前言：我們精心挑選了數(shù)篇優(yōu)質(zhì)應屆生工作要點文章，供您閱讀參考。期待這些文章能為您帶來啟發(fā)，助您在寫作的道路上更上一層樓。
一名應屆生一旦走入企業(yè),其基本的角色定位就已開始發(fā)生轉(zhuǎn)變。在學校是自己付出金錢,接受學校提供的教學服務,這時學生是消費者,學校是服務者,所以學校理應想辦法滿足學生的學習需求。而在企業(yè),是企業(yè)付出金錢,學生為企業(yè)付出勞動,這是一個對等的契約關系,雙方都承擔著對等的權(quán)利和責任,而對于尚未掌握很強工作能力的新人,更會處在比較弱勢的位置。至少從這個層面來說,角色就已經(jīng)完全置換過來了。
在學校只是以個體為單位學習,大多只需要對自己負責,無論是編制學習計劃,還是實施學習行為,都完全可以憑個人興趣。而在企業(yè),更主要的是以團隊合作形式開展工作,個體的行為很容易影響到整個團隊,所以每一項行為更多的要考慮到整體利益。有時即使自己表現(xiàn)得極為優(yōu)秀,也可能因為沒顧及團隊整體協(xié)調(diào),而難以真正達成目標。
由此可見,學校生活和企業(yè)生活在很多方面存在著很大的區(qū)別,作為應屆畢業(yè)生,離校前不得不對此多做些分析和思考,學校可組織一些有針對性的講座形式,及時調(diào)整畢業(yè)生的心態(tài)和一些行為習慣,使其更快地適應企業(yè)生活。我們可以先通過以下這幾個細節(jié)的對比,并以此展開更多的聯(lián)想,進而對兩者的本質(zhì)區(qū)別有更清晰的認識。
如果遲到或曠到,不會影響到老師的授課,老師不會因為一名學生的缺席而無法完成教學,而學生們也不會因此而在聽課時感到什么不便。而在企業(yè),如果遲到或曠工,不但會影響到上司對工作的安排,而且可能給同事的正常工作帶來干擾。因此,進入企業(yè)后,首先要加強的就是時間觀念、團隊意識、做人標準、協(xié)調(diào)能力,不但不能遲到,甚至最好能提前5分鐘到達崗位,為準點開始工作做好準備;如果確實臨時遇到特殊原因不能按時到崗,也應該提前通知上司或同事,以便他們提前做好工作的調(diào)整安排。而在學校,很少有學生意識到“必須”事先通知,一般都是事后補一張假單,時間觀念淡薄。
在學校如果沒有按時完成作業(yè),頂多挨老師的批評,或許還有回頭補做的機會,對自己而言,不會因此影響到今后的學習,對老師而言,也不見得少了這份作業(yè)就干擾了正常的教學秩序,和其他同學更不會有什么關系。而在企業(yè),如果沒有按時完成工作任務,不但會波及自己今后的工作,而且將直接造成部門工作的被動,影響上司和其他同事的業(yè)務展開,嚴重時還可能造成經(jīng)濟損失。此時,除了挨批評或處罰外,還可能影響到自己的職業(yè)前途。因此,在企業(yè)必須認真對待每一項工作任務,不但要抱以“必須完成”的強烈信念,而且要關注工作任務的期限,確保能高質(zhì)量地完成。在此過程中,如果遇到自己難以處理的問題妨礙到工作的順利完成,應當及時和相關人員聯(lián)絡溝通,尋求解決方案。與學校相比,在企業(yè),畢業(yè)生需要更強烈的責任心和執(zhí)著精神。
在學校如果作業(yè)和試卷的字跡潦草,一般不會被打回重做,有些教師會耐心地仔細辨認、批改,遇到實在難以辨別的地方,還會找你確認一下。而在企業(yè),如果提交的報告字跡潦草,或只是格式不合要求,則不可能獲得通過,將被直接打回重做,如果總是如此,將直接影響到上司對你的評價,進而影響你的職業(yè)前途。如果是對外的文書,還將不利于公司形象,甚至因造成的誤解而使公司蒙受經(jīng)濟損失。
