美術(shù)教育中色彩教學(xué)的探討范文

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一、強(qiáng)化中職色彩教學(xué)的有效策略

1.發(fā)展美學(xué)教育，強(qiáng)化對(duì)色彩學(xué)的認(rèn)識(shí)包豪斯提倡一切從零開始，運(yùn)用全新的眼光看待世界。傳統(tǒng)的美術(shù)教學(xué)通常采取程式化的教學(xué)模式，對(duì)視覺對(duì)比、三要素對(duì)比等內(nèi)容進(jìn)行詳細(xì)的講解，這種方式在一定程度上有助于學(xué)生色彩經(jīng)驗(yàn)的積累，卻不利于學(xué)生審美能力以及后期的創(chuàng)新能力的發(fā)展。因此，教師應(yīng)該對(duì)教學(xué)方式加以改革與創(chuàng)新，采取多種多樣的教學(xué)方式為學(xué)生講解色彩理論。如，通過談話問答法或者演示法為學(xué)生講解色彩的由來；在對(duì)“光是色彩產(chǎn)生的源泉”進(jìn)行說明時(shí)，列舉實(shí)例加以說明：一種物體吸收了其他色光，反射紅色光，因此就形成了紅色；物體將所有光都吸收或反射的結(jié)果就是黑色或白色……學(xué)生通過這種方式了解色與光之間的關(guān)聯(lián)，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)色彩學(xué)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2.優(yōu)化教學(xué)模式

依據(jù)中職學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)，對(duì)美術(shù)色彩教學(xué)方法與模式進(jìn)行科學(xué)合理設(shè)計(jì)，從而有效調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)色彩學(xué)的興趣與熱情，這是展開色彩教學(xué)的關(guān)鍵所在。美術(shù)教師在教學(xué)中，應(yīng)該加強(qiáng)與學(xué)生的溝通和交流，探討各自對(duì)色彩的理解與感悟，進(jìn)而將學(xué)生的潛能充分激發(fā)出來，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，同時(shí)有效轉(zhuǎn)變教師在專業(yè)課堂中的形象。中職美術(shù)教師應(yīng)該對(duì)自身的角色進(jìn)行轉(zhuǎn)變，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的啟迪者與引路者。因此，教師在色彩教學(xué)中，必須注重學(xué)生審美品位與技能的協(xié)同發(fā)展，同時(shí)密切關(guān)注學(xué)生色彩創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。教師可以采取實(shí)驗(yàn)、觀摩、寫生等各種方式，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)色彩規(guī)律的熱情，使學(xué)生學(xué)會(huì)觀察并理解色彩，進(jìn)而有效領(lǐng)悟色彩的規(guī)律，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)色彩規(guī)律的認(rèn)識(shí)與對(duì)色彩特性的掌握，促使學(xué)生更加完美地表達(dá)客觀世界。

3.科學(xué)合理地設(shè)置課程

當(dāng)前我國中職美術(shù)專業(yè)應(yīng)該對(duì)美術(shù)課程進(jìn)行科學(xué)合理的設(shè)置。色彩靜物寫生是美術(shù)專業(yè)中的一項(xiàng)基礎(chǔ)內(nèi)容，其和素描共同構(gòu)成了美術(shù)專業(yè)的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容。在美術(shù)課程中，靜物色彩寫生是準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)、了解并應(yīng)用色彩學(xué)造型的一門基礎(chǔ)性課程，是繪畫色彩教學(xué)的具體實(shí)踐。因?yàn)殪o物被放置在一個(gè)固定的位置上，保持靜止?fàn)顟B(tài)，具有一定的空間性，有助于學(xué)生的觀察、認(rèn)識(shí)、研究以及掌握。所以對(duì)初學(xué)者而言，靜物色彩寫生是鍛煉基本觀察方法、表現(xiàn)方式以及基本功的最佳途徑，同時(shí)有助于學(xué)生對(duì)色彩造型規(guī)律的了解與認(rèn)識(shí)。靜物畫是一個(gè)獨(dú)立的繪畫形式，眾多繪畫大師都終生致力于靜物畫，并且留下了許多優(yōu)秀作品。靜物不但是一個(gè)訓(xùn)練課題，同時(shí)還包含一定的藝術(shù)創(chuàng)作空間。色彩靜物寫生，有助于學(xué)生準(zhǔn)確觀察與訓(xùn)練表達(dá)方式，有助于學(xué)生視覺感受能力的培養(yǎng)，在對(duì)“物”賦予感情后，方能產(chǎn)生杰出的色彩靜物畫。

二、結(jié)語

要想提高中職美術(shù)教學(xué)效果與質(zhì)量，就必須提升美術(shù)教育中色彩教學(xué)有效性。因此，在中職美術(shù)課堂教學(xué)中，教師應(yīng)該結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況與色彩教學(xué)的內(nèi)容，轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，優(yōu)化教學(xué)方式，加強(qiáng)色彩教學(xué)的趣味性與實(shí)用性，并且在保證學(xué)生掌握基本理論知識(shí)與技能的基礎(chǔ)上，強(qiáng)化學(xué)生的創(chuàng)新能力，提高其實(shí)踐水平。

作者：張兆紅單位：南京浦口中等專業(yè)學(xué)校