中小學(xué)科技創(chuàng)新體系研究范文

本站小編為你精心準(zhǔn)備了中小學(xué)科技創(chuàng)新體系研究參考范文，愿這些范文能點燃您思維的火花，激發(fā)您的寫作靈感。歡迎深入閱讀并收藏。

一、網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)新平臺的作用分析

網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)新平臺是運用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、數(shù)據(jù)庫技術(shù)和多媒體技術(shù)等現(xiàn)代化網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)，不僅可以為教師與學(xué)生搭建一座橋梁，而且能夠為學(xué)生提供建立一個完整的知識結(jié)構(gòu)體系，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新靈感。其作用有以下三點：

（一）激發(fā)中小學(xué)生的創(chuàng)新熱情網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)新平臺圖文并茂、形聲兼?zhèn)洌哂休^強的表現(xiàn)力，中小學(xué)生可以調(diào)動自己的聽覺、視覺感官細胞，產(chǎn)生創(chuàng)新的思維，激發(fā)創(chuàng)新的熱情，使學(xué)生不再滿足于被動接受知識，而是想要成為一個小小發(fā)明家，自己也動起手來，加入到創(chuàng)新的行列中來，充分發(fā)揮自己的想象力、創(chuàng)造力。

（二）培養(yǎng)中小學(xué)生的創(chuàng)新技能創(chuàng)新技能即進行創(chuàng)新活動的主體的行為技巧，包括多信息加工融合能力、動手操作實踐能力、熟練運用創(chuàng)新技法的能力、科技創(chuàng)新成果的展現(xiàn)能力及物化創(chuàng)造能力等。網(wǎng)絡(luò)平臺配有名師視頻教程、機器人程序源代碼等教學(xué)資源，在網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)新平臺中可以打破書本知識的局限，不但可以將傳統(tǒng)的靜態(tài)教材轉(zhuǎn)變?yōu)閳D文聲色并茂的動態(tài)教材，而且能夠?qū)崿F(xiàn)教材各元素的非線性鏈接和靈活跳轉(zhuǎn)。網(wǎng)絡(luò)使知識與信息的更新速度大大加快，擴展學(xué)生的視野，促進了學(xué)生知識的與時俱進，有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新技能，從而培養(yǎng)中小學(xué)生的創(chuàng)新實踐能力。

（三）拓展中小學(xué)生的創(chuàng)新實施思路網(wǎng)絡(luò)是一座為學(xué)習(xí)者提供取之不竭、用之不盡的學(xué)習(xí)資源的寶庫。通過網(wǎng)絡(luò)，自主地選擇合適的學(xué)習(xí)地點，選擇自己需要的任何資源，還可以對網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺的信息資源進行優(yōu)化、補充、改造。發(fā)現(xiàn)問題，學(xué)生可以直接通過網(wǎng)上瀏覽和查詢，了解該問題的發(fā)展動態(tài)，找到解決問題的改進措施。

二、構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)新平臺

由于網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)新平臺對中小學(xué)生創(chuàng)新會起到重要作用，搭建了如下的創(chuàng)新平臺。創(chuàng)新平臺如圖1所示，主要由賽事動態(tài)、科創(chuàng)教程精選、文件下載、成果展示等四部分組成[5]，每部分的功能如下：

（一）賽事動態(tài)當(dāng)前，全國各級各類適合在校中小學(xué)生參加的科技創(chuàng)新競賽不下幾十種，包括國家、省部、地市等舉辦的各級青少年科創(chuàng)、機器人比賽，樂高、慧魚等公司主辦的科創(chuàng)大賽等，其中以下兩項國內(nèi)最為權(quán)威：一是由中國科協(xié)、教育部、國家環(huán)保總局和國家自然科學(xué)基金委員會主辦的全國青少年科技創(chuàng)新大賽；二是由中國科學(xué)技術(shù)協(xié)會主辦的中國青少年機器人競賽。基于網(wǎng)絡(luò)平臺，中小學(xué)生可以了解各個大賽的基本情況與參賽注意事項。通過網(wǎng)絡(luò)可以及時便捷地指導(dǎo)學(xué)生參加哪個競賽、怎樣參加競賽、怎樣開展競賽項目的研究。

（二）科創(chuàng)教程精選聯(lián)合機器人專家、科創(chuàng)指導(dǎo)老師，將其在教學(xué)中的錄像匯總后上傳到網(wǎng)站，學(xué)生可以通過網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺及時學(xué)習(xí)到科技創(chuàng)新教程。

（三）文件下載學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺可以下載到一線教師在教學(xué)及科研中積累下來的科研報告、教學(xué)視頻、文檔和圖片等，學(xué)生能及時了解到我校老師的科研情況，使自己在科技創(chuàng)新過程中能夠得到參考和受到啟發(fā)。

（四）成果展示匯總大賽作品圖片、作品視頻，將學(xué)生在參加各類比賽的視頻和圖片以及他們的科技創(chuàng)新作品也制作成視頻上傳到平臺，進行作品展示，以便學(xué)生借鑒。

三、網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)新平臺的實現(xiàn)

本著以學(xué)生為本的思想搭建網(wǎng)絡(luò)平臺并豐富網(wǎng)絡(luò)平臺資源，研究框架的實施見圖2所示。

（一）采用ASP語言設(shè)計創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)平臺采用ASP語言開發(fā)打造創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)平臺，不僅僅局限于與HTML結(jié)合制作WEB網(wǎng)站，更重要的是能與XHTML和WML語言結(jié)合制作WAP手機網(wǎng)站，學(xué)生可以利用手機上網(wǎng)，隨時隨地通過手機訪問瀏覽網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，學(xué)生在任何時候任何地點都能學(xué)習(xí)。

（二）制作指導(dǎo)視頻針對不同的賽事制作教師的指導(dǎo)視頻，學(xué)生創(chuàng)新活動都存在機構(gòu)制作、想法實現(xiàn)等具體問題，組織教師對其進行定期指導(dǎo)，網(wǎng)絡(luò)平臺匯總往屆教師對學(xué)生在參加科技創(chuàng)新大賽的指導(dǎo)錄像。學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺上可以自行下載觀看，實實在在地幫助學(xué)生及時解決問題。

（三）收集文檔和圖片每次學(xué)生參加比賽，會把整個過程中遇到的新思維、新創(chuàng)意記錄保存，比賽結(jié)束后將自己所學(xué)的知識匯總，并把遇到的問題以及解決的方法及時記錄下來，形成文檔或者圖片，方便后來者參考和學(xué)習(xí)，實現(xiàn)知識與智慧的傳承。

作者：王春萌 王妍妍 張紅娜 全意 單位：河北肅寧第一中學(xué) 中國石油大學(xué)