在學校如果犯了錯誤,只會影響到個人,其波及面不會很大,很多事情只要吸取教訓,以后不再重復犯錯就行了。而在企業(yè)如果犯了錯誤,很可能影響到同事和上司,也可能使公司蒙受損失,很多錯誤一旦發(fā)生就難以挽回。因此,在企業(yè)需要更多的細心和耐心,需要認真對待每一件事情,尤其是一些細節(jié)。其實企業(yè)也是允許犯錯的,絕大多數(shù)人都是在不斷地犯錯中逐步成長起來的,然而企業(yè)更希望看到的是你在積極處理一些事情時犯錯,而不是在懶惰、拖沓、消極對待問題、瀆職中犯錯,而懶惰、拖沓、消極,也是現(xiàn)在很多學生在學校養(yǎng)成的不良習氣。面對已發(fā)生的錯誤,更多地反省和認真地分析,以此解決工作中存在的問題,這是杜絕再次犯錯最好的良方。然而我們經(jīng)常在錯誤發(fā)生后馬上緊接著犯兩種錯誤:一是麻木不仁,抱以無所謂的態(tài)度,聽之任之;二是喪失了信心,今后再也不敢放開手腳工作。
一、做好2011年“三支一扶”高校畢業(yè)生選招工作
1、做好全省2011年度“三支一扶”崗位征集工作。3月份布置崗位征集工作。在各省級主管部門的指導下，由各地基層單位申報，并按程序?qū)徍藚R總，報省“三支一扶”工作協(xié)調(diào)管理辦公室。省“三支一扶”辦根據(jù)國家下達的指標和我省的年度選招計劃和基層申報情況，研究提出《2011年湖北省“三支一扶”人員選招崗位信息》，經(jīng)省“三支一扶”工作領導小組同意后向社會。（各省級主管部門負責相應崗位信息的初步審核，省“三支一扶”辦審核并匯總。）
2、《2011年湖北省“三支一扶”高校畢業(yè)生選招公告》和《2011年湖北省“三支一扶”選招崗位信息》。2011年5月上旬，召開“2011年湖北省‘三支一扶’計劃新聞會”，《選招公告》和《崗位需求信息》。各省級主管部門分別介紹相關情況，加大“三支一扶”計劃的宣傳力度，營造引導高校畢業(yè)生到基層建功立業(yè)的氛圍。《選招公告》和《崗位需求信息》同時在湖北人事信息網(wǎng)（hbrs.gov.cn）、湖北人事考試網(wǎng)（hbrsks.gov.cn）以及省級主管部門網(wǎng)站上。（省“三支一扶”工作協(xié)調(diào)管理辦公室新聞，各成員單位負責人介紹相關情況。）
3、開展好宣傳、動員工作。2011年5月至6月，組織開展“三支一扶”計劃的宣傳、動員工作。各級“三支一扶”工作協(xié)調(diào)管理辦公室及各成員單位、省內(nèi)各高校，通過報紙、廣播、電視和網(wǎng)絡等新聞媒體，廣泛宣傳“三支一扶”計劃的目的意義、有關政策、“三支一扶”畢業(yè)生的先進典型；組織“三支一扶”工作巡回報告團，深入高校巡回演講，動員廣大高校畢業(yè)生積極投身“三支一扶”計劃。各級“三支一扶”辦可協(xié)調(diào)成員單位參加，有針對性的到有關高校做好宣傳、動員工作。（省級各主管部門，各級“三支一扶”辦負責。）
4、組織做好報名、資格初審工作。2011年5月中旬至6月上旬，報名采取學校集體組織報名和到各省級主管部門現(xiàn)場報名相結(jié)合的方式進行。其中，省內(nèi)高校的應屆生以及符合條件的往屆生均由所在（原畢業(yè)）學校集體組織，到相關省級主管部門報名；省外高校的畢業(yè)生到省級相關主管部門報名。各省級主管部門和省人事考試院應公布報名工作聯(lián)系人、聯(lián)系電話和電子郵箱等聯(lián)系方式，各自承擔相應的報名組織、報名資格初審、報名信息匯總的任務。報名工作結(jié)束后，省“三支一扶”工作協(xié)調(diào)管理辦公室做好各報名點的銜接工作，確認報名資格，并由省人事考試院核發(fā)準考證。（省級各主管部門負責報名，省人事考試院負責核發(fā)準考證。）
