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胡人予同學(xué)是我校高二年級的學(xué)生。他愛祖國，愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛社會主義；他尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，樂于助人；他虛心好學(xué)，刻苦鉆研，成績優(yōu)異；他身體健康，生活樸實；他做事求完美，做人求真誠，是一名有理想、有道德、有文化、有毅力、守紀(jì)律的優(yōu)秀中學(xué)生。由于各方面表現(xiàn)突出，胡人予同學(xué)曾獲2002年自治區(qū)三好學(xué)生、2002年市優(yōu)秀共青團員、2001年市“十大優(yōu)秀中學(xué)生”、2000年度南寧市“頂呱呱”特長生等光榮稱號。

一、思想品德方面

胡人予同學(xué)十分重視自己的思想品德的培養(yǎng)。他非常喜歡閱讀我國歷史名人和現(xiàn)代英雄人物的故事，并立志以他們?yōu)榘駱?，向他們學(xué)習(xí)；盡力了解我國的歷史，了解中華民族的璀璨文化，培養(yǎng)自己愛祖國愛人民的高尚情懷；注意從各種媒體了解我國在邁向社會主義現(xiàn)代化進程中所取得的偉大成就，也關(guān)注我國從計劃經(jīng)濟向社會主義市場經(jīng)濟轉(zhuǎn)變過程中出現(xiàn)的焦點問題。

論文百事通他嚴(yán)格遵守《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，遵守社會道德規(guī)范，積極參加勞動和社會實踐，關(guān)心集體熱心為廣大同學(xué)服務(wù)。

胡人予在初中就擔(dān)任班長和團支書，班干工作不僅認真負責(zé)而且大膽創(chuàng)新。他制定過《班干工作考核標(biāo)準(zhǔn)》，把各個班干的分工和職位間的關(guān)系以及考核辦法和考核結(jié)果處理等都作了明確規(guī)定。他向單位提出了10條紀(jì)律要求，并強調(diào)班干的導(dǎo)向性和表率作用，既激發(fā)了工作熱情又增強了自立意識，班級工作搞得有聲有色。

胡人予同學(xué)還樂于助人，在學(xué)校次要同學(xué)需要就立即提供熱心幫助，在家庭的也能建立做一些力所能及的家務(wù)，在社會更以雷鋒為榜樣做好人好事。比如，他在初中階段積極參加“模擬家庭”活動，和幾個同學(xué)一起與孤寡老人組成“模擬家庭”。他經(jīng)常去敬老院慰問老人，每次去都帶上水果、面條、麥片及生活用品等，臟活累活搶著干，他用自己的行動，用自己的一片愛心，讓老人們感受到了家的溫暖。

胡人予同學(xué)在生活上從不講究，勤儉節(jié)約、樸實無華。他自己從不亂花一分錢，而有人需要時卻能慷慨解囊。

二、學(xué)習(xí)方面

胡人予同學(xué)為適應(yīng)知識經(jīng)濟時展的需要，多掌握幾門后報效我們偉大祖國的本領(lǐng)，在文化知識的學(xué)習(xí)上可謂勤奮、鉆研。他是從初二跳級來我校讀高中的，盡管初中的文化基礎(chǔ)打得很好，可畢竟沒有系統(tǒng)學(xué)過初三的課程。他本著刻苦鉆研、勇于進取、不恥下問的精神和虛心向同學(xué)老師請教的態(tài)度，一邊學(xué)好高中新課程，一邊自己補充初三的文化知識，那個階段他如饑似渴分秒必爭，周末甚至很多業(yè)余時間都被利用，但他負責(zé)的關(guān)系到班級榮譽的辯論賽一點也沒放棄。一個多月過去，他在學(xué)習(xí)高中課程的同時補完了初三的課程。值得一提的是，他在隨后高中第一次段考中就以較大的優(yōu)勢名列年級第一，老師和同學(xué)們都刮目相看。至今，這個優(yōu)勢都一直保持著。

胡人予牢記“一花獨放不是春”的訓(xùn)導(dǎo)，熱心幫助班上學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)。比如，有位初中同學(xué)，由于沒有掌握好學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)很努力但成績卻沒有起色，胡人予主動與他接觸，跟他交朋友，消除他心理顧慮，在學(xué)習(xí)上對他耐心細致地指導(dǎo)，并且還說服家長暑假時把同學(xué)接到自己家同吃同住同學(xué)習(xí)共20多天，胡人予成了他的老師又成了他的朋友，有的放矢地為他復(fù)習(xí)學(xué)過的知識，還注意在思考方式上點撥，在學(xué)習(xí)方法上指導(dǎo)，讓他自己學(xué)會學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個多學(xué)期的努力，這位同學(xué)各方面都有了長足的進步，學(xué)習(xí)成績也躍居全班中上水平的行列。現(xiàn)在，胡人予同學(xué)作為班里的學(xué)習(xí)委員，也同樣十分關(guān)心班上同學(xué)的學(xué)習(xí)情況，經(jīng)常和同學(xué)一起相互交流、相互學(xué)習(xí)、相互幫助，在他和老師、同學(xué)們的共同努力下，他所在的班已成為我校響當(dāng)當(dāng)?shù)陌嗉墶?/p>

