網絡環境下學校德育工作路徑研討范文

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關于網絡時代下高職院校大學生思想的新特點：思想敏銳，積極進取、勇于競爭，接受新事物的能力強，知識面廣泛，興趣多元化。豐富的網絡信息資源成為大學生們獲取知識和信息的一個主要來源和途徑，但是這些信息有正面的和負面的，網絡中許多黃、賭、毒、暴力等信息垃圾以及眼花繚亂的網絡游戲，這些不健康的因素侵襲著學生的大腦，使缺乏鑒別能力的大學生們迷戀其中而失去自制，打亂了正常的作息時間，影響了正常的生活和學習，這就需要我們加強德育教育工作，積極正確的加以引導。計算機網絡是一個內容豐富、應有盡有的教育載體，擁有豐富的德育工作素材，這就為德育工作者們查詢信息資料、豐富教學內容，提供了快捷、便利的技術條件。高職院校要結合培養高素質高技能型人才的培養目標，通過建立和完善德育工作的網絡技術平臺，樹立和培養網絡開放式的現代化德育觀。直接領導、輔導員和班主任“三合一”，加快網絡監控技術的研究和大學生上網制度化建設，嚴格網絡資源利用的管理。提高德育工作的針對性和實效性。同時，采取學校、家庭、社會“三結合”等措施，正確引導大學生們適應網絡發展，培養高職大學生們品德意志。

網絡時代給高職院校德育工作帶來的新挑戰

計算機網絡的廣泛性延伸豐富了當前高職院校德育工作的教育形式。高職院校的網絡普及率高，網絡上內容豐富多彩，對大學生富有很大的吸引力。網絡信息內容豐富，傳播速度迅速，在開闊了大學生們的視野的同時，也為高職院校思想政治工作創造了便利條件，也是對意識形態部分防御能力的挑戰。互聯網作為一個自發的信息網絡，它沒有所有者，不從屬于任何人、任何機構。高職院校德育工作方法和途徑很多，不拘一格，只要是學生樂意接受并達到效果的都是可行和有效的。在因特網上，用戶可以得到各種各樣的想得到的信息，而且沒經過特定的翻譯和改編。網絡中的文化內容深刻地影響和改變著當代大學生的認知、情感與心理。一項調查表顯示，大學生基本上每個人都會上網，網上聊天、收發郵件，網上瀏覽新聞，網絡游戲……網絡對當今大學生的影響已經深入到了生活的方方面面。網絡以它特有的開放性帶來了更多與學習無關的消費，影響著青年學生的健康成長。根據調查72%的學生每個月都在50~100元的消費在網絡上。有些10%的大學生更是超過了100元。在上網時間上，一周20個小時上網的占到了60%，有了網癮的大學生們更有通宵或者是耽誤上課時間沉迷與網絡的。

網絡時代下，高職院校德育工作的有效性對策和管理途徑

眾所周知，高職院校是對青少年學生進行思想道德教育的主要環境場所，因此，高職院校必須把德育工作擺在重要位置，并認真學習德育工作的政策文件，提高認識，樹立教書育人、管理育人、服務育人的教育思想。在網絡時代下，為了確保高職院校德育工作的順利實施，更應該特別的注重德育工作的有效性對策和管理途徑的運用。高職院校的德育管理需要有一個健全的組織機構。個人認為應先建立校、處、班三級管理網絡，明確德育管理的各部門的職責。高職院校德育工作者應正視網絡時代下對德育工作的負面影響，努力把握網絡的主動權，充分利用網絡為德育工作提供的豐富資源，正確引導學生上網的資源利用，將網絡變為德育工作的新陣地。目前大多數高職院校都建立了屬于自己的校園網，但專門的思想政治教育網站卻為數不多。因此，要實現高職院校德育工作網絡化必須在互聯網上建立高職院校思想政治教育網站，并且還得確保思想政治教育網絡工作上有一個正確的政治導向，除此之外還可以采用如電子布告系統、建立新聞服務器、網上聊天室，留言版等等方法，了解和搜集當前大學生關注的熱點問題，掌握高職院校學生們的思想狀況，并就學生們提出的問題定期在BBS上進行熱點討論，通過這些網絡信息的與搜集，學校的德育工作者就能夠及時的了解和解決大學生思想上、生活上遇到的問題和困惑。創新德育工作的理念是日常生活工作當中人們對某種事物的觀點、看法和信念。不同層次的大中專院校會根據學生自身綜合素質的特點，采用不同的德育工作理念。總體上而言，本科院校的學生們自我教育、自我約束、自我調節等方面的能力相對于高職院校學生們要好一些，學生們的綜合素質較高職院校的要高出一個層次，所以說本科院校的德育工作理念傾向于引導型；中專學校的學生自我學習、自我教育、自我管理、自我約束、自我調節等方面的能力相對于高職院校學生要差一些，學生的綜合素質較高職院校的要低一個層次，所以中專學校的德育工作理念傾向于管理型。高職院校的學生的綜合素質是介于本科院校和中專學校之間，所以這就出現了高職院校德育工作采用引導方式是不切實際，采用管理方式又束縛了學生的特性的問題。由于高職院校發展的時間不長，而且大多數高職院校是從中專升格而來，慣性和傳統觀念的束縛，這就出現了德育工作理念不夠先進，仍偏向于管理型。那么管理型的特點就是站在一個很高的層次上，對管理對象提出過高、過大、過全的要求和標準，管得過死。這中管理理念不僅限制了管理對象的自由，還容易使管理對象產生不滿抵觸情緒。由此可見管理型的德育工作理念顯然不能適應高職院校的德育工作理念，所以高職院校德育工作有效性不高。

學生宿舍中積極的思想氛圍是校園文化的組成部分，保證網絡環境的安全與穩定，其內容與社會風氣、院校教育是密切相關的。同時宿舍網絡上的管理對高職生的學習、生活、身心發展的形成有著千絲萬縷的聯系，高職院校要是能有效的完善學生宿舍管理工作，對促進學生個性發展、道德品行等方面有著極其深遠的影響。因此，在網絡時代下加強高職院校學生宿舍管理，通過宿舍良好、和諧的氛圍，可以促進學校對學生思想工作的有效實施，更有利于學生的身心健康發展。

總結

在高職院校里，學校機房可以聯網，宿舍也可以聯網，大學生們上網率已達100%。就要必須要加強思考如何適應網絡時代下的新形勢、新情況，有針對性地做好大學生們的思想政治教育工作，并切實抓出成效。隨著網絡的普及，各類信息在學校的傳遞與交流打破了時空的限制，大學生與外界之間的溝通變得容易。這樣在網絡時代下就給高職院校德育工作帶來新的機遇和新的挑戰，那么高職院校德育工作就要加強以下幾方面：1）正確引導學生們利用網絡資源，用真理的力量感召學生們，提供能夠讓學生們接受良好道德教育的物質環境，建立和諧和穩定的校園文化環境。2）在網絡時代下，加強制定適應新時代的學校規章制度，用典型的力量引導學生，形成良好的學術風氣及班級風氣，注重學校文化氛圍的建設，穩定學風校風管理。3）讓學生們能夠有效的利用網絡，用情感的力量打動學生，使學生們建立和諧的人際交往關系，促進學生們的身心健康發展。（本文作者：劉秀芳、米哲單位：保定職業技術學院）