現(xiàn)代教育科學雜志

主辦單位:吉林省教育科學院
主管單位:吉林省教育廳

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現(xiàn)代教育科學雜志基本信息 省級期刊

《現(xiàn)代教育科學》由郭天寶擔任主編,由吉林省教育科學院主辦的一本教育類省級期刊。該刊創(chuàng)刊于1984年。主要刊登教育學科方面有創(chuàng)見的學術論文,介紹有特色的科研成果,探討有新意的學術觀點提供交流平臺,擴大國內外同行學術交流。本刊為雙月刊,B5開本,全年定價¥190.00元。歡迎廣大讀者訂閱或投稿。

基本信息:
ISSN:1005-5843
CN:22-1339/G4
期刊類別:教育
郵發(fā)代號:--
全年訂價:¥ 190.00
出版信息:
創(chuàng)刊時間:1984
出版地區(qū):吉林
出版周期:雙月刊
出版語言:中文
主編:郭天寶
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現(xiàn)代教育科學雜志介紹

《現(xiàn)代教育科學》是一本由吉林省教育廳主管,吉林省教育科學院主辦的一本面向國內外公開發(fā)行的教育類期刊,該刊主要報道教育相關領域的研究成果與實踐。該刊已入選省級期刊。 影響因子為0.285 《現(xiàn)代教育科學》主要內容欄目有專欄:東北師范大學附屬中學教育教學改革研究、教育理論研究、教育管理研究、教師教育與管理、思政教育研究、學前教育研究、教材與學科建設。

《現(xiàn)代教育科學》主要發(fā)文機構有:長春市第二中學(發(fā)文量101篇),該機構主要研究主題為“教學;教育;教師;課堂;老師”;遼源市實驗中學(發(fā)文量49篇),該機構主要研究主題為“教學;教育;課堂;數(shù)學;語言”;通化市職業(yè)教育中心(發(fā)文量46篇),該機構主要研究主題為“教育;教學;中職;教師;心理”。

《現(xiàn)代教育科學》主要發(fā)文主題有教學、教育、課堂、語文、教師、課堂教學、數(shù)學、課程、英語、知識。其中又以”教學(7105篇)”居于榜首,發(fā)文量第二的是“教育”(2966篇),發(fā)文量第三的是“課堂”(2655篇),發(fā)文主題最少的是“知識”,僅發(fā)文891篇。

現(xiàn)代教育科學影響力及榮譽

現(xiàn)代教育科學投稿注意事項

1、來稿要求:

本刊歡迎下列來稿:教育及相關學科領域的研究方面的論著,反映國內外教育學術動態(tài)的述評、論著、綜述、講座、學術爭鳴的文稿,以及有指導意義的教育書刊評價等。文稿應具科學性、先進性、新穎性和實用性,內容翔實,簡明扼要,重點突出,文字數(shù)據(jù)務求準確,層次清楚,標點符號準確,圖表規(guī)范,書寫規(guī)范。本刊不接受已公開發(fā)表的文章,嚴禁一稿兩投。對于有涉嫌學術不端行為的稿件,編輯部將一律退稿,來稿確保不涉及保密、署名無爭議等,文責自負。

2、作者簡介:

述評、專家論壇、指南解讀欄目來稿請附第一作者及通信作者的個人簡介及近照。個人簡介內容包括職稱、職務、學術兼職、主要研究領域、主要研究成果、所獲重大榮譽獎項等,字數(shù)以 100~300 字為宜。近照以 2 寸免冠彩色證件照為宜,格式為“.jpg”,像素不得低于 300 dpi。

3、文題:

文題力求簡明、醒目,反映文稿主題,中文文題控制在 20 個漢字以內。題名中應避免使用非公知公用的縮略語、字符、代號以及結構式和公式。有英文摘要者同時給出英文文題,中英文文題含義應一致。

4、圖表:

文中所有圖表均需為作者自行制作而非引用他人文獻中的圖表。圖表力求簡明,設計應科學,避免與正文重復。凡能用少量文字說明的數(shù)據(jù)資料盡量不用圖表。正文與表中數(shù)據(jù)應認真核對,準確無誤,表內數(shù)據(jù)同一指標的有效位數(shù)應一致。

現(xiàn)代教育科學數(shù)據(jù)統(tǒng)計

  • 總發(fā)文量:10391
  • 總被引量:848
  • 平均引文率:--
  • H指數(shù):10
  • 期刊他引率:1
主要發(fā)文機構分析
機構名稱 發(fā)文量 主要研究主題
長春市第二中學 101 教學;教育;教師;課堂;老師
遼源市實驗中學 49 教學;教育;課堂;數(shù)學;語言
通化市職業(yè)教育中心 46 教育;教學;中職;教師;心理
東北師范大學 43 教學;課堂;教育;知識;課堂教學
吉林師范大學 38 教學;教育;課堂;課程;課堂教學
長春市第七十二中學 37 教學;課堂;教育;心理;情境
松原市寧江區(qū)實驗中學 32 課堂;教學;教育;課本;課本劇
臨淄區(qū)第二中學 31 教學;教育;課堂;課程;音樂
長春市東光學校 30 教育;教學;課程;教師;知識
吉林省教育科學院 30 教育;教育科研;教師;安全教育;生命
主要資助項目分析
資助項目 涉及文獻
吉林省教育科學“十二五”規(guī)劃課題 5
國家社會科學基金 4
甘肅省教育科學“十二五”規(guī)劃課題 4
教育部人文社會科學研究基金 3
江蘇省教育科學“十二五”規(guī)劃項目 2
山東省教育科學“十二五”規(guī)劃課題 2
山東省教育科學規(guī)劃課題 2
咸陽師范學院科研基金 1
河南省政府決策研究招標課題 1
陜西省教育廳科研計劃項目 1
年度被引次數(shù)報告
年度參考文獻報告

現(xiàn)代教育科學文章摘錄

  • 《中學教師》2015年重點欄目征稿啟事 作者:--
  • 遼寧省錦州市中小學學校教育環(huán)境的調查報告 作者:張麗穎
  • 老子思想對中學課堂安全感建設的啟示 作者:廖娟花 鄒秀季
  • 學校特色建設的理論與實踐研究 作者:張宇 趙曉明
  • 選報志愿在知分后 準備應在出分前——選報高考志愿信息的收集與利用 作者:崔亞芬
  • 汲取鄉(xiāng)土文化營養(yǎng) 加強政治課程實踐 作者:洪松森
  • 論農(nóng)村中小學美術教師校本課程的能力結構 作者:邱冬梅
  • 研究性學習實施過程中的問題與對策 作者:夏淑紅 成凌
  • 基于ARCS動機模型激發(fā)和培養(yǎng)學生學習動機 作者:姜麗華 王瑩
  • 論高中語文會考的突破 作者:王艷
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