎接新的考驗，努力開展各項教研活動，把教師、學(xué)生的積極性充分地調(diào)動起來，擰成一股繩，共同投入到教研活動中去將完成以下任務(wù)：

1、組織教師上好每節(jié)課，按時檢查教學(xué)常規(guī)，嚴(yán)把備課，上課質(zhì)量關(guān)，積極總結(jié)好的教學(xué)方法。

2、指導(dǎo)學(xué)生開展各項體育活動，讓他們勞逸結(jié)合，充分發(fā)揮他們的主動性，積極性，教職工他們強(qiáng)身之道。

3、發(fā)現(xiàn)特長生，培養(yǎng)精華，開發(fā)潛力，提高體育運(yùn)動水平。

三、方法措施

1、做好班主任和任課教師之間配合工作，順利開展各項體育活動。

2、做好常規(guī)工作，堅持常規(guī)月檢以保證教學(xué)高標(biāo)準(zhǔn)，保質(zhì)保量地正常運(yùn)行，嚴(yán)把備課，上課質(zhì)量關(guān)。

3、成立興趣小組并及時開展有趣體育活動。(包括籃球和排球兩個項目)

4、每個學(xué)期認(rèn)真組織開展學(xué)生(各年級)及教師的課外體育活動。

5、及時了解每位學(xué)生體育成績。

6、下學(xué)期開學(xué)由任課教師組織高二年級特長生的輔導(dǎo)訓(xùn)練工作

四、活動安排

1、(1)上學(xué)期：

學(xué)生活動方面：10 月中旬舉行高一、二年級《舞動青春》廣播體操比賽、高一年級籃球聯(lián)賽。

教師活動方面：11月中旬舉行“強(qiáng)體魄、促教學(xué)”教師系列活動(一)登山比賽。

(2)下學(xué)期：

學(xué)生活動方面：4 月初舉行高二年級籃球聯(lián)賽。

教師活動方面：5月初舉行“強(qiáng)體魄、促教學(xué)”教師系列活動(二)趣味性比賽。

2、互相交流體育課的教學(xué)內(nèi)容方法

3、常規(guī)檢查

每學(xué)期每個月按學(xué)校教研室的要求進(jìn)行常規(guī)檢查(教案、上課情況)

4、每學(xué)期在本組內(nèi)組織5--6次聽課評課活動。

5、高三年級上學(xué)期務(wù)必將所有學(xué)生測試有項目全部結(jié)束并作好成績的統(tǒng)計匯總上報工作;高一、二年級在下學(xué)期期末以前結(jié)束學(xué)生各項成績檢測匯總統(tǒng)計上報工作。