學校資產管理工作計劃范文

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第1篇

【關鍵詞】小學;后勤管理;對策

1.做好后勤工作計劃

后勤管理工作的有效開展，離不開科學合理的工作計劃。學校必須結合實際情況，針對后勤管理工作進行工作計劃的制定。一直以來，小學的發展與建設都受到教育人員的高度重視，然而在資金周轉方面，依然面臨諸多困難。因此，學校在發展過程中，首先要將資金使用計劃納入后勤管理工作計劃當中，促使資金得到充分利用，為營造良好的教育環境提供強有力的支持。此外，學校還要加強與后勤管理部門的配合，制定嚴格計劃，對學校后勤服務進行大力開發，對相關采購配送工作進行合理規劃，并建立嚴格的制度，在教育服務中引入市場機制，使學校服務質量與發展成本得到有效控制。

2.加強后勤隊伍建設

為了確保學校各項工作順利開展，學校就必須對后勤管理工作予以高度重視，而作為開展后勤管理工作的主體，后勤工作人員的綜合素質決定了后勤管理工作的質量與效率。因此，必須對后勤隊伍建設的強化予以高度重視。目前，我國很多后勤管理人員隊伍建設情況并不理想，后勤人員綜合素質不高，難以提高工作效率。后勤人員素質不高主要表現在缺乏責任意識，服務能力差，文化知識水平不高等等，對于小學階段的學生而言，他們正處于心智發育的關鍵時期，如果后勤工作開展不力，那么就會對他們的學習狀態與身心健康造成不利的影響。此外，有的學校沒有積極轉變管理理念，后勤管理存在嚴重的內耗，面臨諸多困難。鑒于此，學校必須對后勤管理問題的嚴重性予以紅石，并采取相應的應對措施。在后勤管理人員的聘用方面，應對人事聘任制度進行完善，對崗位人數配備進行合理規劃，明確崗位職責，加強競爭機制建設，使后勤管理人員的積極性與主動性得到提升。其次，學校還要加強后勤管理人員的培訓工作，促使他們積極學習先進的管理知識，不斷積累經驗，使服務與責任意識得到強化，促使后勤管理工作朝著規范化、科學化的方向發展，營造良好的環境以支持學生的成長。

3.抓好學校安全工作，全面落實學校安全責任制

一直以來，學校安全工作都是后勤管理工作的重點，為此，學校必須對此予以高度重視，并在后勤管理工作中將其落實，并加強安全責任制度建設，使校園安全得到強有力的保障。首先，學校應結合小學生在學習與生活中容易出現的安全問題，不斷完善安全制度。同時，有的學生對安全問題的重視程度并不高，鑒于此，學校還要與各方積極配合，加強安全教育活動的開展，使學生的安全意識得到增強。

4.認真做好學校資產管理及維護工作

目前，學校內部物資管理存在的問題也值得小學后勤管理人員的重視。由于學校擁有較多的資產，然而很多物資利用率不高，存在嚴重的資源浪費現象。并且學校內部的設備維護工作也不到位，很多設備的保養與更換不及時，進而影響到設備的使用壽命，有時甚至還會帶來嚴重的影響，給學校造成不必要的經濟損失。此外，有的小學的綠化發展過于重視，將后勤工作的重點放在了發展擴建與植物的移栽方面，然而相關保養與維護工作卻不及時，進而導致植物存活率不高，造成相應的經濟損失，難以實現資源的充分利用，對于校園生態環境建設也有著不利的影響。針對這一問題，學校必須認真做好學校資產管理與維護工作，對相關資源配置進行優化，使人力、物力、財力資源得到充分利用。學校應對后勤管理部門的制度進行完善與整合，對人員配備進行合理調整，并結合實際情況，對后勤管理計劃進行制定，對學校的設備進行定期的檢查與維護，使它們的使用壽命得到延長。有的設備老化與損壞嚴重，也必須及時更換。此外，學校還要動員全校師生，積極參與到資產保護與管理工作中去，讓班集體加入校園生態環境保護活動，不僅可以學生的勞動觀念得到培養，他們珍惜勞動成果，同時還可以對校園生態環境建設產生推動作用，為學校可持續發展提供強有力的支持。

