高二陳述報告范文
前言：我們精心挑選了數(shù)篇優(yōu)質(zhì)高二陳述報告文章，供您閱讀參考。期待這些文章能為您帶來啟發(fā)，助您在寫作的道路上更上一層樓。
第1篇
隨著21世紀的腳步，我即將走完多彩的高中三年。在這三年中，我在各方面都取得了長足的進步和可喜的成績。下面是大家為大家?guī)淼母咧猩愂鲂詧蟾妫Ｍ軒椭酱蠹?
高中生陳述性報告1
人家說高中生活是辛苦而緊張的，是高考的機器，但是我認為我的高中不但多彩，而且更是改變了命運的三年。我于xxxx年9月以優(yōu)異的成績考入xx中學(xué)。三年的校園生涯和社會實踐生活我不斷的挑戰(zhàn)自我、充實自己，為實現(xiàn)人生的價值打下堅實的基礎(chǔ)。一向都認為人就應(yīng)是活到老學(xué)到老的我對知識、對本專業(yè)一絲不茍，因而在成績上一向都得到肯定，每學(xué)年都獲得三等獎學(xué)金。在不滿足于學(xué)好課本知識的同時還注重了計算機應(yīng)用軟件和硬件的學(xué)習。
有廣泛愛好的我個性擅長于排版及網(wǎng)頁美工和多媒體的制作，就任本班組織委員的同時也加入了校學(xué)生會宣傳部。對工作熱情、任勞任怨，和部內(nèi)成員團結(jié)一致，一年間我由部委升為部長。在任部長期間注重配合校園、學(xué)生會其它部門，出色的完成各項宣傳工作，促使校園的各種運作更順利的同時行。
校園的各種活動都熱情的參加，在xxxx年至xxxx年間獲校文娛比賽及知識問答比賽等一等獎。大膽創(chuàng)新對校報版面進行改革，使得校報的受視率提高到一個層次。校園的各種活動都熱情的參加，在xxxx年xx月獲校演講比賽一等獎。
身為學(xué)生的我在修好學(xué)業(yè)的同時也注重于對社會的實踐。本著學(xué)以致用，實踐結(jié)合理論發(fā)揮。xxxx年我以熟練的計算機技術(shù)應(yīng)聘為校園網(wǎng)站的管理員，做出了超多出色的工作，得到同學(xué)及老師的一致好評。
本人具有熱愛等祖國等的優(yōu)良傳統(tǒng)，用心向上的生活態(tài)度和廣泛的興趣愛好，對工作職責心強、勤懇踏實，有較強的組織、宣傳潛力，有必須的藝術(shù)細胞和創(chuàng)意，注重團隊合作精神和群眾觀念。
高中生陳述性報告2
我熱愛祖國，衷心擁護黨的領(lǐng)導(dǎo)，關(guān)心時事政治，思想健康進步。自覺遵守《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，具有較強的群眾榮譽感，熱愛勞動，先后擔任過班級的體育委員和宣傳委員，能以一名團員和班干部的標準要求自己，團結(jié)同學(xué)，配合老師工作，任職期間獲得了老師和同學(xué)的一致好評。
我勤學(xué)好問，在高中三年學(xué)習生活中取得了較大進步，并做到了各科的均衡發(fā)展。在完成課業(yè)學(xué)習任務(wù)的同時，我用心參加了化學(xué)學(xué)科的夏令營和競賽活動，拓寬了自己的課外知識面。
我具有必須的組織才能，高一時曾成功地主持了一次主題班會，在全校性評比中獲得了第一名。我愛好書法，具有必須的基礎(chǔ)，曾在高二年校園組織的“迎書法現(xiàn)場表演賽”中獲三等獎，我創(chuàng)作的黑板報也曾在校園舉辦的黑板報設(shè)計比賽中獲優(yōu)秀獎。
我愛好文學(xué)，先后擔任《青年文學(xué)報》和《南國詩報》的特約記者和撰稿人，一些文學(xué)作品也曾在報上發(fā)表。高一、高二年時，我還在課余時間里擔任校圖書管理員。課外知識豐富，曾在高二下學(xué)期校園舉辦的“迎知識競賽”中獲得第一名。