5、做好雙向選擇、意向性簽約工作。2011年6月中旬，組織各縣（市、區(qū)）用人主管部門與報名參加我省“三支一扶”計劃高校畢業(yè)生進行雙向選擇、意向性簽約。簽約人數(shù)不足的地方，可在參加崗前培訓前由省“三支一扶”主管部門調(diào)整和補充簽約，報省“三支一扶”辦備案。（省級各主管部門負責相應的簽約活動組織。）
6、考試、體檢，確定選派人員。2011年7月中旬，省級各主管部門匯總簽約情況，組織崗前培訓，對已簽約的高校畢業(yè)生進行筆試、考核、體檢，確定選派人員，選派人員名單由省“三支一扶”工作協(xié)調(diào)管理辦公室匯總后公布。（省“三支一扶”辦會同省級各主管部門組織崗前培訓，并根據(jù)考試、體檢情況確定選招人選；省人事考試院承擔考試考務工作，省衛(wèi)生廳負責組織體檢。）
7、開展人員派遣工作。2011年7月下旬，由省“三支一扶”辦會同省級各主管部門開具統(tǒng)一的《湖北省“三支一扶”高校畢業(yè)生選派通知書》（一式三聯(lián)）。“三支一扶”高校畢業(yè)生持《湖北省“三支一扶”高校畢業(yè)生選派通知書》到相應縣（市、區(qū)）“三支一扶”辦報到，再由縣（市、區(qū)）“三支一扶”辦會同縣（市、區(qū)）各主管部門派遣到各用人單位。（省“三支一扶”辦、省級各主管部門負責。）
8、做好接收安置工作。2011年7月至9月，各級“三支一扶”辦和縣（市、區(qū)）各主管部門認真做好2011年度“三支一扶”高校畢業(yè)生的接收安置工作，為其創(chuàng)造必要的工作、生活和住宿條件，縣（市、區(qū)）各主管部門要與其簽訂統(tǒng)一規(guī)范的《湖北省“三支一扶”高校畢業(yè)生聘用合同》，并報縣（市、區(qū)）“三支一扶”辦備案。各縣（市、區(qū)）“三支一扶”高校畢業(yè)生到崗情況應于9月前報市（州）“三支一扶”辦匯總后上報省“三支一扶”工作協(xié)調(diào)管理辦公室。（各縣、市、區(qū)“三支一扶”辦和各主管部門負責。）
二、做好“三支一扶”高校畢業(yè)生生活待遇落實工作
1、做好2011年新選招“三支一扶”高校畢業(yè)生的生活補貼標準核定和發(fā)放工作。2011年選招的“三支一扶”高校畢業(yè)生，其生活補貼和年度考核獎金所需費用由中央財政和省財政負擔，縣級財政負責其交通補助和商業(yè)保險、社會保險有關費用，以及日常管理工作經(jīng)費。2011年8月至10月，各縣（市、區(qū)）“三支一扶”辦組織，縣（市、區(qū)）各主管部門及時向同級政府人力資源和社會保障(人事)部門申請核定2011年度報到的“三支一扶”高校畢業(yè)生生活補貼標準，并按規(guī)定辦理人身意外傷害保險和社會保險。在發(fā)放手續(xù)辦理過程中，做好財政部門的銜接工作，少數(shù)特殊情況可由服務單位先行墊支，保證“三支一扶”高校畢業(yè)生的基本生活需要。（縣、市、區(qū)“三支一扶”辦、財政局和各主管部門負責。） 1
“三支一扶”計劃實施工作要點相關：
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2、做好往屆“三支一扶”高校畢業(yè)生待遇落實的檢查督辦工作。