5.立足本職為全體師生服務

隨著教育事業的不斷發展，后勤工作在小學發展與建設過程中的地位越來越重要。因此，學校必須立足本職，對后勤管理工作予以高度重視，并提出有效的改進措施，促使其為全體師生的服務職能得到充分發揮。學校領導應做到與時俱進，積極轉變管理觀念，對服務育人理念進行提升。同時還要加強領導小組建設，采取分層級管理的方法，管理責任落實到個人身上，促使學校后勤管理模式的科學性與合理性得到提升，為學校后勤服務工作的順利開展奠定扎實的基礎。

作者:敦恩超 單位:沈陽市蘇家屯區雪松路小學

參考文獻：

[1]周明堂.新形勢下小學后勤管理的功能與改進措施[J].中國教育技術裝備,2015,(9):163-163,166.

第2篇

【關鍵詞】中小學；固定資產管理；現狀

0.前言

當今中小學賴以發展與生存的物質基礎是固定資產，固定資產在中小學的整個資產總值當中占據著重要的部分。中小學固定資產管理是學校財務管理的核心內容，學校應當科學合理的做好固定資產的管理工作，確保固定資產具有良好以及安全的使用狀態，營造出良好的校園環境，對我國中小學的教育教學工作能夠起到極大的促進作用。隨著我國教育事業的迅速發展，各個中小學對固定資產逐漸加大了投入力度，然而，多數中小學在自身的固定資產的管理上依然存在著諸多的問題，比如固定資產的管理體制不完善、管理意識淡薄、會計核算不合理等狀況。

1.當今中小學固定資產管理的現狀

1.1固定資產管理體制不完善

許多中小學的固定資產保管人員和采購人員以及領用人員基本上都是同一個人，嚴重的缺乏相關監督體制的有力約束；固定資產的借用手續不夠完善，在借用手續當中存在著許多的管理紕漏，無法確定各種固定資產是校內使用還是私人使用，進而導致了固定資產流失的暗道形成；中小學固定資產管理人員經常性的改變和更換，極易造成原有的固定資產漏賬無法正確糾正，從而造成了賬實不符、賬賬不符等不良狀況；在中小學進行人員調動的時候，在被借用的固定資產尚未歸還的情況下便離開學校。正是因為以上這些問題和情況的存在，最終導致一些價值較高、體積較小的學校固定資產被變為己有，比如攝像機、筆記本電腦、數碼照相機等等，這類混亂的狀況導致中小學的固定資產逐漸消失于無形之中。

1.2缺乏固定資產的管理意識

中小學屬于我國非營利性的組織，因此，中小學的管理和盈利性質的企事業單位相比具有自身特殊的性質。與此同時，往往中小學僅僅重視教學管理工作，卻忽視了學校的固定資產管理，這主要體現在：注重學校外部形象，忽視學校內部的固定資產管理，重錢輕物，重進輕管，并且學校各個部門爭用資金的積極性非常高，但是資金一旦變成資產，爭用意識立即變得松懈下來；中小學沒有及時的將固定資產的管理切實的提到日常的議事日程當中，更沒有充分的認識到學校的固定資產工作是一項技術性非常強的工作。與此同時，中小學管理人員缺乏固定資產管理方面的相關知識和能力，并且不重視固定資產管理知識的積累和學習，再加上工作作風缺乏嚴謹，未能進行固定資產工作的調查和研究，導致工作安排和工作計劃的可操作性較差，甚至許多中小學根本沒有聘任固定資產的專門管理人員。

1.3固定資產的會計核算不合理

在多數中小學的管理當中存在著一系列固定資產賬實不符的現象，許多中小學的固定資產僅僅有總賬，但是沒有固定資產的明細賬；還有一些學校在將固定資產購入之后不及時的入賬，甚至根本就不入賬，或者長期掛在往來賬戶和工程賬戶當中；固定資產的籌資不到位，盲目的開工，進而導致賬目的混亂；還有些學校的學生宿舍基礎建設項目缺乏必要的平局，造成固定資產的賬實不符。此外，一些學校的固定資產的入賬價值“水分”大，不準確、不真實，這主要體現在購進固定資產的時所產生的運雜費不登記入賬。

