初中班主任德育工作的建議范文

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1.由班主任組織實習和社會實踐活動

由班主任組織的實習和社會實踐活動是提高學生思想素質的活動，社會實踐活動不僅僅能夠強化學生的基本職業技能，還能夠提高其綜合素質，這些都是非常重要的教學環節。通過參與社會上的活動，能夠培養學生的勞動觀念和責任意識，而這些意識都是提升學生綜合素質的基礎，加強學生思想政治教育、品德教育的基礎。學校定期讓各班的班主任組織學生進行社會實踐活動，并把其納入教學計劃之中，每年在清明節組織學生進行祭掃烈士墓，建軍節國慶節等組織參觀愛國主義教育基地，參觀企業活動等等，這些都有利于學生更好地了解我國國情，通過實踐活動提高學生的素養和能力，從而使學生全面地發展。

2.班主任要時刻了解學生的動態，經常找學生溝通

初中階段正是學生思想不成熟、心理還不健全的時期，特別容易受到社會中一些反面因素的干擾，尤其是道德失范和誠信缺失等不良現象的影響，所以，班主任老師要借學生長期在學校學習和生活這一便利條件時刻掌握學生的思想動態，經常找學生進行思想上的溝通，以保證學生的生理和心理能夠健康地成長。德育工作是素質教育的必然要求，同時也是初中教學的重要組成部分。班主任作為學生生活上的指導者、學習上的引路人，肩負著非常重要的責任，要想真正地了解學生的思想動態，就需要時刻做好個別教育工作，培養好的班風。只有個體問題處理好了，才能建設好班集體，促進學生全面發展。

3.班主任要協調好家庭和學習之間的關系

對于一個初中的學生來講，整個生活就是由家庭和學習構成的，如果兩者的關系處理不當會直接影響學生的身心發展，所以，班主任老師應該幫助協調好家庭和學習兩者的關系，從而幫助學生樹立一個正確的人生價值觀和世界觀。同時班主任老師的介入從一定角度上來講會幫助家長消除一些誤會，防止發生不必要的爭吵，為學生的身心發展提供良好的環境。

德育是素質教育的重要組成部分，也是新課改之后的一大創新點，學校應當重視對于學生的道德素質培養，使其成為充滿使命感和責任感的新時代青年。初中班主任對于學生的德育培養起著非常重要的作用，班主任老師能夠更加貼近學生的生活，以身作則，言傳身教，從教育者的角度，通過教育的手段，更有利于初中學生接受德育教育，也更有利于學生今后的素質培養。通過對學生進行品德教育，能夠提高學生的道德品質和綜合素質，在智育的基礎上融入德育，更能訓練學生對社會的適應能力，也更能夠幫助學生提高責任感。學生是國家的未來，尤其是初中學生更是國家未來發展的主動力，所以，加強對初中生的道德教育是非常有必要的。本文針對初中班主任對德育工作的開展進行了探討，深入分析了其積極意義，德育無論是對于學生來講，還是對于國家未來的發展來講都起著非常重大的作用。

作者：傅廷柱單位：福建省泉州培元中學