2011年10月至11月，各市、州、直管市、神農(nóng)架林區(qū)“三支一扶”辦和各主管部門要對在崗的“三支一扶”高校畢業(yè)生待遇落實情況進行檢查，督促各縣（市、區(qū)）“三支一扶”辦和各主管部門落實“三支一扶”高校畢業(yè)生各項政策待遇的落實兌現(xiàn)。對于省級下發(fā)的年度考核合格獎金，各有關部門要及時協(xié)調(diào)溝通，完善工作機制，保證及時足額發(fā)放到“三支一扶”高校畢業(yè)生手中。落實好社會保險（包括養(yǎng)老、醫(yī)療、工傷保險）或商業(yè)保險的辦理工作。發(fā)放每年400元的交通補助。縣級財政部門要在申報崗位的同時，做好相應資金的預算和保障工作。對于“三支一扶”高校畢業(yè)生反映的待遇落實方面的問題，要加強督辦，抓好落實。（各市、州、直管市、神農(nóng)架林區(qū)和各縣、市、區(qū)“三支一扶”辦、財政局和各主管部門負責。）
3、定期開展走訪慰問活動。2011年12月至2011年2月間，各地各部門要通過建立健全領導聯(lián)系制度，通過實地看望慰問交談、通信等形式加強聯(lián)系溝通，及時了解其思想、工作和生活狀況，體現(xiàn)組織關心，改善服務管理。體現(xiàn)各級黨委、政府對“三支一扶”高校畢業(yè)生的重視和關心。（各級“三支一扶”辦和各主管部門負責。）
三、做好“三支一扶”高校畢業(yè)生服務期間管理工作
1、加強“三支一扶”高校畢業(yè)生服務期間管理的規(guī)范化和制度化建設。研究出臺《湖北省“三支一扶”高校畢業(yè)生服務期間和服務期滿有關政策》、《湖北省“三支一扶”工作中央補助專項經(jīng)費管理辦法》等規(guī)范性文件。（省“三支一扶”辦負責。）
2、做好2011—2011年度的考核工作。2011年5月至7月，對XX年—2011屆“三支一扶”高校畢業(yè)生進行2011—2011年度的考核。對于XX年年“三支一扶”高校畢業(yè)生服務期滿的考核工作結(jié)合年度考核進行。其中，對支教生的考核要結(jié)合工作特點在程序和時間上適當作出安排。（各級“三支一扶”辦和縣、市、區(qū)各主管部門負責。）
3、做好2011年服務期滿優(yōu)秀“三支一扶”高校畢業(yè)生的表彰獎勵工作。2011年6月—7月，按照《湖北省“三支一扶”工作表彰獎勵辦法（試行）》（鄂三支一扶辦〔2011〕8號）文件精神，由省人力資源和社會保障廳和省“三支一扶”工作領導小組對全省2011年服務期滿的優(yōu)秀“三支一扶”高校畢業(yè)生進行表彰獎勵。（各級“三支一扶”辦和各主管部門負責。）
4、積極創(chuàng)造條件，充分發(fā)揮“三支一扶”高校畢業(yè)生的作用。進一步發(fā)揮各省級主管部門的職能優(yōu)勢，整合資源優(yōu)勢，在資金、項目上給接收“三支一扶”生的單位予以傾斜，調(diào)動基層吸收“三支一扶”高校畢業(yè)生的積極性。強化基層服務單位對“三支一扶”高校畢業(yè)生的教育培養(yǎng)。在對“三支一扶”高校畢業(yè)生提供安全的、必要的工作和生活條件的同時，加強培訓，采取領導定點聯(lián)系、導師制、結(jié)對幫扶等多種形式，政治上關心、業(yè)務上指導，培養(yǎng)其對基層的感情，樹立其服務基層、扎根基層的信心和決心。（各基層服務單位、各級“三支一扶”辦和各主管部門負責。）
5、加強湖北省“三支一扶”高校畢業(yè)生交流平臺的建設。建立湖北省“三支一扶”網(wǎng)站和網(wǎng)上論壇、網(wǎng)絡團支部，宣傳有關政策，解答問題；宣傳先進典型、交流工作經(jīng)驗；各地采取多種形式，促進 “三支一扶”高校畢業(yè)生交流活動，豐富業(yè)余文化生活，體現(xiàn)人文關懷，增強其榮譽感和歸屬感。（各級“三支一扶”辦、各級主管部門和基層服務單位負責。）
