維修與管理機電設備論文范文

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1.基于水利行業人才需求的機電設備維修與管理高職專業課程體系的構建

根據水利設備管理、運用、安裝、調試、維護的典型工作崗位確定15個典型工作任務為：機械繪圖、使用工具或設備加工機械零件、使用數控機床完成零件加工、機械系統結構分析與改造、液壓與氣壓系統的分析與維護、機械設備維護、機電設備安裝與調試、機電設備故障檢修、電氣設備安裝與調試、電子產品裝接與調試、電氣線路檢查與維護、對設備電氣系統進行局部改造和升級、機電控制系統分析與應用、水利機械故障檢修、水利水電工程施工機械故障檢修。根據15個典型工作任務分解出44項職業能力。根據各項職業能力對應的知識機構，歸納出相關專業課程見表1。根據基本技能、專項技能、綜合技能的遞進要求，確定實踐性教學體系。基本技能包括測繪實習、萬用表安裝與使用實習、機械CAD實訓；專項技能包括CAM實訓、機械加工實習、繼電接觸器控制實習、普通機床檢修實習、PLC應用實訓、液壓（氣壓）安裝與調試實習；綜合技能包括機電設備安裝維修實習、畢業頂崗實習。

2.基于水利行業人才需求的機電設備維修與管理高職專業教學條件建設

2.1專業師資的配置與要求。

2.1.1專業帶頭人的基本要求（1）具備高職教育認識能力、專業發展方向把握能力、課程開發能力、教研教改能力、學術研究尤其是應用技術開發能力、組織協調能力。（2）成為專業建設的龍頭，具備最新的建設思路，主持專業建設各方面工作。（3）能夠指導骨干教師完成專業建設方面的工作。（4）牽頭專業核心課程開發和建設。（5）主持及參與應用技術開發課題。

2.1.2專任教師的配置與要求（1）具有較強的教學能力。（2）具有一定的課程開發能力。（3）具備較強的教研教改能力。（4）熟悉機電設備的原理、裝配工藝等知識。（5）熟悉機械圖紙和電氣圖紙；具有機電設備使用、維護、管理能力，具有一定的生產管理、技術管理等知識。（6）具備事故處理能力。（7）具備執行安全規范的能力。（8）熟悉水利水電機電設備的原理、裝配工藝等知識。

2.1.3兼職教師的配置與要求（1）具有較強的教學能力。（2）具備熟練的機電工具設備的使用與操作能力。（3）熟悉機電產品生產現場的工藝實施、機電工具設備的使用與操作。（4）熟悉事故處理能力。（5）具備執行安全規范的能力。

2.2實踐教學條件配置與要求。

2.2.1電工實訓室訓練常用電工儀器儀表使用。面積120m2，具備低頻信號發生器、直流電源、三相調壓器、直流單臂電橋、直流雙臂電橋、可調電感箱、電流表、電壓表、功率表、頻率信號發生器、函數信號發生器及其他常用測量儀表。

2.2.2機械實訓室訓練機械原理、機械產品維修等基本技能。具備單級圓柱齒輪減速器、兩級三軸線圓柱齒輪減速器、兩級圓錐———圓柱齒輪減速器、單級蝸桿減速器，常用鉗工設備、量具。

2.2.3電工基本技能實訓室用于萬用表安裝與使用實習。面積60m2,具備低壓電器、常用電工工具。

2.2.4機械零件測繪實訓室訓練機械制圖與零件測繪基本技能。具備常用量具設備。

2.2.5低壓電氣實訓室訓練可編程控制器原理與應用的基本技能。具備電腦、常用PLC等設備。

2.2.6機床電氣控制技術實習室訓練電氣控制線路常見故障分析與處理方法。具備各種機床電氣控制線路等設備。

2.2.7機加工實訓室訓練金屬的主要加工方法，所用設備和工具。具備普通車床、銑床等設備。

2.2.8金工實訓室訓練鉗工基本技能。具備虎鉗、電焊機等設備。

2.2.9液壓與氣壓實訓室訓練液壓（氣壓）安裝與調試。具備液壓（氣壓）實訓臺等設備。

作者：鄧良平單位：湖南省水利水電職業技術學院電力工程系