文體學在文學分析中的運用范文

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文體學是研究各種文體的學科，是一種對語言風格研究的學科。在此所說的文體學是指從語言學的角度對文學作品語篇的整體研究。所謂文學作品語篇，是指把文學作品看作是一種作為特殊的交際行為而對語言的應用。作為介于文學批評和語言學之間的交叉學科，文體學是從文學作品的語篇分析與研究中去歸納文學作品的語言和文體特點。文體學的寶貴之處在于它能在文學作品和讀者的語言經驗之間建立起一種聯系，通過這種聯系讀者可以感悟生活并拓展其生活經驗，達到作品對讀者產生影響和共鳴的效果。

一、傳統文本分析的局限性

傳統的文學作品研究是文學評論家和文學理論家的主要工作。而出于不同的目的，語言學家也把文學作品當作自己的研究對象。文學評論家主要致力于文學作品的藝術價值、對人生的啟示和對現實生活的反映等方面的研究;而語言學家則是從文學作品的語言中尋找和歸納語言規則，或用文學作品中的語言運用來演示語言規則。

1.語法分析的局限性

一般來說，語法只研究語言的結構方式、詞的組成以及它們的變化，也就是語言的活動信息職能。它們不管語言材料所適應的交際領域和具體環境，不考慮語言的表現職能。傳統的語言學分析方法是把文學作品看作獨立語言應用來進行語法分析，或用文學作品來演示語言規則的應用。這種分析方法對于文本語法結構層面可以分析得很透徹，有助于我們理解作品結構與語法應用，但是其中也存在一些問題。雖然大多數文學作品中的大部分語句是符合語法規則的，但是總有一部分語句或詞的用法，是不能夠用語法去解釋的，是不符合語法規則的。

如在英語中，定冠詞有幾種功能已在英語語法中得到確定。一般功能是它的“特指”功能，也就是它與其一齊出現的名詞或名詞性詞組共同表示一個具體的物。這種“特指”功能一般以三種具體形式體現:第一種表示所指物包含在一個前置或后置的修飾語中。例如:thewhitesculptureinthetemple在該詞組中，前置修飾語white和后置修飾語inthetemple確定sculpture是指某個特定的sculpture，我們一般稱這種冠詞功能是代指后項的。第二種表示某個名詞或詞組是上文中所提到過的事物，我們稱之代指前項。例如:Ireceivealetteryesterday．Thepresentwasfrommycousin．第三種是指說者和聽者雙方都明白的事物或者獨一無二的事物或人，它無需任何修飾成份，也無需前文中提到過，聽者都會明白它所指代的是什么。例如:thesun，themoon這類用法被稱為如一性的。

以濟慈的《莉達和天鵝》為例，哈理迪分析《莉達和天鵝》時，從中找出25個名詞詞組，其中10個帶有定冠詞和前后修飾語的，若用語言形式的范疇來解釋，這些定冠詞是代指后項的;但用交際功能的范疇來解釋，我們就會發現這些名詞性詞組構不成自我包含的所指物。例如:Thegreatwingsbeatsstill和darkwebs符合代指后項的條件，但是詩中所提到的wings辨不出如何具有beating和great這樣的特征。

2.文學評論的局限性

文學評論是評論者對作品的藝術感受中萌生出來的，引起讀者情緒上的呼應，進而產生美感的滿足。把這種審美感上升為思想和藝術的分析，揭示其中規律性的東西，使得模糊散亂的藝術感受集中、鮮明起來給人以有益的啟示。在文學作品的賞析中，文學評論有著不可取代的重要地位，但是作為文學作品研究方法仍然存在些不足之處。例如孟郊的《登科后》。

昔日齷齪不足夸，今朝放蕩思無涯。

春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花。

附在詩后的評論和解釋先介紹了這首詩的寫作背景和這首詩所表達的感情，然后這樣解釋了詩句:“詩的一開頭就直抒自己的心情，說以往生活上的困頓與思想上的局促不安再不值得一提了，今朝金榜題名，郁結的悶氣已風吹云散，心中真有說不出的暢快”。