6、建立我省“三支一扶”工作信息管理系統(tǒng)。按照國家《關于啟用高校畢業(yè)生“三支一扶”計劃工作管理信息系統(tǒng)的通知》要求，省“三支一扶”工作協(xié)調(diào)管理辦公室繼續(xù)更新有關信息。在4月－5月間組織召開全省“三支一扶”工作管理信息系統(tǒng)任務布置會議和培訓活動，將國家“三支一扶”計劃工作管理信息系統(tǒng)的數(shù)據(jù)維護、更新工作布置到各縣（市、區(qū)），結(jié)合“三支一扶”工作信息系統(tǒng)的特點開展培訓工作。在此基礎上，結(jié)合我省“三支一扶”網(wǎng)站，建立完善我省“三支一扶”信息數(shù)據(jù)庫，并實現(xiàn)動態(tài)管理、實時更新，為中央專項補助經(jīng)費的發(fā)放提供有效依據(jù)。（省“三支一扶”辦及各級“三支一扶”辦分工負責）
四、做好“三支一扶”高校畢業(yè)生服務期滿政策落實工作
1、出臺《關于湖北省“三支一扶”高校畢業(yè)生服務期滿有關政策的通知》。支持和鼓勵各個相關行業(yè)挖掘基層單位崗位資源，積極吸納服務期滿的高校畢業(yè)生。進一步落實和細化“三支一扶”高校畢業(yè)生報考公務員和事業(yè)單位工作人員的優(yōu)惠政策。加強就業(yè)服務，促進“三支一扶”高校畢業(yè)生服務期滿后多渠道就業(yè)。（省“三支一扶”辦、省級各主管部門負責。）
2、核發(fā)《高校畢業(yè)生“三支一扶”服務證書》。2011年6月至8月，縣（市、區(qū)）“三支一扶”辦按照省里統(tǒng)一部署，做好服務期滿的考核工作，填寫《湖北省“三支一扶”高校畢業(yè)生服務期滿考核登記表》，在國家信息數(shù)據(jù)庫中登載服務期滿人員信息，核發(fā)《高校畢業(yè)生“三支一扶”服務證書》，作為享受有關政策待遇的依據(jù)。（各縣、市、區(qū)“三支一扶”辦負責。）
五、加強“三支一扶”工作宣傳和工作機構(gòu)自身建設 （2）
“三支一扶”計劃實施工作要點相關：
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1、加強工作宣傳，營造良好社會輿論氛圍。結(jié)合選招工作組織動員和年度評先表彰工作，重點宣傳扎根基層、奉獻社會的“三支一扶”高校畢業(yè)生典型，關心愛護“三支一扶”高校畢業(yè)生，為“三支一扶”高校畢業(yè)生創(chuàng)造良好工作和生活環(huán)境的單位和工作個人典型，把握好鼓勵和引導高校畢業(yè)生面向基層就業(yè)和服務的宣傳導向，創(chuàng)造良好的社會輿論氛圍。（各級“三支一扶”辦和各成員單位負責。）
2、加強“三支一扶”工作協(xié)調(diào)管理機構(gòu)自身建設。結(jié)合各地機構(gòu)改革實際，完善健全各級“三支一扶”工作領導小組和協(xié)調(diào)管理辦公室，及時明確工作承辦機構(gòu)，將服務意識好、政策水平和業(yè)務能力強的工作人員充實到“三支一扶”工作協(xié)調(diào)管理隊伍。切實做好本地區(qū)“三支一扶”計劃實施的指導、協(xié)調(diào)、管理和督辦工作。各級“三支一扶”工作協(xié)調(diào)管理辦公室要積極加強與各成員單位的聯(lián)系和溝通，共同做好“三支一扶”計劃實施工作。（各級“三支一扶”辦和各成員單位負責。）
一、指導思想和目標
樹立科學發(fā)展觀，以提高教育教學質(zhì)量為核心，以提高管理質(zhì)量為保證，深化課堂教學改革，使學校的教育教學質(zhì)量再上新臺階，為把我校辦成全縣人民滿意的學校而努力。
面對普通高中教育發(fā)展的新形勢，教務處要有步驟進行教育思想建設，牢固確立學生的主體地位，牢固樹立學習的主體意識，適應不同層次學生的需求，為新的課改張本，真正向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)化，為學生奠定知識、思維、人格、心理基礎，保證學生有明顯的學習、發(fā)展后勁，中學畢業(yè)后能較快地適應升學和就業(yè)的需求。
