應(yīng)用化學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)模式探究范文

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摘要：

高等院校作為人才培養(yǎng)和輸送的主要場所，對國家的經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展具有重要的意義。應(yīng)用化學(xué)專業(yè)是高等院校教育教學(xué)的重要組成部分，它是一門應(yīng)用性很強的專業(yè)，專業(yè)培養(yǎng)方向更加的側(cè)重于學(xué)生的應(yīng)用技能和實踐能力的培養(yǎng)，因此高等院校應(yīng)用化學(xué)專業(yè)的人才培養(yǎng)，要在理論知識傳授的基礎(chǔ)上，注重學(xué)生應(yīng)用能力的提高，讓學(xué)生更好的將化學(xué)知識應(yīng)用到實際的生活和工作中去。本文分析了應(yīng)用化學(xué)專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)，并對應(yīng)用化學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)模式進(jìn)行了探討，以供參考。

關(guān)鍵詞：

應(yīng)用化學(xué)專業(yè)；人才培養(yǎng)；模式

隨著經(jīng)濟的發(fā)展和社會的進(jìn)步，人才競爭已經(jīng)成為了當(dāng)前社會發(fā)展的主要問題，因此高等院校在人才培養(yǎng)模式上要結(jié)合現(xiàn)代社會的發(fā)展需要，不斷的革新教學(xué)理念和教學(xué)方法，力圖通過專業(yè)的人才培養(yǎng)模式為社會培養(yǎng)出更多高精尖的人才。應(yīng)用化學(xué)介于化學(xué)與化工之間，在人才培養(yǎng)目標(biāo)上既要注重化學(xué)基礎(chǔ)知識的培養(yǎng)，又要注重學(xué)生的應(yīng)用能力和實踐能力的訓(xùn)練，這樣才能從整體上提高學(xué)生的素質(zhì)和能力。應(yīng)用化學(xué)專業(yè)主要培養(yǎng)的是通用性型人才，因此在人才培養(yǎng)模式上就要多角度、全方位的進(jìn)行研究，培養(yǎng)出基礎(chǔ)知識踏實，應(yīng)用技能突出的復(fù)合型人才。

一、應(yīng)用化學(xué)專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)

應(yīng)用化學(xué)是介于化學(xué)與化工之間的一門應(yīng)用性很強的專業(yè)，因此在人才培養(yǎng)目標(biāo)上更加的側(cè)重于工科復(fù)合型人才的培養(yǎng)。在應(yīng)用化學(xué)專業(yè)的人才培養(yǎng)上主要從兩個方面進(jìn)行：化學(xué)知識鞏固和應(yīng)用技能訓(xùn)練。化學(xué)知識是開展應(yīng)用化學(xué)專業(yè)教學(xué)的基礎(chǔ)和前提，但是單純的化學(xué)知識無法滿足應(yīng)用化學(xué)專業(yè)的學(xué)習(xí)，所以還要培養(yǎng)學(xué)生運用化學(xué)知識進(jìn)行應(yīng)用和實踐的能力。在化學(xué)知識培養(yǎng)方面，高等教育的人才培養(yǎng)主要是為了更好的適應(yīng)社會的發(fā)展需要，因此在知識培養(yǎng)方面，在知識的廣度和深度上都有很大的提升。應(yīng)用化學(xué)專業(yè)雖然側(cè)重于應(yīng)用技能，但是基本的知識掌握還是十分重要的。該專業(yè)在知識培養(yǎng)方面主要是培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)基礎(chǔ)知識、化工設(shè)備操作知識、計算機知識和人文知識等。通過這些知識的學(xué)習(xí)，能夠為學(xué)生應(yīng)用能力的提高提供保證，也是學(xué)生運用化學(xué)知識從事化工研究的重要依據(jù)。在應(yīng)用能力方面，隨著社會的發(fā)展需要，高等教育的人才培養(yǎng)更加的側(cè)重于實踐能力的提高，通過學(xué)生的應(yīng)用技能和實踐能力的提高，為社會輸送有作為的實踐性人才。實踐能力是高等教育人才培養(yǎng)的主要目標(biāo)，但是在實踐基礎(chǔ)上提高學(xué)生的創(chuàng)新能力，才是高等教育人才培養(yǎng)的根本目的。應(yīng)用化學(xué)專業(yè)主要是提高學(xué)生的化工生產(chǎn)與操作能力，通過化學(xué)知識與化工理論的結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生對化工材料的分析和檢測能力、化工產(chǎn)品的研發(fā)和生產(chǎn)能力、化工設(shè)備的設(shè)計和升級能力、計算機應(yīng)用能力、創(chuàng)新能力以及交流合作能力等。應(yīng)用化學(xué)專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)主要是通過知識和能力兩方面的培養(yǎng)，強化學(xué)生對化學(xué)知識掌握，并在此基礎(chǔ)上結(jié)合化工知識，提高學(xué)生的應(yīng)用技能和實踐能力，幫助學(xué)生更好的適應(yīng)以后的工作和學(xué)習(xí)需要。