學(xué)科競賽成績斐然。胡人予同學(xué)自小學(xué)四年級起，就開始進行數(shù)學(xué)奧林匹克訓(xùn)練。升入中學(xué)后他在數(shù)學(xué)方面的天賦表現(xiàn)出來，初一就參加全國初中數(shù)學(xué)競賽并獲得一等獎。去年8月他剛上完初二，就作為廣西代表隊成員（其他隊員多為初三畢業(yè)生）到江西九江參加全國“我愛數(shù)學(xué)夏令營”數(shù)學(xué)競賽，比賽中他沉著冷靜，發(fā)揮出色，獲得了一等獎和二等獎各一項。胡人予不僅數(shù)學(xué)好，難能可貴的是其他學(xué)科也能均衡發(fā)展，同樣取得了驕人的成績。在我校的一年中，他獲得的競賽成績還有：全國中學(xué)生英語能力競賽高一年級組一等獎；廣西高二數(shù)學(xué)競賽一等獎；廣西中學(xué)生奧林匹克物理競賽（高一組）一等獎南寧市第二名；廣西中學(xué)生化學(xué)競賽（高一組）一等獎南寧市第一名；他的獲獎在全市引起了不小的震動。他在談到有關(guān)參賽的感想時說：“其實我也沒什么，就是想去試一試，拼一拼。愛拼才會贏嘛！”好一個“愛拼才會贏”！這其中的艱辛和快樂是不言而喻的。胡人予在競賽中獲獎，就是拼搏的回報，也是超前學(xué)習(xí)的碩果。更有意義的是胡人予的獲獎啟發(fā)和帶動了本市大批優(yōu)秀學(xué)生敢于向高年級挑戰(zhàn)！向超前學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)！向自我挑戰(zhàn)！這是當(dāng)代優(yōu)秀中學(xué)生多么可貴品質(zhì)啊！今年初由廣西數(shù)學(xué)學(xué)會推薦，《廣西少年報》、《南寧晚報》發(fā)表了胡人予勤奮學(xué)習(xí)、善于思考取得優(yōu)異成績的報道。

胡人予很重視英語學(xué)習(xí)，他認為今后我國會越來越開放，我國必定成為世界舞臺上的重要角色，學(xué)好英語是十分重要的，他不放過任何學(xué)習(xí)英語的機會，他的方法是大量的閱讀、做題，大量的聽錄音，大膽地說，他的英語綜合能力是同齡人中的佼佼者。他利用與外國人交談的機會，向他們介紹偉大祖國悠久的文化和壯麗的山川。一次，他為兩個瑞典人當(dāng)了半天的導(dǎo)游，帶他們?nèi)デ嘈闵?，民族文物苑等，為他們做翻譯。行程結(jié)束時，兩個外國人豎起大姆指，連聲稱贊：“Chinesestudent,verygood！”

三、綜合素質(zhì)方面

胡人予還特別注意提高自己綜合素質(zhì)能力。在《做人與做事》讀書教育活動中，他綜合自己對原書的理解和對生活的感悟，寫成讀書筆記《快樂小鳥》。這篇文章用活潑的語言表現(xiàn)主題，用歡快的筆調(diào)抒寫心曲，博得了評委的一致好評，獲“21世紀(jì)暢想曲”作文大賽全區(qū)一等獎。初二下學(xué)期，他又參加了《講公德，守法紀(jì)》全國青少年愛國主義讀書教育活動，以一篇題為“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”的讀后感獲得了全國二等獎，并作為南寧市城區(qū)唯一代表于2001年8月初到北京全國人民大會堂參加了表彰大會。他經(jīng)常把對生活的感悟、對社會人生的思考表達出來，在一些報刊上投稿并刊出。新晨

胡人予同學(xué)還積極參加社會實踐活動。配合學(xué)校組織到革命老區(qū)“百色地區(qū)”開展“愛國主義教育”主題活動。這次活動南寧電視臺全程隨訪，并采訪了胡人予同學(xué)，胡人予同學(xué)對這事活動的意義、作用和對同學(xué)們的正面影響做了介紹。今年暑假他和另外幾個同學(xué)作了一個關(guān)于“南寧市被棄兒童生活現(xiàn)狀調(diào)查”的社會調(diào)查，并寫出了《關(guān)心被棄兒童，珍惜美好生活》的調(diào)查報告，獲得老師的好評。

由于胡人予同學(xué)知識面廣，具有很強的自信心和表達能力，被選送到北京參加全國中學(xué)生智力競賽節(jié)目《三星智力快車》，并取得好成績。他還是校合唱隊員，校晨會、校運會、校藝術(shù)節(jié)主持人，他還參加各種學(xué)術(shù)社團活動，比如演講、辯論等。

胡人予堅持鍛煉身體，本著上好體育課，認真做早操、課間操、眼保健操，積極參加文體活動，有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，身體健康。他對自己定下了體育鍛練計劃，每天堅持長跑、舉啞鈴、練跳遠。一分汗水一分收獲，達到了國家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)的要求。

總之，胡人予同學(xué)是一位品德優(yōu)秀、學(xué)科成績突出、綜合素質(zhì)高的優(yōu)秀中學(xué)生，是我校學(xué)生學(xué)習(xí)的楷模。