二、工作要點和措施
1、強化教師隊伍建設。要進一步加強師德修養(yǎng)，提倡奉獻和合作精神，真正做到“學高為師，身正為范”。要繼續(xù)組織青年教師學習教師職業(yè)道德規(guī)范，尤其是近年來進入嵐皋中學的教師要認真學習學校的各項規(guī)章制度，增強愛崗敬業(yè)、無私奉獻意識，以滿腔的熱情投入到教學工作中去。鼓勵并支持教師參加不同層次的業(yè)務進修學習，學校為教師進修學習提供必要的條件。
2、用先進的教學理論指導教學。社會在發(fā)展，知識在更新，觀念在改變，學生在進步。我們必須利用教研組活動和課余時間學習先進的教育教學理論，轉(zhuǎn)變教育教學觀念，跟蹤現(xiàn)代教育思潮，并用以指導教學實踐。認真開展新課程標準的學習，明確所教學科課程的基本理念、設計思路及目標要求，做好新課改理論研究和探索，為明年秋季新課改實施打下基礎。
3、加強教學工作常規(guī)管理。教學工作是學校的中心，學校只有嚴格常規(guī)管理，才能保證教學工作有序運行，才能保證教學活動按規(guī)律辦事，才能保證教學質(zhì)量穩(wěn)步提高。
1、按照國家規(guī)定的計劃，開足各類課程，尤其是體音美和信息技術教育課從本學期在內(nèi)容和形式上要有根本的改變。要求教師精心備課，盡職盡責上課，使學生愿學、樂學。加強體藝輔導的督查力度，使參加輔導的學生有所收獲，為國家培養(yǎng)藝術人才。
2、起始年級要著重抓好學生的學習常規(guī)、理想教育，嚴格訓練，掌握學習方法，培養(yǎng)良好的學習習慣。
3、嚴肅課堂教學工作管理，嚴格執(zhí)行座班制，對上課遲到、早退、曠課、接打手機以及只顧自己上課不管學生聽與不聽的老師，教務處派專人定期進行登記，按月小結(jié)，對違規(guī)者不但要給予批評，還要做出經(jīng)濟處罰。
4、定期征求教學意見，按月檢查學生作業(yè)，定時調(diào)查教學情況，做好教師教學評估工作，并及時與教師交換意見，促使教師每一次教學評估后教學能力有所長進。
5、備課組長要配合教務處定期檢查教師教案，并做出評估，指導新教師備好課、上好課，促進新教師不斷提升教學水平，幫助有困難的教師不斷提升教學水平。
6、堅持觀摩性和檢查性聽課制度。觀摩性聽課是一種學習，檢查性聽課是一種鞭策，取長補短，共同提高。高、中、初級職稱的教師聽課節(jié)數(shù)務必符合學校規(guī)定的節(jié)數(shù)。
7、倡導教師實施多媒體教學。利用現(xiàn)代信息技術，進行大容量、快節(jié)奏、高效率的現(xiàn)代課堂教學。
8、領導深入教學第一線聽課。聽課要有目的、有計劃，既要注意全面檢查課堂教學情況，又要突出重點，有針對性。聽課要有記錄、分析和評價，并以適當?shù)姆绞较蚪處熯M行反饋。
9、為豐富學生的課余生活，培養(yǎng)學生的興趣，張揚學生的個性，把學校有限設施的作用發(fā)揮到極致，廣泛開展“第二課堂”活動。
三、培養(yǎng)青年教師，縮短他們的成長時間
近幾年我校調(diào)進和招聘的青年教師較多，一方面擴大了我校的教師隊伍，使教師年齡結(jié)構(gòu)更加合理，為教師隊伍軀體注入了新鮮的血液；一方面青年教師教學閱歷較膚淺，教學經(jīng)驗較欠缺，駕馭教材、課堂、學生能力的翅膀還不夠硬朗，需要組織和同事加以關心、扶持和培養(yǎng)，促使他們早日在三尺講臺的上空翱翔。
1、做好新教師的“結(jié)對幫扶”工作，學校為每一位新教師安排指導教師，并下達具體的指導任務，促使新教師迅速成長。
2、組織聽評新教師的匯報課，促使他們成為教壇能手。
