初中化學物質推斷題理解技巧范文

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摘要:物質推斷題是中考常見的題型，學生在解答此類題時存在著很多困難，很難準確推斷出有關的結論．從化學學習的基本角度出發，分析物質推斷題的解答技巧和學習化學應該具備的能力和方法．

關鍵詞:解題技巧;物質推斷;初中化學

學生在學習化學時要加強日常學習素材的選取，注重實驗的引導過程，培養自身善于發現物質的能力和技巧，注重對日常生活元素的汲取和探究，更加了解化學知識，愛上化學，以便適應多種關系、多種角度的物質推斷題，對變化較多、關系較為復雜的化學例題能做到有效解答和高效運用，下面談談筆者的觀點和做法．

一、重視常見元素，加強物質推斷能力

在做日常練習題的時候，學生一定要注重審題這個關鍵的過程，只有把握好了題眼，促進自身的自學能力和自主學習能力，從初中化學的學習理念出發，深挖細找，反復揣摩和推敲，才能整理出一系列適合自己的解題步驟和制定出詳細的學習計劃，遇到任何類型的題目都能從實質性的角度出發，找到物質推斷題的解答突破口，不斷探尋化學知識之間的聯系，進行嚴密的分析和邏輯推理，找到適合自己的學習技巧．而且，要積極的進入課堂學習狀態，保證學習的主動性和全面性，了解基本的化學知識，認真學習、嚴謹實驗，發現自己在學習化學中存在的問題，順著教師的思路進行回答問題，合理設計和制定學習計劃，深入了解化學知識，愛上化學，對日常的化學物質有一定的了解和掌握，找到適合自己的學習方法和實驗技巧．對于題目所給的關鍵信息和重要化學元素，一定要按照原理進行分析，最關鍵的就是判斷出物質的酸堿性，比如鹽酸的化學式為HCl，一氧化碳的化學式為CO等等，對于日常會接觸到的化學元素，也要掌握其特殊性質，得出結論后不能忘記進行檢驗和分析，保證結果的正確性．例如:牙膏是日常生活中必不可少的生活用品，但是關于牙膏的組成和化學反應，一般很少有人了解，學習了化學之后，能加深學生對日常物品的理解和運用．牙膏中的一種礦物質經過高溫可以分解，其反應原理流程圖如圖1所示．由圖1可以得出一些重要的化學方程式，比如:CO2+Ca(OH)2CaCO3↓+H2O可以進而的推算出物質A為碳酸鈣．一定要經過嚴格的分析和反復的推敲，以免在解答物質推斷題時出現知識漏洞，漏過一些重要的化學反應和基本原理．只有形成嚴密的思想，才能努力構造一個完整和全面的化學學習過程，提高自身的實際思考能力和日常學習化學的行為習慣，在向教師提出實質的問題時，要用簡單明了的話語表現化學的主要問題，以免在學習中出現知識漏洞，增加自身的動手能力，優化化學學習的實效性，多進行觀察，為課堂的實驗和學習作準備，經常和教師、同學進行溝通交流，勤學好問，努力思考，加深對化學知識的感悟、激發內心的化學學習意識，用心觀察，記錄好每一個課堂筆記，提高學習效率，對一些日常的物質，比如NaCl就是日常中廚房使用的鹽巴，小蘇打就是碳酸氫鈉等常識，要牢記于心．