二、應(yīng)用化學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)模式探討

應(yīng)用化學(xué)專業(yè)的學(xué)科性質(zhì)更加的傾向于應(yīng)用能力的培養(yǎng)，但是化學(xué)基礎(chǔ)知識是解決化學(xué)問題的基礎(chǔ)和保證，只有具備了踏實的基礎(chǔ)知識和寬廣的知識面，才能提高自身利用化學(xué)知識解決問題的能力和準(zhǔn)確性。當(dāng)前高等院校在人才培養(yǎng)上注重學(xué)生的全面發(fā)展，重視提高學(xué)生的思想、科學(xué)知識和實踐能力。因此，高校在應(yīng)用化學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)模式的構(gòu)建上，要充分的結(jié)合高等院校的人才培養(yǎng)目標(biāo)，重視對學(xué)生的思想、科學(xué)文化和實踐能力等方面的教育，提升學(xué)生的思想素養(yǎng)、綜合素質(zhì)和文化素養(yǎng)，通過實踐能力的培養(yǎng)，提高學(xué)生的社會參與能力，讓學(xué)生能夠在日常的學(xué)習(xí)中將知識與生活聯(lián)系起來，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力。應(yīng)用化學(xué)專業(yè)在高校的教育教學(xué)中具有重要的作用，對國家的經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展也具有重要的影響，因此，高校在應(yīng)用化學(xué)專業(yè)的人才培養(yǎng)模式上要充分的結(jié)合當(dāng)前學(xué)校的發(fā)展特點和專業(yè)定位，構(gòu)建合理的專業(yè)發(fā)展體系，對課程內(nèi)容和課程體系進(jìn)行相應(yīng)的改革，拓寬知識面，突出實用性。

1）結(jié)合基礎(chǔ)課程和專業(yè)課程，優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)。應(yīng)用化學(xué)專業(yè)的教育主要分為基礎(chǔ)課程和專業(yè)課程兩個方面，這兩個方面是一個整體，共同促進(jìn)應(yīng)用化學(xué)專業(yè)的發(fā)展。因此在日常的教學(xué)過程中，首先要優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，將基礎(chǔ)課程和專業(yè)課程充分的結(jié)合起來，不能過于側(cè)重某一方面，增強這兩方面的銜接，促進(jìn)基礎(chǔ)課程和專業(yè)課程互相發(fā)揮作用。其次在日常的教學(xué)過程中要適當(dāng)?shù)娜诤蟽煞矫娴膬?nèi)容，這樣才能將基礎(chǔ)課程和專業(yè)課程充分的結(jié)合起來，不僅能夠拓寬學(xué)生的知識面，還能夠為學(xué)生專業(yè)技能的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。最后通過將基礎(chǔ)課程與專業(yè)課程的結(jié)合教學(xué)，學(xué)習(xí)能夠充分的意識到這兩個方面對于專業(yè)學(xué)習(xí)的重要性，提高學(xué)生的重視程度，并且學(xué)生在基礎(chǔ)知識和專業(yè)知識的學(xué)習(xí)和轉(zhuǎn)化的過程中，可以有效的意識到自己的不足，并對此有針對性的提高自己的能力。由此可見，通過優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，將基礎(chǔ)課程和專業(yè)課程結(jié)合教學(xué)，可以提高應(yīng)用化學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)的效率和質(zhì)量。

2）結(jié)合專業(yè)性和應(yīng)用性，提高學(xué)生的應(yīng)用能力。應(yīng)用化學(xué)是一門具有很強的專業(yè)性和應(yīng)用性的專業(yè)，專業(yè)性和應(yīng)用性是應(yīng)用化學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)的核心。但是目前我國很多高校在人才培養(yǎng)上過分的側(cè)重于專業(yè)性教育，而忽視了應(yīng)用性教育，這就使得應(yīng)用化學(xué)專業(yè)失去了本身的意義。因此，在應(yīng)用化學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)的過程中，要將專業(yè)性與應(yīng)用性結(jié)合起來，通過專業(yè)的知識和技能，提高學(xué)生的應(yīng)用能力和實踐能力。在日常的教學(xué)中，教師可以在專業(yè)知識傳授的基礎(chǔ)上，通過開展實踐課程等形式，訓(xùn)練學(xué)生的應(yīng)用能力，這樣不僅能夠加深學(xué)生對專業(yè)知識的理解和掌握，還能夠提高學(xué)生對知識的應(yīng)用能力。開展實踐課程是提高學(xué)生應(yīng)用能力最好的辦法，通過實踐課程的開展，學(xué)生能夠?qū)I(yè)知識與應(yīng)用能力有機的結(jié)合起來，提高學(xué)生的專業(yè)能力和應(yīng)用能力。實踐課程作為一種有效的教學(xué)方法，可以納入到學(xué)校的考評系統(tǒng)中，以此來檢驗學(xué)生的能力，并且通過考評的方式，可以提高學(xué)生的重視程度，讓學(xué)生實際的生活中明確應(yīng)用化學(xué)專業(yè)的學(xué)習(xí)和發(fā)展方向，提高學(xué)生的專業(yè)認(rèn)同感。

三、結(jié)束語

綜上所述，應(yīng)用化學(xué)專業(yè)的人才培養(yǎng)是應(yīng)用化學(xué)專業(yè)發(fā)展的重要保障，高校作為應(yīng)用化學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)的重要基地具有十分艱巨的任務(wù)。因此，在應(yīng)用化學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)中，高校要明確應(yīng)用化學(xué)專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)，結(jié)合素質(zhì)教育的要求，以學(xué)生為中心，創(chuàng)新教學(xué)方式，充分的發(fā)掘?qū)W生的潛能，優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，注重基礎(chǔ)課程和專業(yè)課程的結(jié)合，提高學(xué)生對專業(yè)知識的應(yīng)用能力。

參考文獻(xiàn)：

[1]鐘嬋娟,包紅,孫德四.以職業(yè)為導(dǎo)向的應(yīng)用化學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革與實踐[J].江西化工,2011,01:8-13.

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作者:牟嘉 單位:沈陽師范大學(xué)