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【摘要】目的研究精神科護士護理專業核心價值觀和人文執業能力的相關性。方法隨機抽取2017年2月-2018年3月我省精神病專科醫院的80名精神科護士為研究對象,對其進行調查,分析其士護理專業核心價值觀和人文執業能力。結果護理專業核心價值觀與護士人文執業能力的各維度呈正相關系(均P<0.05)。結論護理專業核心價值觀與護士人文執業能力時相輔相成的,在護理過程中,積極培養護士護理專業核心價值觀,有助于提高護士人文執業能力。
【關鍵詞】精神科護士;護理專業核心價值觀;人文執業能力
據相關研究表明,我國各類精神疾病患者已達1億例,占疾病總負擔約20%,成為全球之首。但因種種因素,目前我國精神疾病患者的治療效果并不樂觀[1]。而在精神病患者治療期間,精神科護士作為主要照料人員,除需具備良好的職業素養和較強的專業能例外,其人文職業能力的提升亦然不可忽視。為此,本研究隨機抽取2017年2月~2018年3月我省精神病專科醫院的80名精神科護士為研究對象,對其進行調查,分析其士護理專業核心價值觀和人文執業能力及其相關性,旨在提升精神科護士的人文職業能力提供依據,同時希望加強對精神病患者的護理質量。
1資料與方法
1.1臨床資料
隨機抽取2017年2月~2018年3月我省精神病專科醫院的80名精神科護士為研究對象,對其進行調查,其中男性護士26名,女性護士54名,年齡在20~53歲之間,平均年齡(35.15±5.64)歲;職位分布:主任護師1名,副主任護師6名,主管護師17名,護士56名;學歷分布:中專10名,大專27名,本科及以上53名;工作年限:10年以上22名,5~9年37名,1~4年13名,1年以下8名。納入標準:(1)具有一定的精神科護理工作經驗者;(2)具備精神科護士資格證者;(3)排除試用、實習、進修等護士。
1.2方法
(1)基本資料調查:自制調查表,了解所有精神科護士的基本情況,調查項目:姓名、性別、年齡、職務、工作地點、戶籍、學歷、婚姻、家庭情況、經濟情況、月收入、工作年限、工作經驗等等。(2)護理專業核心價值觀調查:采用李春香[2]修訂的護理專業核心價值觀量表進行調查,量表內容包含護理實踐能力、護理理論能力、護理倫理觀、護理精神4個大方面以及35個小點。評價方式:采用Likert6級評分法,從“非常不重要”到“非常重要”分別計1~6分,總計210分,分數越高代表護理專業核心價值觀越高。(3)由2名調查員進入精神科對精神科護士發放上述3個調查表,當場寫完當場回收。本次研究共發放問卷80份,回收76份,回收率95.00%。
1.3療效判定
計算護理專業核心價值觀量表和護士人文執業能力量表Cronbach’sa系數。精神科護士護理專業核心價值觀和人文執業能力的相關性分析。
1.4統計學分
采用SPSS18.0軟件對本研究所得數據進行處理,用t進行檢驗以及單因素方差分析和相關性分析,檢驗水準:a=0.05。
2結果
(1)經調查后,測得護理專業核心價值觀量表Cronbach’sa系數為0.965,各維度Cronbach’sa系數為0.884-0953之間;護士人文執業能力量表Cronbach’sa系數為0.961,各維度Cronbach’sa系數為0.687-0962之間。(2)精神科護士護理專業核心價值觀和人文執業能力的相關性分析(見表1)從表1中可以得知,精神科護士護理專業核心價值觀和人文執業能力呈正相關系。
3討論
根據本研究調查結果顯示,精神科護士護理專業核心價值觀Cronbach’sa系數與護士人文執業能力具有正相關關系,其中原因主要是護理專業核心價值觀得分越高的護理人員在護理精神、護理理論知識掌握能力以及護理實踐能力、護理倫理觀念方面有更深的造詣。因此,護理管理人員應積極引導精神科護士多關心和尊重精神病患者,不斷提高護理人員的專業核心價值觀和人文執業能力。總而言之,護理專業核心價值觀與護士人文執業能力時相輔相成的,在護理過程中,積極培養和加強護士的護理專業知識、護理實踐能力、護理精神和護理倫理,有利于培養護理人員的護理專業核心價值觀,從而提高其護士人文執業能力水平。綜上所述,良好的護理專業核心價值觀、優秀的護理人文執業能力是精神科護理人員必須具備的兩個要素,而目前其還有很大的進步空間。因此,精神科護理管理人員注重這一點,積極指導,按時展開講座,加強培養護理人員的專業核心價值觀和人文執業能力,以提高整體護理質量。
參考文獻
[1]劉偉,劉榮,寧愿精神科護士護理專業核心價值觀和人文執業能力的相關性研究[J].護理學雜志,2018(15)
[2]張穎,單偉穎,李青,護理人文關懷能力培養的現象學研究[J].承德醫學院學報,2017,34(2):174-175
[3]何雪梅,翟惠敏,顏海萍.護士人文執業能力測評指標體系的科學性評價[J].護理學報,2018(3)
作者:馬國風 單位:濰坊市精神衛生中心