二、選取有效的學習目標，提高物質理解技巧

學生在學習化學的過程中，一定要明白日常的化學實驗對于提高化學意識的重要性，只有透過現象看本質，發現化學的真理和現象，才能對化學核心理念和教師日常在課堂中講解的基本核心教學內容做全面的了解，找到化學學習的突破口，來獲取所需的化學信息，并在以安全為基礎的前提下，通過日常的化學實際實驗的操作，加深對各種物質的理解和記憶，提高化學學習能力．化學中的有機物和無機物的物質推斷題是一項較為復雜和難理解的部分，學生必須形成嚴密的學習思想，不斷思考和探究問題，必要的時候通過畫圖，通過網上和教科書中尋找學習資料，做好筆記，畫出反應流程和框架圖進行理解，加強對化學物質推斷題的解題效率，將各種物質的反應原理充分理解和運用到位，以便在課堂上做實驗時能跟上教師的實驗步驟，認真的思考問題，選取有效的學習目標，提高物質理解技巧．例如:有屬于酸堿鹽五種常見物質A、B、C、D、E，它們之間可以發生以下的化學反應，分別為A+B→C+H2O(1)C+H2SO4→D↓+A(2)E+AgNO3→AgCl↓+C(3)從化學方程式中可以得到許多有效的化學信息，比如通過化學方程式(1)，可以得到物質D一定為一種沉淀，而且是硫酸鹽，由于硫酸鹽中只有硫酸鋇既不溶于水，也不溶于酸類，所以可以推算出物質C中一定含有鋇離子，即Ba2+，再通過對化學方程式(2)的分析，得到物質C為硝酸鋇，E為氯化鋇，所以間接的推出物質B為氫氧化鋇，最后得到A是HNO3，B是Ba(OH)2，C是Ba(NO3)2，D是BaSO4，E是BaCl2的結果．學生在學習時要認真，做好筆記，及時地進行總結和鞏固，在回答課堂的學習問題時加深對問題的印象，真正走進化學世界，在瀏覽新聞和觀看教學視頻時，能聯想到課堂的學習內容，引發自身的思考意識，把日常生活和化學知識充分結合，認真考察關于信息的記憶，把所需要用的技巧和化學實驗相配合．此外，在做化學實驗時，不能忘記對課堂知識的感悟和理解，關注實驗中的一系列變化和操作過程，不能偏離核心思想，要提高學習能力，積極地了解基本的化學知識，從生活中感受化學，學習化學，嚴謹實驗，彌補思維方法上的缺陷，還可以到網絡上搜索化學實驗資料，找到適合學生自己的學習資料和學習信息，加強化學思維，真正做到學以致用．

三、善于發現實驗本質，保證對化學物質的推斷性

學生在進行化學實驗的過程中，要注意安全原則和使用原則，盡可能少的使用危險化學試劑，避免發生危險，而且要采用科技型和環保型的實驗方法，來獲取所需的化學信息，在生活中積累化學學習素材，并不斷探究和發展實驗方法與技術，發現問題、提出問題、看到本質現象、自主探討問題，不懂的問題及時問，及時解答，了解更多的化學實驗和化學理論，從而經歷一個學習化學的全過程．在學習化學的過程中，一定不能忘記對重要化學元素性質和各種常見化學物質的屬性理解，比如常見的白色物質有KNO3、KCl、Na2CO3、CaCO3、K2CO3等，常見綠色物質的溶液通常含有鐵離子，即Fe2+，氨和二氧化硫具有刺激性的味道等，可以通過用眼睛觀察、用鼻子聞味道等各種方法，加深對問題的印象，推斷出化學物質．學生自主投入到化學課堂中，充分發揮動手動腦的實際能力，解放自己，放松學習的情緒，全面提高解題效率，有效理解化學學科的基本規律．例如:有一包固體粉末，可能由碳酸鈣、硫酸鉀、硝酸鈉、氯化鋇、氯化鐵中的一種或者幾種物質組成，請用化學理念和化學學習方法，分析物質的組成結構．其中，此固體粉末加入水中時，得到白色沉淀，而且該白色沉淀部分溶于稀硝酸，并且有適量的氣體放出．根據題意，可以知道該白色沉淀中可能含有碳酸鈣、硫酸鉀、硝酸鈉和氯化鋇，并一定不可能含有氯化鐵，所以該白色粉末的基本組成物質就分析出來了．學生一定要注重日常學習和實驗的學習積累，才能夯實學習基礎，從而形成嚴密的思想，養成動腦思考的好習慣，真正走進化學世界．另一方面，對于一些重要的化學方程式，也要理解和掌握，比如HCl+NaOHNaCl+H2OH2SO4+2NaOHNa2SO4+2H2O2KMnO4K2MnO4+MnO4+O2↑等，都是必須掌握的化學方程式，在解答物質推斷題中經常會涉及到．總之，化學是一門需要學生掌握日常的學習材料，循序漸進才能學好的科目，要讓完整的初中化學學習過程逐漸適應新課程的標準和新時展的要求，注重日常的生活元素，加強物質推斷能力，選取有效的學習目標，提高物質理解技巧，不懂的問題多與教師和同學進行交流，善于發現實驗本質，才能順利解答化學物質推斷題．

參考文獻:

［1］陳國君．淺談初中化學解題技巧［J］．數理化學習:初中版，2016(01):62－63．

［2］王圣濤．初中化學推斷題與實驗題解題方法實踐探析［J］．數理化學習:初中版，2013(06):72－73．

作者：黃科