現代大學教育雜志

主辦單位:中南大學;湖南省高等教育學會
主管單位:中華人民共和國教育部

現代大學教育雜志基本信息 CSSCI南大期刊 北大期刊

《現代大學教育》由陳啟元擔任主編,由中南大學;湖南省高等教育學會主辦的一本教育類CSSCI南大期刊、北大期刊。該刊創刊于1985年。主要刊登教育學科方面有創見的學術論文,介紹有特色的科研成果,探討有新意的學術觀點提供交流平臺,擴大國內外同行學術交流。本刊為雙月刊,A4開本,全年定價¥192.00元。郵發代號:42-173,歡迎廣大讀者訂閱或投稿。

基本信息:
ISSN:1671-1610
CN:43-1358/G4
期刊類別:教育
郵發代號:42-173
全年訂價:¥ 192.00
出版信息:
創刊時間:1985
出版地區:湖南
出版周期:雙月刊
出版語言:中文
主編:陳啟元
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現代大學教育雜志介紹

《現代大學教育》是一本由中華人民共和國教育部主管,中南大學;湖南省高等教育學會主辦的一本面向國內外公開發行的教育類期刊,該刊主要報道教育相關領域的研究成果與實踐。該刊已入選CSSCI南大期刊、北大期刊。 影響因子為1.59 《現代大學教育》主要內容欄目有本刊特稿、學術爭鳴、學者沙龍、改革論壇、德育和行、管理方略。

《現代大學教育》主要發文機構有:中南大學(發文量540篇),該機構主要研究主題為“教育;高校;教學;高等教育;大學生”;華中科技大學(發文量145篇),該機構主要研究主題為“教育;高等教育;高校;學術;教師”;廈門大學(發文量130篇),該機構主要研究主題為“教育;高等教育;高校;社會;教學”。

《現代大學教育》主要發文主題有教育、高等教育、教學、高校、教師、學術、大學生、課程、社會、學科。其中又以”教育(1609篇)”居于榜首,發文量第二的是“高等教育”(597篇),發文量第三的是“教學”(460篇),發文主題最少的是“學科”,僅發文166篇。

現代大學教育影響力及榮譽

現代大學教育投稿注意事項

1、來稿要求:

本刊歡迎下列來稿:教育及相關學科領域的研究方面的論著,反映國內外教育學術動態的述評、論著、綜述、講座、學術爭鳴的文稿,以及有指導意義的教育書刊評價等。文稿應具科學性、先進性、新穎性和實用性,內容翔實,簡明扼要,重點突出,文字數據務求準確,層次清楚,標點符號準確,圖表規范,書寫規范。本刊不接受已公開發表的文章,嚴禁一稿兩投。對于有涉嫌學術不端行為的稿件,編輯部將一律退稿,來稿確保不涉及保密、署名無爭議等,文責自負。

2、作者簡介:

述評、專家論壇、指南解讀欄目來稿請附第一作者及通信作者的個人簡介及近照。個人簡介內容包括職稱、職務、學術兼職、主要研究領域、主要研究成果、所獲重大榮譽獎項等,字數以 100~300 字為宜。近照以 2 寸免冠彩色證件照為宜,格式為“.jpg”,像素不得低于 300 dpi。

3、文題:

文題力求簡明、醒目,反映文稿主題,中文文題控制在 20 個漢字以內。題名中應避免使用非公知公用的縮略語、字符、代號以及結構式和公式。有英文摘要者同時給出英文文題,中英文文題含義應一致。

4、圖表:

文中所有圖表均需為作者自行制作而非引用他人文獻中的圖表。圖表力求簡明,設計應科學,避免與正文重復。凡能用少量文字說明的數據資料盡量不用圖表。正文與表中數據應認真核對,準確無誤,表內數據同一指標的有效位數應一致。

現代大學教育數據統計

  • 總發文量:1152
  • 總被引量:13842
  • 平均引文率:12.6694
  • H指數:50
  • 期刊他引率:0.9574
主要發文機構分析
機構名稱 發文量 主要研究主題
中南大學 540 教育;高校;教學;高等教育;大學生
華中科技大學 145 教育;高等教育;高校;學術;教師
廈門大學 130 教育;高等教育;高校;社會;教學
華東師范大學 118 教育;高等教育;高校;課程;教學
湖南師范大學 111 教育;高等教育;高校;大學生;教學
北京師范大學 76 教育;課程;高等教育;教師;學術
南京師范大學 70 教育;高等教育;學科;學術;教學
華中師范大學 61 教育;教學;高等教育;文化;教師
湖南大學 52 教育;高等教育;教學;大學生;書院
蘇州大學 50 教育;高等教育;高校;教師;教學
主要資助項目分析
資助項目 涉及文獻
國家社會科學基金 234
教育部人文社會科學研究基金 145
湖南省哲學社會科學基金 47
教育部人文社會科學研究重大課題攻關項目 39
教育部人文社會科學重點研究基地度重大研究項目 34
中央高校基本科研業務費專項資金 34
全國教育科學規劃課題 29
國家自然科學基金 28
湖南省普通高等學校教學改革研究項目 25
湖南省教育科學“十一五”規劃課題 23
年度被引次數報告
年度參考文獻報告

現代大學教育文章摘錄

  • 仿真知識的生產及其道德性——以王陽明“知行合一”知識觀為參照 作者:董云川; 沈云都
  • 大學生就業社會資本新論:內涵、功能與測量指標 作者:鐘云華
  • 論大學學術不端行為問責的發生機理 作者:陳亮
  • 高等教育學批判研究范式的意涵、價值及其運用——與王旭輝博士商榷 作者:解德渤; 劉強
  • 杜威“教育無目的”概念的澄清 作者:張淑妹; 李萍
  • 二十世紀六七十年代農村孩子的成長教育 作者:王建平
  • 明體用之學立師道之魂——重審胡瑗教育思想及其現代價值 作者:黃書光
  • 對阿普爾批判教育思想批判的回應——邁克爾·阿普爾教授訪談錄 作者:胡萍萍
  • 大學科技園視閾下高校科技成果轉化路徑探索——來自英國劍橋科技園的經驗 作者:蔣洪新; 孫雄輝
  • 我國教師教育研究:主題嬗變、熱點聚焦與研究展望——基于2000-2017年中國知網文獻知識圖譜的可... 作者:姜艷; 李如密
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