初中美術教育薄弱原因及對策分析范文

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摘要：農村地區開展美術教學不能夠順利進行的主要因素是美術觀念不夠深化造成，只要在意識觀念上改變，其他因素都可以迎刃而解。本文在寫作過程中主要是根據農村地區初中美術教學存在的問題分析，根據問題提出解決方法實現農村初中美術教學質量提高。

關鍵詞：農村初中；美術教育；問題與解決措

施農村初中美術教學薄弱形成的原因中主要有三個方面，包括社會因素、環境因素、學校因素。下文主要根據這三個因素分析，找出因素形成原因，提出針對性解決方法。

一、原因分析

1.社會因素農村學校從傳統的應試教學向素質教學轉變，但長期使用的應試教學方法在農村地區教學上根深蒂固。應試教學要求的是升學率，美術教學就很難實施。社會因素還有一個方面的問題是農村地區很多家庭的經濟來源是年輕人群出外打工，這也使很多家庭富裕起來，很多父母只關注眼前利益，很少重視孩子的教育問題，在美術教育上就更加談不上重視，所以在農村地區很難開展全體性的美術教學。

2.環境因素農村地區相對比較廣闊，基礎建設建設相對落后，造成的后果是農村地區交通不發達。交通不發達對美術教學的影響主要表現在學生使用的美術學習用具不夠齊全，很多美術需要使用的畫筆和顏料，只有在較遠的鄉鎮或者是縣城才有，很多學生在上美術課程中，連基本的彩色筆都沒有，學生上課時抱著一種無所謂的態度。在學校教學設備上，設備比較陳舊，或者沒有美術輔助教學設備。美術教學唯一可以使用的只有一間教室，對美術教學感到枯燥無味，很大程度上限制學生在美術上的學習興趣。

3.學校因素學校教學中注重的是升學率，因此在教學時對美術課程不夠重視，很多情況下美術課程都退居二線，作為副課教學隨便進行。美術課就是教師在黑板上畫一幅圖像讓學生照著畫，有的學校上美術課時采用上自習的方法，讓學生在美術課程上做其他課程的作業，美術課程就是一種可有可無的存在。在美術課程的教師安排上，美術課不如其他學科教學教師受重視，美術教師待遇不如其他學科教師。教學資源上，特別是美術教科書，一個年級上完一期的美術課程以后，教科書還需要上交等待下一年級再次使用。這種情況下很多學生上完一學期課程以后，還不知道美術教科書是什么模樣。教師待遇上，正是有著美術是二線教學課程，認為教學任務不夠重，在考核上也是低標準，當然在獎勵的制度上也是低標準。正是這種不重視的態度，很多美術教師自身素質不高，這樣的教師在美術上教學，學生學習興趣也很難提高。

二、提高農村地區初中美術教學質量的措施

1.轉變美術教學觀念美術教學的目的是提高學生審美能力，是美育教學的重要途徑，要實現學生綜合素質發展，美術教學是不可或缺的一個方面。學習美術教學能夠提高學生的綜合素質，還可以培養學生的高尚人格，學生有著正確的審美價值觀對學生影響意義深遠。隨著國家對課程教學的改革，素質教學越來越受到重視。作為素質教學中重要的一個環節，美術教學也應該受到重視。所有群體都需要轉變觀念，不能存在應試教學思維，不能忽視對美術教學。教學過程中要重視美術教學和其他學科的聯系，這種聯系的優勢是其他學科無法相比的。美術是一門不可或缺的學科，如生活中沒有了藝術，那么在社會中生活的人群將會暗淡無味。美術在生活中隨處可見，和我們生活是一種密不可分的關系，要提高學生對美術的認識：美術不只是簡簡單單地畫畫，而是一門高尚的藝術，在人們的生活中有著重要的地位；美術是人類文化的重要組成部分，在生活中隨處可見，和我們的生活有著千絲萬縷的聯系。農村地區的家長不重視學生的美術課程，美術課程教學可以使用活動的方法彌補這種缺陷，如讓家長檢查課堂作業的方法提高家長的重視程度；可以在學校的板報上展出學生作品，以此提高學生學習積極性。這些活動使學生的學習積極性得以提高，同時也可以促使學生家長對美術課程的一個新認識。

2.因地制宜地選擇教學內容教師可以選擇一些學生身邊的資源進行教學，根據學生的實際生活選擇一些學生感到親切和熟悉的事物，如民間剪紙藝術、端午節香包制作，這些都是美術的教學題材。這些題材可以提高學生的動手能力，培養學生的審美能力，使學生綜合素質得到提高。

3.提高教師的技能美術課程教學成果和教學的美術教師有著直接關系。美術課程一門藝術課，要求教師專業知識淵博，美術基本功底也要深厚，這樣才能在技能上教育好學生。教師需要使用好的教學方法，教師的性格教學對美術教學也非常重要，干練、灑脫的教師風范可以激發學生的學習積極性，使學生產生求知的欲望。

4.提高教師工資待遇中小學教師的待遇不高，農村地區教師待遇會更低。工資待遇如果沒有辦法提高，教師在教學時就沒有積極性，這樣將非常影響教學質量。農村教師都向城市轉移，或者為了更好的生活放棄教育行業，在其他行業發展。為了改變農村地區的美術教學質量，學校應該提高教師的待遇，使教師沒有后顧之憂，一心一意地放在美術教學上，提高農村美術教學質量。

5.增加農村教學投入，充分利用教學資源農村地區的教學質量不高主要是因為教育經費投入不足。為了提高教學質量，首先要加強對美術教育重要性的宣傳工作，讓學校重視農村美術教學工作。其次是政府在財政短缺的情況下要將經費向教育傾斜，因為教育比任何方面都重要，這關系我國的未來發展。

6.創新現代教學方法，提高學生學習興趣提高美術教學質量，還需要提高學生的學習興趣。多媒體教學能夠有效提高學生的學習興趣，提高教學質量，完成教學目標。提高學習興趣方法還可以使用鼓勵教學法，這種方法能夠提高學生的學習興趣，以此提高教學質量。

三、結束語

綜上所述，提高農村地區初中美術教學教學質量的方法主要有六個方面：轉變美術教學觀念、因地制宜選擇教學內容、提高教師技能、提高教師工資待遇、增加農村教學投入、充分利用教學資源。做好這六個方面的美術課程教學工作，可以實現農村地區初中美術教學質量的提高，培養學生的審美能力。

參考文獻：

趙玉應.農村初中美術教育薄弱的原因及對策[J].甘肅教育，2017

作者：杜麗 單位：河北省唐山市開平區教育局