在體育方面，我愛好球類運動，到達了國家規(guī)定的體育鍛煉標準。高一年在校田徑運動會上曾獲得了男子乙組跳高比賽第三名。高二年時，我參加校健美體操隊并代表校園參加了全省中學(xué)生運動會健美操比賽，獲得了團體第五名，為校園贏得了榮譽。
當然，我也存在一些缺點。例如：在學(xué)習上刻苦鉆研精神還較欠缺，花在學(xué)習以外的時間相對較多，對自己的要求沒能定在一個較高的位置。但是我仍然具有必須的潛力，若能夠進一步努力，我相信自己的綜合實力還會再上一個層次。以上是我對自己高中三年學(xué)習生活的總結(jié)。應(yīng)對過去，展望未來，我必須要用自己的努力和汗水使自己的明天變得更加輝煌，更加完美。
高中是我走向成熟的開始，在尊師辛勤培育下.我從幼稚走向成熟，使我成為一名有道德，有紀律，有文化，有理想的合格的中學(xué)生
寒窗苦讀十幾年圣賢書，我收獲頗多，個性是高中三年.望見有人跌到，我回用那雙還不完全成熟的手扶起他們，輕輕地把他們的眼淚擦干，告訴他們不在孤單.望見有人在街邊乞討，我回把自己的零花錢投到他們面前.我也懂得用溫暖的微笑融化他人心中的寒冰，讓人間充滿愛.也明白了做人的道理.無論前方是風還是雨，坐一次人生的帆船，去成功的彼岸，自己掌舵.
作為中國人，我擁有一顆真誠的中國心，國徽是我今生的信仰，五星紅旗是我永恒的驕傲.我也關(guān)心國家大事，學(xué)習時事政治，并對它們都有我自己獨到的見解.，
在學(xué)習上，我有明確的目標，進取心強，持之以恒，知難而進.不甘落后，我堅信，只要是我能想到的并相信的它終將成為現(xiàn)實.
在課余時間，我博覽群書，開闊視野，豐富頭腦，不斷充實自己.用帶有青蘋果味的筆芯記下我的成長經(jīng)歷，用點滴色彩斑斕裝扮自己的生活，我相信學(xué)習是快樂的.
學(xué)習是一個不斷完善大過程，腳踏實地行走的過程，而不是虛度年華."臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)"，得到了網(wǎng)，那么漁也是快樂的事.
第2篇
高中活動策劃書【一】活動目的：促進友誼，張揚青春，激勵學(xué)習。
活動環(huán)節(jié): 知識競答 話題辯論 主題演講 自我挑戰(zhàn) 節(jié)目表演
活動原則: 公正 公平 透明 活潑 有序
活動組織結(jié)構(gòu)：主持人組（2人）評委組 （6人） 組委會（17人） 公正組（4人）
審計組（6人） 后勤組（不限） 紅方藍方
活動內(nèi)容細則及評分:
活動項目分為五個環(huán)節(jié)，每個環(huán)節(jié)十分，共計五十分。
活動內(nèi)容細則及評分:
知識競答環(huán)節(jié)
知識競答題共計50道題，每小題0.2分。知識競答題分為三種題型，必答題、搶答題和挑戰(zhàn)題。必答題20道，搶答題20道，挑戰(zhàn)題10道。
必答題為紅方藍方各10道，小組成員舉旗即可回答，答對即可得分。每道0.2分，共4分。
搶答題20道，每道0.2分，共4分。答錯不扣分，搶答時須先舉手站起示意，然后答題，后舉手站起者無權(quán)答題。（主持人評判）。對于連續(xù)搶先示意三次而未能打?qū)φ叩箍?.2分。搶答題不進行重復(fù)性答題，只有一方可答題，無論回答對錯，進入下一題。 挑戰(zhàn)題10道，小組成員舉手站起即可答題，答對獎勵0.2分，答錯扣除0.2分。紅藍雙方各五道選擇權(quán)。可以棄權(quán)不答。 注明：舉手站起后，應(yīng)在15秒內(nèi)答題，否則視為無效。進入下一題。