這篇評論寫出了詩人要表達的思想情感，關于詩人如何表達這種感情該文作者寫到“活靈活現”、“酣暢淋漓”和“生動鮮明”等詞。

二、文體學在文學作品分析中的重要作用

文學所展現的是語言的藝術，反映人們的生活、思想和感情，充滿想象，有美的形式，有感染力，有永恒的價值。文學作品的理解不是很容易的事情，不同讀者對同一篇作品的反應也是各不相同的，然而它又不是不可捉摸的。文體學在文學作品分析中具有重要作用，它打破了語言學分析與文學評論的局限性，抓住語音、詞匯、句法的語言現象以及語篇的結構特點，并注意語境的結合，真正做到系統、全面地分析作品。

1.作品風格和語言現象研究的重要性

文體分析是研究語言的方法，我們對一個作家作品的研究就是對其語言風格的研究，而風格正是由作品中比較普遍的或占優勢的語言現象和特點形成的。作品內容的研究就是從語言現象入手，而語言現象的研究就是對風格的研究，風格的研究就是對作家寫作思想的研究。

例如以下的語言現象對文體風格都有影響:

從詞匯看，是常用口語小詞多，還是文雅的大詞多，是意思具體的詞多，還是意思抽象的詞多。從句法看，是圓周句、省略句、倒裝句還是對偶、排比、重復、反問句。從修辭手段看，是用的多還是用的少，用的是明喻、暗喻、換喻還是其他修辭手段。文體風格和語言現象研究做到了從文章的基本要素詞匯、句法、修辭手段等方面去分析文本，對文學作品的分析與理解起著重要的作用。

2.語篇的結構分析的重要性

文體分析的另一種方法是從語篇結構著手。下面是Alexanderpope的一首詩:

Seehowtheworlditsveteransrewards!

Ayouthoffrolics，andoldageofcards;

Fairtonopurpose，artfulonend;

Youngwithoutlovers，oldwithoutafriend…

這首詩的后三句里的每一句中都含有兩個結構相同短語。這種句法上的相同又因語義上的連接得到加強。youth，oldage和young，old在語義上都是反意詞，frolics和cards由共同的一個詞素【+娛樂】相聯接，lovers，friend也是由一共同詞素【+友情】相聯接，purpose，end是同義詞。我們通過這樣語篇結構的分析就可以得到這首詩的句法結構和語義結構的模式。通過對作品的結構模式或語義模式的比較，我們便可以較容易找出作品的特點，而這種模式也是理解和運用某些修辭手法的基石。

3.語境分析的重要性

威多遜曾把詞的意義分為兩種:一種是詞在語言系統中的意義，就是辭典中所標的意義，稱為Signification;另一種是在語篇中的意義，稱為value。前者比較穩定，后者會隨著語篇的不同發生變化，但這兩種意義是緊密聯系的。例如:“我們每月付你三百塊，你看怎么樣?”

“烹羊宰牛且為樂，會須一飲三百杯。”這兩句中都有“三百”這個數詞，但這兩個“三百”是不等值的。前一句中的“三百”與語言系統中該詞的意義等值，而后者則不然。任何人看了李白這句詩都不會把“三百杯”理解成300杯，只會佩服李白作為一個飲者的豪邁氣魄。

三、結束語

文學語言是千姿百態、變化無窮的，在分析文學作品時，我們應從語音、詞匯、句法、語篇的結構入手，分析作品風格和語言現象，并注意文體中語境的影響，將更有助于作品的分析與理解。雖然文體學作為一門獨立的學科尚未成熟，但是它在語言學和文學批評之間已建立起一座有意義的橋梁。分析文學作品時，通過文體學的某些方法，可以解決一些單獨用語言學或文學評論不容易解決的問題。文體學的重要作用不僅僅體現在語言的理解和文學作品分析上，它在計算機語言的發展，人類思想文明的傳承等方面也起著重要作用。