2.加強中小學固定資產管理的措施

2.1建立健全固定資產管理的監督體制

在中小學的固定資產管理當中，建立一套科學完整的內部控制制度是非常必要的。從固定資產的領用到處置、固定資產的購置到保管都必須做到有章可循，固定資產的內部控制制度不能僅僅流于形式，應當對學校的固定資產做到切實的控制。比如，從學校固定資產的申請一直到固定資產的購入，都要重視加強對不相容職位之間的控制；領用固定資產時，必須嚴格的履行相應的登記手續，以免產生有借無還的情況；在員工調動的時候必須查明所借的固定資產是否已經歸還；固定資產的管理職位應當由專門的管理人員勝任，并且必須要具備穩定性；在人員調動時，必須履行嚴格的交接手續；對固定資產計提折舊時，首先應當對所需計提折舊的固定資產進行嚴謹的科學論證，并且必須嚴格的按照國家相關固定資產管理規范進行。

2.2加強固定資產的日常管理

學校固定資產管理的優劣，其重點就體現在日常的管理工作當中。所以，首先應當完善各項固定資產的維護制度；健全固定資產的驗收和采購制度；定期和不定期的開展固定資產的清查工作；合理的對固定資產進行盤盈以及盤虧處理，對于盤盈或者盤虧的固定資產以及非固定資產，必須徹底的查明盤盈或者盤虧的原因，并且分清責任，并對這些異常問題加以正確且及時的解決。

2.3樹立法制觀念

在新形勢下，中小學的管理工作也應當隨著形勢的變化來不斷的轉變思想，嚴格的按照相關法律法規對學校的固定資產進行科學的管理，這不僅是做好固定資產管理工作的重要基礎，而且還是加強學校固定資產管理不可或缺的前提條件。只有樹立法制觀念，嚴格的健全各項規章制度，才能夠有效的促進固定資產的管理工作，才能夠加強和鞏固固定資產管理人員的法律意識。

2.4做好固定資產的賬務處理

固定資產的入賬價值包括固定資產的具體購價以及在固定資產購入時所產生的運雜費和進項稅，此外，在固定資產的擴建過程當中所產生的一系列費用也會加大資產的價值。在固定資產入賬時，會計人員必須做好固定資產的賬務處理工作，對于固定資產購入時所產生的運雜費、計提固定資產的折舊費以及固定資產報廢處理等進行明確的記賬，最大限度的避免出現賬實不符和壞賬的情況。

3.結束語

隨著中小學規模的不斷擴大，我國各所學校逐漸的實現了教育資源的優化配置以及學校的合理布局，辦學條件日益規范化、標準化，然而在中小學固定資產的管理方面存在著較大的欠缺。各所中小學只有對固定資產的管理提高認識且加強重視程度，才能夠為中小學的發展奠定良好的物質基礎，才能夠促進中小學的可持續發展。

【參考文獻】

［1］曾燕.中小學固定資產管理初探[J].教育財會研究,2010,(5).

［2］朱麗紅.中小學固定資產管理中存在的問題及其對策[J].教學月刊（中學版）,2009,(10).

第3篇

后勤管理工作的有效開展，離不開科學合理的工作計劃。學校必須結合實際情況，針對后勤管理工作進行工作計劃的制定。一直以來，小學的發展與建設都受到教育人員的高度重視，然而在資金周轉方面，依然面臨諸多困難。因此，學校在發展過程中，首先要將資金使用計劃納入后勤管理工作計劃當中，促使資金得到充分利用，為營造良好的教育環境提供強有力的支持。此外，學校還要加強與后勤管理部門的配合，制定嚴格計劃，對學校后勤服務進行大力開發，對相關采購配送工作進行合理規劃，并建立嚴格的制度，在教育服務中引入市場機制，使學校服務質量與發展成本得到有效控制。