演講競技環(huán)節(jié)
演講內(nèi)容要求：內(nèi)容積極向上，有激情，時間不得短于一分半，不得長于三分鐘。演講內(nèi)容清晰，主旨明確。 評分細則：
一、演講內(nèi)容：4分。要求演講內(nèi)容緊扣主題，主題鮮明、深刻，格調(diào)積極向上，語言自然流暢，富有真情實感。
二、語言表達：3分。要求脫稿演講，聲音洪亮，口齒清晰，普通話，語速適當，表達流暢，激情昂揚。講究演講技巧，動作恰當。
三、形象風度：2分。要求衣著整潔，儀態(tài)端莊大方，舉止自然、得體，體現(xiàn)朝氣蓬勃的精神風貌；上下場致意，答謝。
四、綜合印象：1分。由評委根據(jù)演講選手的臨場表現(xiàn)做出綜合演講素質(zhì)的評價。
評分由評委小組評分，去掉最高和最低分，四個加權(quán)平均就是最后得分。
話題辯論環(huán)節(jié)
紅藍雙方須持相反觀點，紅方為正方，藍方為反方。
話題辯論分為觀點陳述（2分）激情辯論（5分）自由提問（1分） 總結(jié)駁斥（2分）
話題辯論小組各有六人，先由一位代表提出團隊觀點，對方隨后提出團隊觀點。然后進去辯論環(huán)節(jié)，由各個小組的一辯 二辯 三辯 四辯 進行辯論駁斥問答，然后有紅藍對方普通成員進行自由提問，最后由各方一名代表作總結(jié)駁斥。
評分由評委小組評分，去掉最高和最低分，四個加權(quán)平均就是最后得分。
話題選項：（左邊話題為正方，右邊話題為反方）
人生道路上機遇更重要人生道路上奮斗更重要
注明:觀點陳述時間為限時一分鐘，不得短于30秒。激情辯論時間為6-8分鐘。自由提問為2分鐘。總結(jié)駁斥1分鐘。
節(jié)目表演環(huán)節(jié) 該環(huán)節(jié)穿插于整個活動當中。總分10分。歌曲類紅藍雙方各2個，每個2分。舞蹈相聲小品類紅藍雙方各2個，每個
2.5分。評委小組依據(jù)表演特特色和水平可酌情加0.1到0.5分。
評分由評委小組評分，去掉最高和最低分，四個加權(quán)平均就是最后得分。
注明：要求節(jié)目表演準備充分，有一定水平。
自我挑戰(zhàn)環(huán)節(jié) 總分10分。挑戰(zhàn)項目分為四個環(huán)節(jié)，每個環(huán)節(jié)各一人。挑戰(zhàn)成功即可得2.5分，失敗不扣分。挑戰(zhàn)項目每個環(huán)節(jié)必須有紅藍雙方公證人監(jiān)督下進行。結(jié)果評判后，像評委組報告，由評委組集體認定評判結(jié)果。如有異議，可進行加賽。
查卷子:紅藍雙方選手各有不同數(shù)量的卷子，需在60秒內(nèi)查出數(shù)目，并上報公證人，公證人上報評委組。最接近準確數(shù)目者獲勝。 如結(jié)果相同，可進行加賽，加賽要求加時加量。時間為90秒。
踢毽子:公證人計算在一分鐘內(nèi)的連續(xù)踢毽次數(shù)，次數(shù)多者獲勝。結(jié)果相同，可進行加賽，加賽時間為90秒。 吹氣球：在公證人監(jiān)督下，最先吹破氣球者獲勝，如有異議，可進行加賽。
高中活動策劃書【二】一、活動目的
本次活動是學(xué)生會在具備一定群眾基礎(chǔ)的情況下，自主策劃的一次暑假活動。
活動面向高二、高三同學(xué)，活動主題初定為“The Last Summer”，意指高三同學(xué)即將分飛，離開自己熱愛的校園，走入人生的新階段。而高二同學(xué)也將度過自己中學(xué)最后一個美麗的夏季，進入緊張的高三生活。
