機(jī)械工程及自動化教學(xué)的革新范文

本站小編為你精心準(zhǔn)備了機(jī)械工程及自動化教學(xué)的革新參考范文，愿這些范文能點燃您思維的火花，激發(fā)您的寫作靈感。歡迎深入閱讀并收藏。

1機(jī)械工程專業(yè)實驗教學(xué)現(xiàn)狀分析

機(jī)械工程及自動化是一門工科類實踐性要求強(qiáng)的專業(yè)課程,所以各大高校在教學(xué)過程中都非常重視培養(yǎng)學(xué)生的實踐操作能力。學(xué)校要能夠合理利用教學(xué)資源,建設(shè)實驗平臺以滿足常規(guī)性實驗的正常進(jìn)行。國家對機(jī)械工程專業(yè)也極為重視,教育部也給予財政撥款以建立硬件設(shè)施齊全的實驗室。雖然學(xué)校在硬件方面水平有所提高,但是在實際應(yīng)用過程中還存在一些問題。比如實驗教學(xué)過程中,教師還是采用以前的根據(jù)課程內(nèi)容而做實驗的教學(xué)模式,科學(xué)的實驗教學(xué)模式還沒有形成,這就會導(dǎo)致學(xué)生的綜合素質(zhì)得不到提高,學(xué)習(xí)思維僵化;傳統(tǒng)的實驗教學(xué)模式?jīng)]有跟上現(xiàn)代的工業(yè)發(fā)展步伐,已經(jīng)不能適應(yīng)培養(yǎng)人才的目標(biāo)需要;學(xué)校有關(guān)實驗室的管理體制陳舊;實驗內(nèi)容較為單一,沒有創(chuàng)新點,難以滿足社會需要。實驗教學(xué)在培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)技能和綜合水平方面有著不可估量的重要作用,這也是學(xué)校通常采取的重要教學(xué)方法。上面提到的實驗教學(xué)問題,影響到學(xué)校培養(yǎng)人才的效果,這種培養(yǎng)出來的人才完全不能很好地滿足社會崗位對人才的需要。所以研究實驗教學(xué)十分必要,這能夠提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量,能夠培養(yǎng)出一批高素質(zhì)高技能的應(yīng)用型機(jī)械工程專業(yè)人才。

2機(jī)械工程專業(yè)及自動化教學(xué)改革措施

一些高校中已經(jīng)建立起設(shè)施健全的實驗室,學(xué)校在實驗教學(xué)中要能夠充分發(fā)揮這些實驗室的功能,優(yōu)化利用一切教學(xué)資源,要能夠帶領(lǐng)學(xué)生對課程內(nèi)容進(jìn)行細(xì)致研究,使學(xué)生更加全面直觀地理解教學(xué)內(nèi)容,能夠?qū)W以致用。教師在教學(xué)過程中還可以進(jìn)行與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的教學(xué)研究,旨在創(chuàng)造出新的科研結(jié)果,研制出實用方便的實驗器材。總而言之,在學(xué)校的實驗教學(xué)過程中,教師學(xué)生要充分優(yōu)化利用教學(xué)資源,使用實驗設(shè)備來進(jìn)行創(chuàng)新研究,要能夠節(jié)約教學(xué)成本,培養(yǎng)創(chuàng)新型人才。

有效的實驗教學(xué)往往能夠針對社會崗位的需求設(shè)計出新的實驗內(nèi)容,開發(fā)出于學(xué)科內(nèi)容相符合飛實驗項目,有針對性地培養(yǎng)專業(yè)人才。機(jī)械工程及自動化專業(yè)可以開發(fā)出自己的實驗主題,例如針對設(shè)計、制造、控制等環(huán)節(jié),構(gòu)建實驗主題,建立健全分層次教學(xué)的實驗教學(xué)體制。這種實驗課程可以充分利用教學(xué)資源,整合課本實驗基礎(chǔ)知識,提高學(xué)生的綜合技能,激發(fā)學(xué)生的邏輯思維,提高創(chuàng)新理念。在這種培養(yǎng)崗位需求相適應(yīng)的人才教學(xué)中,學(xué)校要提高實驗性課程的比例,使學(xué)生充分得到專業(yè)化訓(xùn)練,提高自我設(shè)計創(chuàng)作的能力。

學(xué)校在加強(qiáng)實驗課程的同時,還要能夠培養(yǎng)學(xué)生的工程設(shè)計素養(yǎng)。教師要能夠引導(dǎo)學(xué)生,將學(xué)到的機(jī)械設(shè)計、機(jī)械生產(chǎn)、機(jī)械原理學(xué)、機(jī)械工藝等等課程知識進(jìn)行融合,再學(xué)習(xí)一些有關(guān)機(jī)械測繪設(shè)計的課程,將機(jī)械各方面的知識都融合在一起,有系統(tǒng)有條理地灌輸給學(xué)生。這種綜合性課程設(shè)計可以幫助學(xué)生解決各方面的疑難問題,從而幫助學(xué)生分層次地完成機(jī)械設(shè)計任務(wù)。在課程設(shè)計中,學(xué)生是主體,學(xué)生在具備了較強(qiáng)的專業(yè)技能和綜合素養(yǎng)的時候,可以通過自主創(chuàng)新,以系統(tǒng)化的觀點設(shè)計出課程設(shè)計所要求的項目設(shè)計任務(wù)。與此同時,教師還要能夠開展一些科研項目,不斷豐富機(jī)械工程及自動化專業(yè)課程內(nèi)容,提高學(xué)生的專業(yè)設(shè)計水平。

學(xué)校還可以通過與企業(yè)合作的形式,建立校外實驗基地。在企業(yè)現(xiàn)有的工業(yè)設(shè)備的資源協(xié)助下,學(xué)校可以更好地實現(xiàn)培養(yǎng)專業(yè)應(yīng)用型人才這一教學(xué)目標(biāo)。在學(xué)校現(xiàn)有的工程訓(xùn)練實驗室基礎(chǔ)上,學(xué)校通過企業(yè)內(nèi)部運行較為穩(wěn)定的工程設(shè)備,建立起校外實驗基地。這種方式可以在一定程度上提高教師的科研水平,給教師科研項目找到一個設(shè)備齊全的實驗基地,從而以科研的發(fā)展帶動實驗基地的發(fā)展。有了大型機(jī)械工程生產(chǎn)企業(yè)所提供的資金、設(shè)備、技術(shù)、服務(wù)和場所,教師可以帶領(lǐng)學(xué)生熟悉各種現(xiàn)代化的機(jī)械設(shè)備,這為提高學(xué)生的技能、開拓學(xué)生的眼界創(chuàng)造了很好的條件,這也能夠保證教學(xué)質(zhì)量的提高。

作者：王斌單位：延安職業(yè)技術(shù)學(xué)院