醫學生人文素養校園文化機制的建構范文

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1行為文化娛樂調節功能

行為文化是通過師生在工作、學習、生活與人際交往中所體現的具有動態形式的文化。通過舉辦書法、攝影、歌舞等形式的文化活動，使醫學生形成科學的、高雅的、文明健康的行為活動。

2構建校園文化的策略

構建校園文化，需要統籌兼顧，充分發揮各方的力量，形成以人文為核心內容，以人性化為出發點的互動體系。

2.1構建以人文為核心的校園制度文化建設

完整嚴謹科學有效的制度，能使學校的各項工作學習有章可循。加強醫學院校的制度文化建設，能為師生創造良好的工作、學習、生活環境，能為校園文化建設提供可靠的制度保障。第一，校園文化制度的制定要充分體現人性化。醫學院校的文化建設應充分調動廣大師生的積極性，形成博采眾長的民主機制，克服少數人說了算的弊端，最大可能性體現廣大師生的需要。

其次，校園文化制度的落實要體現人性化。醫學院校應為學生的發展創造寬松愉悅的學習生活環境，尊重學生，人性化地管理學生，以教育激勵為主要管理方式，輔之以懲罰手段，耐心教育，適當批評。尊重對方的人格與權力，平等交流溝通的師生關系，能極大地鼓舞學生，熱愛學校，關心他人，提高自我。

第三，校園文化制度的完善要體現人性化。現代化的校園文化制度，應是充分尊重人格，充分考慮社會心理因素的，盡可能改變以往硬性化命令化的管理。校園環境的標語“禁止踏入草坪”，改為“愛護一草一木就是愛護我們的家園”；“禁止亂扔垃圾”，改為“為了您的健康請您不要亂扔垃圾”等，能為醫學生創造文明行為規范，形成人性化的良好心態。

2.2構建以人文為核心的校園物質文化體系

校園的物質文化是醫學院校在長期的辦學中，建設的校園建筑和自然環境所體現的文化環境，是校園文化的實物載體。第一，校園教學建筑要體現人文性：醫學高校建筑應不同于一般的工程建筑，應具有渾厚的文化內涵，應具有寧靜、典雅、淡泊的學府氛圍，應體現博大精深的人文精神。許多高校的建筑，就是一部學校的發展史，展現了其發展的優良傳統。許多名人古跡，先哲圣言是廣大師生自強不息、奮發圖強的強大精神動力。第二，校園自然環境要體現人文性：醫學院校的自然景觀既要整體規劃，又要注重局部細節。既要有物質環境的自然美，而且又要融人文于自然之中。比如可以通過園林藝術設計，通過花草樹木栽培形成“大醫精神”四個醒目的字，可以使醫學生感受到醫學者既要有精湛的醫術，又要有高尚的醫德。

2.3構建以人文為核心的校園精神文化體系

校園精神文化是校園文化的核心與靈魂，集中反映了廣大師生的意識形態，價值取向，傳統風范等，具有豐富的文化內涵。加強校園精神文化建設應重點抓好以下兩點：第一，校風學風要體現人文性：醫學高校的校風、學風、作風能集中體現校園的精神風貌。積極健康向上，充滿競爭與活力的校園風氣對醫學生會產生潛移默化的影響。醫學高校首先應加強教師隊伍建設，營造教書育人的良好氛圍。教師忠誠教學，關懷學生，用高尚的情懷熏陶學生，用圣潔的靈魂鼓舞學生，真正成為學生的良師益友。第二，人性化的大德大愛思想建設：醫學高校教育應充分體現“大愛”思想的精髓，就像孟子所說的“老吾老以及人之老，有無幼以及人之幼”，孫思邈所說的“誓愿拯救天下含靈之苦”，反映華佗精神的“懸壺濟世，大愛無疆”等。

2.4構建以人文為核心的校園行為文化建設

校園行為文化建設應在傳統自娛自樂的基礎上，結合學校及學生的具體情況，以提高學生的人文素質為目的，做到目的明確、內容豐富、形式多樣、品味高雅的有機體系。

第一，社團文藝體現人文性：豐富多彩高雅有趣的社團活動可以培養學生的健康情感，增強身心素質。醫學高校應高度重視、合理規劃，舉辦舞蹈、書法、攝影、演講、歌唱等形式多樣的文化活動。使其在藝術活動中培養興趣，豐富生活，得到藝術文化的熏陶。

第二，名師講座體現人文性：醫學高校應經常舉辦名師講座、名師報告等活動。通過聘請國內外知名的專家、教授、學者以及各行各業的成功人士來校講座、座談、交流，使醫學生能更直接地感受到大師們對人生、生活及事業的心態，切身感受到大師們的人格魅力，學師們虛懷若谷學無止境的治學態度，刻骨鉆研辛勤忘我的工作精神，心態樂觀青春永駐的生活哲理。使醫學生不僅崇拜大師的人格魅力，而且使其心理得到梳理改善，精神境界得到升華。

第三，網絡行為體現人文性：學校應加大資金投入，為學生創造上網的平臺，盡可能不讓學生在校園外網吧上網。加強網絡宣傳體制建設，開闊學生網絡資源的渠道，比如為學生創造超星圖書館電子書的閱讀平臺，多查閱觀看百家講壇等網頁的內容。同時學校應加強對網絡的監管，完善網頁信息的建設，克服不文明上網行為。

第四，日常行為體現人文性：醫學生的行為活動，體現在校園學習生活的方方面面，應引起廣大師生的高度重視。形成健康文明，規范高雅的行為方式，克服腐敗墮落、低級庸俗的不良行為。比如食堂就餐，排隊守秩序，不說臟話；寢室成員互助互愛，氣氛溫馨；健康消費，不自卑不攀比；興趣廣泛，琴棋書畫，各有所愛；尊敬師長，愛護同學等。養成健康向上的文明習慣，是醫學生健全人格素養的必修課。

作者：蹇瑞橋鄭琳單位：江西護理職業技術學院公共基礎部語文組