本次活動意在使高二同學(xué)在升入高三前能夠更進一步增進同學(xué)之間的友誼，為以后共同努力打下良好的基礎(chǔ)。活動時間適逢高三同學(xué)高考后，我們也希望通過這次的活動，使高二、高三同學(xué)進行一次學(xué)習方法與經(jīng)驗上的交流，使即將升入高三的同學(xué)得到一次精神上的鼓舞與激勵。
二、 活動安排及前期
（一）介紹簡介
1.時間：
2.地點：
3.與會年級：高二、高三同學(xué)
（二）前期安排
1.宣傳：在高二年級張貼活動海報，進行一期宣傳，高三年級由上屆學(xué)生會干部負責宣傳。學(xué)生會下發(fā)活動通知并進到各班進行二期宣傳，使同學(xué)們深入了解活動安排和意義。
2.登記：中午、放學(xué)等固定時間在固定地點設(shè)置活動登記處，設(shè)兩種票型，雙人票和單人票，售票要求實名制。
3.募捐：在登記處設(shè)置募捐箱，雙人票捐款不受限，單人票捐款設(shè)限，最低捐款額——（待議）。（鼓勵同學(xué)們邀請同伴）
4.培訓(xùn)：舞會前期開辦教學(xué)培訓(xùn)，有老師和同學(xué)負責義務(wù)教學(xué)，幫助不擅長跳舞的同學(xué)在短時間內(nèi)掌握舞步。
5.節(jié)目報名：鼓勵有音樂、舞蹈特長的同學(xué)報名參加“卡賽”和表演，有學(xué)生會進行篩選安排。
6.會場布置及恢復(fù)：有學(xué)生會主要負責，并招募志愿服務(wù)的同學(xué)承辦此項工作。
7.攝像攝影及音樂：有學(xué)生會網(wǎng)絡(luò)部主要負責。
三、 活動內(nèi)容及相關(guān)計劃
1.舞會。
舞會是西方一種正式的跳舞的集會，參加者要穿著禮服等正裝，整場舞會中很大的一部分由交際舞構(gòu)成。
近幾年來北京部分高校已開始有學(xué)校或?qū)W生會發(fā)起學(xué)生舞會，成為人際交往所進行的交往的一種輕松、愉快的良好形式，在學(xué)生間引起熱烈反響，且對與學(xué)生氣質(zhì)、禮儀的方面的培養(yǎng)效果顯著。
學(xué)生會初步計劃在活動前期設(shè)置學(xué)習舞蹈平臺，由老師和同學(xué)義務(wù)授學(xué)，幫助想?yún)⒓游钑簧瞄L跳舞的同學(xué)在短時間內(nèi)初步掌握交際舞舞步。
2.社團活動。
社團活動一直占據(jù)學(xué)生會活動的很大一部分比重，但最近一段時間部分社團活動并未如期舉行。其原因主要在于負責外聯(lián)的同學(xué)沒有及時協(xié)調(diào)好演出場地，以至社團同學(xué)計劃被迫中止。由于社團部多次向上反映，學(xué)生會決定在本次活動中為愛好音樂、舞蹈的同學(xué)提供一個展示自我并從中學(xué)習的舞臺，并使與會同學(xué)得到視聽上的享受，為舞會增添上絢麗的一筆。
3.卡啦OK大賽。
自開學(xué)以來，學(xué)生會一直接到同學(xué)們希望舉辦“卡啦OK大賽”的反應(yīng)。出于滿足同學(xué)展示唱歌實力的要求，學(xué)生會研究決定，在此次活動中增添“卡啦OK大賽”一項，給一直想要一展歌喉的同學(xué)一次機會。
但出于活動安排考慮，本次“卡啦OK大賽”不作獎項設(shè)置，既可減輕同學(xué)們相互競爭的壓力、提高同學(xué)的積極性，又可避免出現(xiàn)不認同分數(shù)的現(xiàn)象，以保證活動可以順利進行。
第3篇
為期三天的河北石家莊一中之行，我們走進課堂、參加高三歷史組教研、聆聽專家學(xué)者的講座，從內(nèi)心講這三個環(huán)節(jié)都有觸動心靈的地方，讓我感受到自己在教學(xué)、教研、理論研究等諸多領(lǐng)域存在著不小的差距，這正是此次跨省學(xué)習的價值所在。
