中小學檔案教育實踐平臺建設方案范文
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區各中小學：
為貫徹落實《中華人民共和國檔案法》和《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020年）》，按照省教育廳、省檔案局《省中小學檔案教育社會實踐基地建設意見》以及市黨史方志檔案辦公室、市教育局《關于印發<全市中小學檔案教育社會實踐基地建設管理暫行辦法>的通知》有關文件要求，市區檔案館被確定為申報單位，為做好本次申報工作，我們結合區
檔案館工作實際，特制定中小學檔案教育社會實踐基地建設組織工作方案。請按照此方案的要求，加強組織領導，強化基地管理，努力挖掘資源，認真開展工作。
一、指導思想
堅持以科學發展觀為指導，以區檔案館為依托，以建立中小學檔案教育社會實踐基地為基礎，與區教育部門和中小學校建立檔案教育活動長效合作機制，通過實地查看、具體操作等方式，加強對中小學生的檔案知識教育和愛黨、愛國、愛區教育，培養中小學生愛國主義情懷和民族自信精神。
二、工作目標
切實加強未成年人思想道德建設，全面實施素質教育，探索和完善中小學檔案教育基地社會實踐活動的長效管理機制，使中小學生了解檔案，感知檔案，走進歷史；感受檔案文化，體驗檔案服務；激發未成年人愛國愛區情懷，促進未成年人健康成長，為政治經濟文化社會建設服務。
三、組織領導
為確保中小學檔案教育社會實踐基地工作的有序進行，成立市區中小學檔案教育社會實踐基地工作領導小組。
組長：區史志檔案辦公室主任
副組長：區史志檔案辦公室副主任
區教育局副局長
成員：區史志檔案辦公室管理科科長
區史志檔案辦公室人秘科科長
區史志檔案辦公室現行文件中心主任
區史志檔案辦公室黨史科科長
區教育局基礎教育科科長
勤工儉學辦公室主任
按照組長負總責，副組長負分責，小組成員各司其責的原則，樹立大局意識、責任意識，采取措施、相互配合、抓好落實。
各位副組長負責分管部門活動的組織領導工作。
區史志檔案辦公室管理科科長負責日常工作和具體活動的組織協調、督促落實，及時向區教育局匯報情況，接受工作指導。
區史志檔案辦公室人秘科科長負責安全保障和后勤服務工作。
區史志檔案辦公室現行文件利用中心主任負責檔案查閱室、政府公開信息查閱室和庫房的檔案教育社會實踐活動。
區史志檔案辦公室管理科科長負責數字化加工室的檔案教育社會實踐活動。
區史志檔案辦公室黨史科科長負責展廳的檔案教育社會實踐活動。
區教育局基礎教育科科長和勤工儉學辦公室主任負責學生參加檔案教育社會實踐活動的組織領導。
四、建章立制
為了保障中小學檔案教育社會實踐活動的順利進行，必須建立中小學檔案教育社會實踐基地相關規章制度，并將其納入到有關部門和人員的崗位責任制中，作為年終目標考核的一項重要內容，實行監督考核。
1、建立安全保障制度。加強中小學生檔案教育社會實踐活動基地的安全保障，防范檔案安全風險和中小學生安全風險。
2、建立部門聯動制度。檔案部門與教育部門舉行聯席會議，形成長期合作機制。明確中小學檔案教育社會實踐活動時間可以沖抵中小學生社會實踐活動教學課時。
3、規范實踐活動內容。明確實踐活動具體場所，完備相關設施設備配置，設計符合檔案工作和中小學教育特點要求的具體活動內容、形式，特別突出可操作性并取得實實在在的效果。
4、規范基地指導人員。選擇檔案業務能力強、有一定理論水平的同志擔任社會實踐指導人員，并督促其進一步學習掌握中小學社會實踐活動特點規律，完成社會實踐活動工作目標。
五、工作內容
（一）開展中小學檔案教育社會實踐基地活動，提高檔案素質。
中小學生通過市區檔案館中小學檔案教育社會實踐基地活動來了解整個檔案從保管到利用的流程，培育中小學生勤于學習，善于思考，不斷實踐的能力，加強檔案教育，提高檔案素質。
1、參觀檔案庫房。通過參觀庫房，了解檔案的接收、消毒、保管的整個過程。
2、參觀檔案數字加工整理中心。通過參觀了解數字化加工的原理及過程（運用數字技術將檔案原件轉化為數字文件），認識這種技術手段能以數字化虛擬檔案替代原件提供查閱、利用等，對珍貴、重要的檔案原件進行保護。服務
3、參觀檔案接待利用中心和現行文件利用中心。通過介紹查檔流程與服務項目，體驗檔案查閱服務和政府公開信息查閱服務（登錄電子目錄查詢系統或查詢紙質目錄查詢檔案）、查閱檔案，并現場解答檔案咨詢。
（二）開展愛國主義教育基地活動，增強愛國愛區情懷。
通過中小學生在市區檔案館開展愛國主義教育活動，對青少年進行愛國主義教育，增強青少年民族自信心和社會責任感，激發青少年愛國愛區熱情。
參觀展覽廳和觀看相關專題片。通過參觀展覽廳了解實物、展板、文獻資料，聽講解、看專題片，提出問題、討論、談感受等，了解檔案的社會文化價值、感知歷史、感受文化魅力、接受愛國愛區教育。