2.加強后勤隊伍建設

為了確保學校各項工作順利開展，學校就必須對后勤管理工作予以高度重視，而作為開展后勤管理工作的主體，后勤工作人員的綜合素質決定了后勤管理工作的質量與效率。因此，必須對后勤隊伍建設的強化予以高度重視。目前，我國很多后勤管理人員隊伍建設情況并不理想，后勤人員綜合素質不高，難以提高工作效率。后勤人員素質不高主要表現在缺乏責任意識，服務能力差，文化知識水平不高等等，對于小學階段的學生而言，他們正處于心智發育的關鍵時期，如果后勤工作開展不力，那么就會對他們的學習狀態與身心健康造成不利的影響。此外，有的學校沒有積極轉變管理理念，后勤管理存在嚴重的內耗，面臨諸多困難。

鑒于此，學校必須對后勤管理問題的嚴重性予以紅石，并采取相應的應對措施。在后勤管理人員的聘用方面，應對人事聘任制度進行完善，對崗位人數配備進行合理規劃，明確崗位職責，加強競爭機制建設，使后勤管理人員的積極性與主動性得到提升。其次，學校還要加強后勤管理人員的培訓工作，促使他們積極學習先進的管理知識，不斷積累經驗，使服務與責任意識得到強化，促使后勤管理工作朝著規范化、科學化的方向發展，營造良好的環境以支持學生的成長。

3.抓好學校安全工作，全面落實學校安全責任制

一直以來，學校安全工作都是后勤管理工作的重點，為此，學校必須對此予以高度重視，并在后勤管理工作中將其落實，并加強安全責任制度建設，使校園安全得到強有力的保障。首先，學校應結合小學生在學習與生活中容易出現的安全問題，不斷完善安全制度。同時，有的學生對安全問題的重視程度并不高，鑒于此，學校還要與各方積極配合，加強安全教育活動的開展，使學生的安全意識得到增強。

4.認真做好學校資產管理及維護工作

目前，學校內部物資管理存在的問題也值得小學后勤管理人員的重視。由于學校擁有較多的資產，然而很多物資利用率不高，存在嚴重的資源浪費現象。并且學校內部的設備維護工作也不到位，很多設備的保養與更換不及時，進而影響到設備的使用壽命，有時甚至還會帶來嚴重的影響，給學校造成不必要的經濟損失。此外，有的小學的綠化發展過于重視，將后勤工作的重點放在了發展擴建與植物的移栽方面，然而相關保養與維護工作卻不及時，進而導致植物存活率不高，造成相應的經濟損失，難以實現資源的充分利用，對于校園生態環境建設也有著不利的影響。

針對這一問題，學校必須認真做好學校資產管理與維護工作，對相關資源配置進行優化，使人力、物力、財力資源得到充分利用。學校應對后勤管理部門的制度進行完善與整合，對人員配備進行合理調整，并結合實際情況，對后勤管理計劃進行制定，對學校的設備進行定期的檢查與維護，使它們的使用壽命得到延長。有的設備老化與損壞嚴重，也必須及時更換。此外，學校還要動員全校師生，積極參與到資產保護與管理工作中去，讓班集體加入校園生態環境保護活動，不僅可以學生的勞動觀念得到培養，他們珍惜勞動成果，同時還可以對校園生態環境建設產生推動作用，為學校可持續發展提供強有力的支持。

5.立足本職為全體師生服務

隨著教育事業的不斷發展，后勤工作在小學發展與建設過程中的地位越來越重要。因此，學校必須立足本職，對后勤管理工作予以高度重視，并提出有效的改進措施，促使其為全體師生的服務職能得到充分發揮。學校領導應做到與時俱進，積極轉變管理觀念，對服務育人理念進行提升。同時還要加強領導小組建設，采取分層級管理的方法，管理責任落實到個人身上，促使學校后勤管理模式的科學性與合理性得到提升，為學校后勤服務工作的順利開展奠定扎實的基礎。

參考文獻：

[1]周明堂.新形勢下小學后勤管理的功能與改進措施[J].中國教育技術裝備，2015，（9）：163-163，166.

[2]孟凡春.管理育人服務育人——淺談小學后勤管理[J].中國科教創新導刊，2012，（6）：215.

[3]楊海亮.試分析小學后勤管理的發展創新和學校發展[J].新教育時代電子雜志（教師版），2015，（24）：109.