仿真在電力電子技術中的運用范文

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《電子制作》2014年第八期

1系統仿真

建立仿真模型

1．建立一個仿真模型的新文件。

2、提取所需的模塊放到仿真窗口。

3．將電路元器件模塊按原理圖連接起來組成仿真電路圖。

2實驗

使用Matlab的Simulink建立單相全控橋式的仿真模型如下圖所示.仿真結果如下：（1）電壓為220V，頻率為50Hz，初始相位為0°（2）晶閘管直接使用了模型的默認參數（3）負載R=100，L=（04）晶閘管的觸發脈沖此電路中PulseGenerator1為VT1和VT4提供觸發脈沖，PulseGenerator2為VT2和VT3提供觸發脈沖，且之間相差180°。圖（1）1脈發生器的觸發角為45°，2觸發器的觸發角為225°.仿真波形如下圖（2）1脈發生器的觸發角為90°，2觸發器的觸發角為270°。參數設置R=1，L=0.05,1脈發生器的觸發角為45°2觸發器的觸發角為225°仿真波形如圖（3）：通過前面三個圖利用Simulink仿真軟件，只要對模塊的參數作相應的修改，不需再重新構建仿真模型，便可得到各輸出量對應不同條件下（如負載不同、控制角不同）的波形，對不同參數和負載情況進行比較，使教學更具有實時性、直觀性，也一改傳統教學中出現的靜止不變的電壓和電流波形，使學生可以觀測到動態的電壓、電流波形，有助于理論知識的理解，更好的掌握課程所授內容，激發學習興趣。通過實際應用，證明此新型的教學方式可以充分調動學生的主觀能動性，提高教學質量，值得推廣和借鑒。

3結論

仿真軟件matlab中的simulink模塊中的simpowersystem是專門針對電力系統而設置的專業仿真模塊，通過該軟件搭建的仿真電路，觀察波形輸出，初學者可以學到不少東西，由于現實器件的限制，模擬仿真就給我們提供了一個準確理解學習理論的良好途徑。

作者：李建霞單位：甘肅畜牧工程職業技術學院