3、組織聽評骨干教師的示范課，帶動他們提高教學水平。
4、鼓勵新教師積極參加賽教、論文比賽等活動，對賽教優(yōu)勝、論文獲獎者，學校均給予一定的物質(zhì)獎勵。
四、重視畢業(yè)班工作，確保高考成績穩(wěn)中有升。
在上上下下的共同努力下，我校今年高考取得了令人矚目的佳績，上二本線以上人數(shù)223人，上三本線以上人數(shù)520人。高2007屆學生的高考又擺在面前，為確保高考成績穩(wěn)中有升，我們將落實以下幾項主要措施。
1、統(tǒng)一思想認識，形成爭先創(chuàng)優(yōu)的氛圍。在團結(jié)協(xié)作的基礎上形成你追我趕的態(tài)勢，力爭全年級教師攜手進取。
2、加強領導，深入基層形成管理網(wǎng)絡。教務處隨時到年級巡查，聽課，分管領導要強化、細化管理。
3、因材施教，調(diào)整布局。應屆生和往屆生基礎和能力有著明顯的區(qū)別，教師在夯實基礎和提高能力上不可等量齊觀。
4、搞好教研，精講精練，精選試題，講評到位。年級集體備課必須定期、高質(zhì)量展開。通過集體備課統(tǒng)一全年級教學進度、教學步驟。
5、認真組織各類檢測考試，以考促教。高三年級繼續(xù)實行月考制度，要求學生認真答題，教師認真評卷，以便及時調(diào)整教學策略。
6、制訂考評細則，全力調(diào)動教師的積極性，同時倡導奉獻精神、吃苦精神，在教育教學過程中，做到“橫向到邊，縱向到底“，把工作做實做細。
7、做好分層教學研究，力求保尖、補差工作兩不誤。學習成績好的同學，要使其錦上添花；學習成績差的同學，要使其芝麻開花——節(jié)節(jié)高。
8、教育機會平等是現(xiàn)代教育的基本理念，老師們必須面向全體學生——愛生如子——每名學生都是老師的子女。
希望每一名教師為提高我校教育教學質(zhì)量做出應有的貢獻。
五、主要工作安排
八月：
1、選配教師，編排課程表，發(fā)放課本，印發(fā)教學進度表等。
2、檢查實驗室、電教室、圖書室、閱覽室、體育保管室的準備工作。
九月：
1、指導教師填寫教學進度表。
2、召開年級部主任會，部署各年級教學工作，確定各年級備課組長。
3、召開青年教師會，落實“結(jié)對幫扶”工作。
4、檢查教案撰寫、作業(yè)批改情況。
5、組織高三月考。
十月：
1、以教研組為單位，聽骨干教師上示范課或?qū)ｎ}講座。
2、以教研組為單位，對新教師進行檢查性聽課。
3、檢查各班開展“第二課堂”活動情況。
4、檢查教案撰寫、作業(yè)批改情況。
5、組織高
二、高三月考。
十一月：
1、召開年級部主任會，對前階段工作進行小結(jié)，對后階段工作予以安排。
2、檢查實驗室、圖書室、閱覽室工作，了解學生實驗、圖書借閱情況。
3、征求教學意見或建議。
4、檢查教案撰寫、作業(yè)批改情況。
5、組織高
二、高三月考，高一期中考試。
十二月：
1、召開青年教師座談會，總結(jié)工作，肯定成績，指出不足，指出希望。
2、召開高三教師會，調(diào)研高考備考情況。
3、檢查各學科教學進度，高三迎接語數(shù)外政四科畢業(yè)會考。
4、檢查教案撰寫、作業(yè)批改情況。
5、織高
二、高三月考。
元月：
1、高
一、高二年級參加市調(diào)研考試，做好備考工作。
2、高三年級參加全省調(diào)研考試，做好備考工作。
3、開展“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀教研組長”、“先進年級部主任”評選活動，并加以表彰獎勵。
4、教師撰寫教學總結(jié)或論文并上交。
5、統(tǒng)計、上報各年級期評成績，收繳教師借閱、借用學校的圖書、儀器等。