博客與網(wǎng)絡(luò)營銷教課的研討范文

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目前，電教設(shè)備廣泛進(jìn)入教室，教學(xué)硬件設(shè)施得到了極大的改善。然而由于設(shè)備的不當(dāng)利用，導(dǎo)致教學(xué)效果有時反而不如傳統(tǒng)教學(xué)。在這樣狀態(tài)下學(xué)習(xí)的學(xué)生怎么能夠接受知識呢？面對教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題，作為專業(yè)教師應(yīng)該積極地探索解決問題的途徑。近幾年興起的博客和微博客是一種強調(diào)互動性的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用。基于這種網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的傳播原理，將這種網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用引入到“網(wǎng)絡(luò)營銷”課程教學(xué)中，能夠發(fā)揮更好的教育教學(xué)效果。博客引入教學(xué)可以積聚信息。博客可以將同類信息以鏈接的形式積聚到一起，完成信息過濾。在信息時代，最稀缺的資源不再是信息本身，而是對信息的處理能力。博客技術(shù)為人們的這種需求提供了有效的技術(shù)支持。在博客平臺中，教師可以根據(jù)學(xué)科背景和教學(xué)需要，將相關(guān)信息集中起來，形成課程體系，使得學(xué)生能夠在一個感興趣的知識點上，通過鏈接閱讀學(xué)習(xí)更多的相關(guān)知識獲得更全面的知識結(jié)構(gòu)。

博客引入教學(xué)可以積聚人群。博客平臺能夠提供類似博客圈、微博群等功能，這樣的功能能夠?qū)δ愁愒掝}感興趣的人組成一個團體、一個圈子。每個人可以在圈子里暢所欲言，互相討論，并且加入到圈子里的人能夠及時看到別人的最新的信息。分享和討論是開闊視野拓展思路的好方法。在博客這個平臺上，可以讓分布于世界各地的對某話題感興趣的人群隨時參與、隨時分享最新的學(xué)習(xí)熱點。那么，如何將博客引入“網(wǎng)絡(luò)營銷”課程呢？

（1）師生共建博客，構(gòu)建課程知識體系教師博客以課程的形式出現(xiàn)。教師在博客中提供“網(wǎng)絡(luò)營銷”課程教學(xué)計劃、課件、課程學(xué)習(xí)指導(dǎo)、課程任務(wù)等學(xué)習(xí)資源。學(xué)生初次認(rèn)知課程，可以博客中了解課程教學(xué)計劃、課程學(xué)習(xí)進(jìn)度、課程學(xué)習(xí)要求、課程任務(wù)等內(nèi)容，然后可以在這里提出疑問、完成課程任務(wù)、提交課程作業(yè)，實現(xiàn)作業(yè)提交和批改無紙化。同時，大家的作業(yè)可以在博客中互相展示評價、討論學(xué)習(xí)。對于優(yōu)秀的作業(yè)，教師可以利用博客置頂功能進(jìn)行展示，重點點評。

（2）以博客為媒介，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探索式學(xué)習(xí)教師在學(xué)生學(xué)習(xí)的過程中一方面利用博客平臺將課程體系與課程相關(guān)內(nèi)容展示在學(xué)生面前，另一方面通過布置課程任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生建立個人博客進(jìn)行自主探索學(xué)習(xí)，并利用其記錄學(xué)習(xí)歷程。在課程教學(xué)過程中，教師根據(jù)學(xué)習(xí)進(jìn)度布置課程任務(wù)，以學(xué)生為核心，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)課程任務(wù)，積極主動探索知識。在探索過程中，學(xué)生可以將自己學(xué)習(xí)的想法、思路、成功或者失敗的經(jīng)驗記錄在博客當(dāng)中。這樣教師可以隨時關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，學(xué)生之間可以借鑒和學(xué)習(xí)對方提供的知識和想法，對自己的學(xué)習(xí)思路起到一個啟迪和補充的作用，在不斷地啟迪和修正中可以產(chǎn)生更多的思路和想法。

（3）以博客為平臺，建立實驗實訓(xùn)基地將博客推廣當(dāng)作“網(wǎng)絡(luò)營銷”推廣的手段之一。課程要求學(xué)生建立兩個博客，一個博客為個人博客，一個為企業(yè)推廣博客。個人博客作為實驗日志來使用，記錄在網(wǎng)絡(luò)營銷學(xué)習(xí)過程中的體會和經(jīng)驗。企業(yè)推廣博客作為實踐基地，撰寫軟文，推廣企業(yè)和企業(yè)的產(chǎn)品或者業(yè)務(wù)。

（4）跨越師生交流障礙，建立新型學(xué)習(xí)關(guān)系建立博客后，師生可以互相關(guān)注。將博客和微博客綁定在一起，博客作為實驗日志使用，微博客及時反映動態(tài)。只要登錄微博客，師生之間、學(xué)生們之間最新的動態(tài)都可以互相看得見，并且可以互相評論。這樣博客和微博就變成了一個討論的陣地。在我院（濰坊職業(yè)學(xué)院）多校區(qū)辦學(xué)的情況下，博客和微博客可以成為建立新型師生學(xué)習(xí)關(guān)系的渠道。教師還可以利用博客建立學(xué)生數(shù)據(jù)庫，記錄學(xué)生的學(xué)習(xí)過程；同時加深對學(xué)生的了解，不斷反思自己的觀點和教學(xué)方法，不斷提高教學(xué)水平。

作者：王美婷張建奎單位：濰坊職業(yè)學(xué)院