從這兩年的高考文綜卷看，榮成的考生很不適應(yīng)全國卷的思維，分數(shù)不理想，究其原因不能僅僅說學(xué)生水平低，學(xué)生是教師教出來了，我們榮成教師的教學(xué)理念陳舊，抱殘守缺，不敢或者說不會革新，老一套的東西根深蒂固。此次學(xué)習在聽課一中本部的兩節(jié)課給了我不少觸動：高一的授課，與我們榮成的新授課有很大不同，我們唯恐學(xué)生不會不懂，將教材背景、內(nèi)容、影響一一陳述，浪費時間，效率還很低。而石家莊一中注重引導(dǎo)學(xué)生剖析教材的前因后果、淡化內(nèi)容，一堂高一新授課前勾后連，好似高三一輪復(fù)習，效果真的不錯。高二的一節(jié)課只解決了一個問題，如果放在榮成年級主任肯定不滿意，肯定會說課堂容量太小，而忽略解決的這一個問題的價值，這可是一道高考真題啊，從學(xué)生的獨立思考，到小組的討論完善，學(xué)生的參與度極高，從中看出平時的訓(xùn)練有素，最終教師的點睛之筆在于將學(xué)生的答案歸納探究，有理有據(jù)，水平挺高。
我想，全國卷歷史試題并不是很難，所謂的難是因為我們沒有切準脈搏，高考不僅僅是高三教師的工作，高一高二尤為重要，沒有高一高二兩年的鋪墊理順，怎會有高三的升華，河北做到了三個年級一盤棋，站得高，望得遠，受益早。我們榮成的歷史教學(xué)應(yīng)該向河北學(xué)習，教研室可能無法決定各個學(xué)校幾節(jié)歷史課，但期末考試試題的理念完全可以更新，高一試題就應(yīng)該和高考建立某種聯(lián)系，不能過分重視基礎(chǔ)知識的考查，畢竟高考試題和教材之間的聯(lián)系越來越淡化，教材有的高考就不考，或者考一定不從教材的角度考，一定是另辟蹊徑，學(xué)生這種高考思維的建立一定要從高一開始。
大組教研，看似老生常談的問題，這其實是提高學(xué)科教學(xué)能力、提高成績的關(guān)鍵所在。石家莊之行的第二天下午，我們參加了他們的高三歷史組教研，有可能是學(xué)習沒有通知到備課組，我們剛開始優(yōu)點郁悶，站著學(xué)習。也就是在站著的這短時間，我有意識地看一中老師的電腦屏幕，三位老師全在組建習題，各不相同，事后知道他們一直是分工合作完成每一節(jié)課，效率高，質(zhì)量高。隨后我們共同到一中的補課教室進行教研。一下午的教研我們探討了備課、組題、練習、補課、作業(yè)、考試等系列環(huán)節(jié)，感覺河北比較成熟的一塊就是做題很多，學(xué)生在練習中成長，河北的自由自習很充裕，而我們卻是分光吃凈、疲于奔命，理念不同啊！
其實，這次學(xué)習對我觸動最大的就是河北學(xué)校的管理層都是專家學(xué)者，他們的理論水平、實踐能力杠杠的，令人欽佩。從教研主任、到高三年級主任、到博士校長，我們榮成無法比擬，這或許也是導(dǎo)致我們高考一個清北生沒有的原因之一吧！他們的三輪復(fù)習和我們的差不多，手機進課堂也不是什么奇聞，關(guān)鍵是引導(dǎo)。報告中令我佩服的是，一中高三每個月都有一個鮮明的主題，室外的活動很多，很有創(chuàng)造力，系列活動讓學(xué)生們干勁十足，且懂得感恩，德育工作他們做的太好了，德育德育，無德何來教育。而我們的高三與所有活動無緣，死讀書，讀死書，談何成績。德育，需要有一個大的背景，教師只是最基層的執(zhí)行者，執(zhí)行力度大小取決于制定者的強度，希望不遠的將來榮成學(xué)子亦可領(lǐng)略祖國的壯美山河。
